提升基本能力

2010—2011学年度第二学期汶上圣泽中英文学校高一年级（2010级）

期中模块考试基本能力试题

本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷1至7页。第Ⅱ卷8至9页。共60分。考试时间60分钟。

本试卷共包括音乐、体育、美术、通用技术四个模块的有关内容。

第I卷（客观题 共45分）

注意事项：

1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

3. 考试结束后将答题纸和答题卡一并收回。

本大题共45小题，每小题1分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

音乐部分：

1． 下列旋律片段选自器乐曲《春之声圆舞曲》《春江花月夜》与歌曲《春天在哪里》《春天的故事》，其中旋律从高点出发逐渐呈下行趋势的是（ ）

2． 民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的

歌曲艺术，《沂蒙山小调》、《嘎达梅林》、《对鸟》分别属于我国哪些地

区的民歌?（ ）

A．云南 西藏 湖北 B．河南 内蒙古 浙江 C．山东

教师基本能力要求

一、通用基本功要求

（一）熟知本学科《课程标准》的基本内容及其对本学科教学的基本要求。 （二）熟知所任教学科初中阶段教材的知识体系，有较强的驾驭教材的能力。 （三）具有教育学、心理学的相关知识，并能灵活地运用到教育教学实践中。 （四）语言表达能力：讲一口流利的普通话，课堂语言富有激情，有感染力，能够用简洁的语言表达准确的信息。

（五）课堂调控能力：具有灵活的课堂调控能力，能够机智、妥善地处理课堂教学中的突发事件。

（六）书写能力：板书规范、整洁、清晰，教案书写工整、有条理。 （七）学习提高能力：

1、能自觉地阅读古今中外名著。

2、每学期至少能够精读与本专业有关的教学刊物一类，有批注，有心得，并能灵活地将书中知识运用到教学实践中。

3、能够不断从其他教师身上发现成功的做法，并及时地吸收内化。 （八）合作能力：对在教育教学中遇到的问题，能够争取其他教师的帮助，合作解决；对别人的困难能够主动地去承担并帮助解决。

（九）反思能力：能够经常反思教育教学中存在的问题，并及时地加以纠正。 （十）命题能力：

1、每学期至少做10套中考题。

2、参加专业知识考试成绩能达到优等水平。 3、能独立命制一套符合新课改思想的中考题。

（十一）教科研

2008年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）

基本能力测试

第I卷（共30分）

一、走进大自然，走到阳光下，和阳光对话，感受光明、温暖、向上和力量。 1．“七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来。”一束灿烂的阳光照射到下

列哪种光学元件上，可以观察到“红、橙、黄、绿、青、靛、紫”七色光？ A．凸面镜 B． 镜凹镜 C．平面镜 D．三棱镜

2．某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直

接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是 A．古典主义 B．浪漫主义 C．印象主义 D．现代主义

3．下图描绘了美丽的乡村风景，画面构图完整。要完成此构图，你在写生时应选择的位置

是

4．“阳光想渗透所有的语言，春天把美好的故事传说。”“阳光”有着丰富的象征意义，下列

说法不正确的是 A．从希腊奥林匹亚采集的奥运圣火的传递在全人类传播着和平、友谊、进步和共同心

声

B．太阳崇拜是世界性的文化现象，如美国的登月工程就取名于美洲先民传说中的太阳

神“阿波罗

C．阳光渗透到文化艺术的不同领域，如音乐作品《我的太阳》、绘画作品《日出·印象》

等

D．人们常以“早晨的太阳”比喻人

2010—2011学年度第二学期汶上圣泽中英文学校高一年级（2010级）

期中模块考试基本能力试题

本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷1至7页。第Ⅱ卷8至9页。共60分。考试时间60分钟。

本试卷共包括音乐、体育、美术、通用技术四个模块的有关内容。

第I卷（客观题 共45分）

注意事项：

1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

3. 考试结束后将答题纸和答题卡一并收回。

本大题共45小题，每小题1分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

音乐部分：

1． 下列旋律片段选自器乐曲《春之声圆舞曲》《春江花月夜》与歌曲《春天在哪里》《春天的故事》，其中旋律从高点出发逐渐呈下行趋势的是（ ）

2． 民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的

歌曲艺术，《沂蒙山小调》、《嘎达梅林》、《对鸟》分别属于我国哪些地

区的民歌?（ ）

A．云南 西藏 湖北 B．河南 内蒙古 浙江 C．山东

教师基本能力要求

一、通用基本功要求

（一）熟知本学科《课程标准》的基本内容及其对本学科教学的基本要求。 （二）熟知所任教学科初中阶段教材的知识体系，有较强的驾驭教材的能力。 （三）具有教育学、心理学的相关知识，并能灵活地运用到教育教学实践中。 （四）语言表达能力：讲一口流利的普通话，课堂语言富有激情，有感染力，能够用简洁的语言表达准确的信息。

（五）课堂调控能力：具有灵活的课堂调控能力，能够机智、妥善地处理课堂教学中的突发事件。

（六）书写能力：板书规范、整洁、清晰，教案书写工整、有条理。 （七）学习提高能力：

1、能自觉地阅读古今中外名著。

2、每学期至少能够精读与本专业有关的教学刊物一类，有批注，有心得，并能灵活地将书中知识运用到教学实践中。

3、能够不断从其他教师身上发现成功的做法，并及时地吸收内化。 （八）合作能力：对在教育教学中遇到的问题，能够争取其他教师的帮助，合作解决；对别人的困难能够主动地去承担并帮助解决。

（九）反思能力：能够经常反思教育教学中存在的问题，并及时地加以纠正。 （十）命题能力：

1、每学期至少做10套中考题。

2、参加专业知识考试成绩能达到优等水平。 3、能独立命制一套符合新课改思想的中考题。

（十一）教科研

1、 答案D。从材料中可以看出，草根英雄的出现会给全社会提供正确的价值观的指导，但是不可能提高“全社会”成员的道德素质，所以②选项错误，排除。 2、 答案D。材料都是对我国经济形势的分析，所以不存在整体和部分之说，①不符题意，排除，虽然2012年政策基本取向与2011年相同，但由于两年的经济形势各有特点，所以会有所不同，因此②③④符合题意。 3、 答案A。人类的意识活动不具有直接现实性，有直接现实性的是实践，实践能把想法直接变成现实。如果意识活动也有直接现实性的话，就是说意识能改变世界，就是唯心主义了。②是错误的

4、A 解析：试卷中展示的脸谱是四大行当中的“丑”

角；B选项中提到的文场三大件通常是指京胡、京二胡、月琴；也有一种说法是京胡、京二胡和三弦，所以B选项不算错。 5、答案B。文化创新的途径是实践，②是错误的，排除，

化发展的因素有很多，经济的发展，生产力和生产关系的矛盾运动，科技的发展，思想运动等都是，但文化发展的根本途径是社会主义现代化建设的伟大实践，④是错误的，排除。

6、答案A。经济繁荣发展的基础是工业，不是文化，②

是错误的，排除，科学技术是第一生产力，④是错误的，排除。

7、A 20世纪初，中国民族资产阶级壮大，受西方启蒙

基本能力复习题——音乐试题

1、 俄国亚历山大三世血腥统治的黑暗时代，悲观主义的思想、情绪强烈地影响着俄国的知识分子，柴可夫斯基的（ ）作品是受其影响的。A 第六（悲怆）交响曲 B 田园 C英雄 D 合唱

2、 “该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊??，根据歌词回答问题此歌曲调取自（ ）

A 河南民歌 B 河北民歌 C 山东民歌 D 广西民歌 3、 《沂蒙山小调》其旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌总称为“小调”，但

是其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的（ ）风格。A 民谣 B 童谣 C山歌 D信天游 4、曲艺音乐亦称说唱音乐，战国时期的《成相篇》就有记载。请判断下列曲目哪首属苏州弹词（ ） A．贺新春 B．蝶恋花·答李淑一C．常回家看看 D．老残游记 5、 [唱词]“看大王在帐中和衣睡稳，我这里出帐外且散愁情??”

①《看大王在帐中和衣睡稳》是（ ）中的唱段。 ②京剧被炎黄子孙称为（ ） ③京剧中的“梅派”创始人是（ ）

A 《霸王别姬》 国粹 梅兰芳 B 《贵

提升基层干部政治素养与基本能力（上）

高新民 中共中央党校教授 博士生导师

大家好，今天就党的基层干部的基本素养和基本能力做一个交流，做一个沟通。题目是提升基层干部政治素养与基本能力。讲三个大问题。

一、基层干部政治素养与能力事关大局

第一个是基层干部政治素养与能力事关大局。这个题目大家一看就明白，其实是说它的重要性，在此之前,先说一些基本的概念界定，政治素养包含哪些内容，这个能力指的是什么能力?第一个大问题中的第一个小问题，几个相关概念。

（一）几个相关概念 1、政治素养

政治素养到底包含哪些内容，政治素养指的是人的政治素质的养成过程，也是一个修炼过程。这就是说人的政治素质并不像人的身体素质，心理素质那样有一些是天生的，政治素质都是人在社会化过程中习得的。需要靠后天的教育锻炼形成的这种政治素质，称为政治素养。

政治素养里面包含有政治理念，政治道德，组织性等。这种政治理念和政治道德组织性和党性修养其实是有密切联系的，党性修养也包含有这些内容。因此，政治素养，党性修养有相通之处。?是政治生活，还是人的社会生活，都有某种价值取向，这个价值取向决定了我们的行为，决定了我们的道德规范。

作为一种政治素质，政治素

提升基层干部政治素养与基本能力（下）

高新民 中共中央党校教授 博士生导师

汶川地震以后，有的基层干部是认认真真的做事，甚至于过度劳累去世的都有。有一个基层干部，在整整五个月中基本就没有休息过，从2009年2.16到7.16基本上没休息过，他的最大愿望就是给他十分钟让他睡一觉。这一种也是有的，并且比较多，平时好像看不出来他有多么的优秀，但是到了关键时刻他能够达到工作所需要的，这是一种素养。 但是实践中也存在着一些与形势任务相比不适应的，他需要握有新知识，但不具备新知识。需要把工作方式转变到科学执政，民主执政，依法执政上来，但是没有做得到的，这也叫做不适应。还有叫做不符合的，党的性质与宗旨不符合，党的性质两个先锋队，党的宗旨为人民服务。可是官僚主义严重，不关心民众疾苦，甚至腐败，这是绝对与党的性质与宗旨不符合的问题。

对于不适应的要改革，要创新，要改进，要提升。对于不符合的不是改不改的问题，而是要坚决打击，这是总体判断。

（四）存在着一定的差距，是部分差距

第四个小问题是还存在着一定的差距，是部分差距。不是说全都存在，只是一部分差距。如党性不足，党性的表现是多个方面的，党性是一种内在的修养。有的时候不是从党的整体考虑问题，而只是

提升基层干部政治素养与基本能力（上）

高新民 中共中央党校教授 博士生导师

大家好，今天就党的基层干部的基本素养和基本能力做一个交流，做一个沟通。题目是提升基层干部政治素养与基本能力。讲三个大问题。

一、基层干部政治素养与能力事关大局

第一个是基层干部政治素养与能力事关大局。这个题目大家一看就明白，其实是说它的重要性，在此之前,先说一些基本的概念界定，政治素养包含哪些内容，这个能力指的是什么能力?第一个大问题中的第一个小问题，几个相关概念。

（一）几个相关概念 1、政治素养

政治素养到底包含哪些内容，政治素养指的是人的政治素质的养成过程，也是一个修炼过程。这就是说人的政治素质并不像人的身体素质，心理素质那样有一些是天生的，政治素质都是人在社会化过程中习得的。需要靠后天的教育锻炼形成的这种政治素质，称为政治素养。

政治素养里面包含有政治理念，政治道德，组织性等。这种政治理念和政治道德组织性和党性修养其实是有密切联系的，党性修养也包含有这些内容。因此，政治素养，党性修养有相通之处。?是政治生活，还是人的社会生活，都有某种价值取向，这个价值取向决定了我们的行为，决定了我们的道德规范。

作为一种政治素质，政治素