科技制作比赛作品

科技小制作比赛方案

科技小制作比赛方案

加强对中小学生的科技教育，是实施素质教育的重要途径。为培养少年儿童的科学志趣，提高学生的创新思维和动手实践能力，引导他们热爱科学，并积极投身科学探究的活动之中，决定开展“科技小制作比赛”。具体方案如下：

一、比赛内容

小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括生活小发明、节能环保小发明、变废为宝小设计、学习小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术品等。作品可以根据学生自己的兴趣、爱好和特长自行准备、设计,也可以在教师和家长指导下进行创作。

二、参赛对象

全校在校学生。

三、比赛时间

1、初赛时间：5月中旬以各班为单位组织初赛。

2、预赛时间：6月初全校组织比赛

3、获奖作品展出地点：尼五小活动室

四、比赛方式、要求

科技小制作比赛方案

1、比赛以作品的征集和评选形式进行。

2、全校各班均可参加，以班为单位上送作品。各班先在班内进行精选，再把作品上送参加全旗范围内的复赛，参加复赛的作品数量每校至少为3件，不超过5件。

3、上送参赛的每件作品要求写明班级、作者和名称。作品应注重创意和制作质量，建议附作品制作说明，内容可包括制作目的、制作工具、材料、制作方法、过程和用途等。

五、评奖办法

1、比赛

附表1-1

巴中市青少年科学影像节活动作品申报表（青少年组）

作品编码： 所在县（区）： 作品名称 使用设备与软件 作品信息 作品创作时间 类别 开始于 年 月 日 完成于 年 月 日 □科学DV □科普动漫 □科技摄影 作品简介（200字左右）： 提交上传作品 1、上传作品 作及其他 品 附件材料 2、上传作品缩略图 姓名 现学历 作联系电话 者信姓名 息（限现学历 三名联系电话 之内姓名 ） 现学历 联系电话 辅导姓名 工作单位 提交方式 □通过电子邮件上传 □通过QQ即时通讯工具上传 □邮寄作品光盘 3、上传其他附件材料（包括作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等，请打包上传） E-mail 性别 所在学校 E-mail 性别 所在学校 E-mail 职务/职称 联系电话 出生年月 年级 E-mail 出生年月 年级 证件照片

4、制作乒乓球捡球器

一、教学内容： 制作乒乓球捡球器 二、活动目的:

1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。

2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.能制作简易的乒乓球捡球器。 三、教学重点难点： 自主制作简易的乒乓球捡球器 四、教学方法 讲授法、讨论法 五、教学准备

一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水 橡皮筋 六、教学过程:

1、制作的原因：打乒乓球时，乒乓球球往往会滚得到处都是，弯腰去捡，费时费力，有必要制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具。

2、制作的过程：

方法一：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片条状（四周内折乒乓球不外掉即可），接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞，这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。

方法二：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在剪口上方1厘米初用橡皮筋成“井”型攀折，井口比乒乓球稍小即可，接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞，这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。一个简易、实用的乒乓球捡球器诞生了。 教学反思：

5、制作不倒翁

一、教学内容： 制作不倒翁 陀螺仪 二、活

作品编号：

注意：申报者填报完成后在线打印申报书，按要求签名盖章后（申报者需在每一页签名），将申报书扫描、上传至申报系统。

全国青少年科技创新大赛

青少年科技创意作品申报书

作品名称：

申 报 者：

所在学校（全称）：

辅导教师：

（重要提醒：以上信息请申报者认真核实，证书以此为准）

作品所属研究领域：（请在确认的学科上划“√”） □数学（MA）

□物理与天文学（PA） □化学（CH） □生命科学（LS） □能源科学（ES）

参赛类别：（请分别在确认的类别上划“√”） □小学作品 □初中作品 □高中作品

□生物医学（BM）

□环境科学与工程（EE）

□计算机科学与信息技术（CS） □工程学（EN）

□行为和社会科学（SO）

全国青少年科技创新大赛组织委员会制

申报者签名：

1

作品编号：

A、申报者基本信息情况

说明：如没有辅导教师，辅导教师信息一栏可不填

姓 名 身份证号码 申参赛类别 报者 学校名称 通讯地址 移动电话 辅 导 教 师 姓 名 性别 性别 民族 出生年月 □小学组 □初中组 □高中组 年 级 工 作 单 位 邮 编 邮 箱 职务 职称 申报者 1寸免冠彩色近照 移

遵义市青少年科技创新大赛 中小学生科技创新项目查新报告

项目名称： 多功能伸缩小挂钩 项目作者：杨宇

查新完成日期：2013年3月15日到2013年7月20日 申报者本人的查新声明（签字）：杨宇

通过利用百度、谷歌、等搜索引擎进行相关搜索后确定，

报告中陈述的事实真实、准确。

学校的查新证明（盖章）：贵州省绥阳县洋川中学 按照项目查新规范进行查新，经审核，确定报告陈述的

事实真实、准确。

省（市、区）大赛组织单位的查新证明（盖章）：

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查新项目名称 一. 查新目的 多功能伸缩小挂钩 申报遵义市青少年科技创新大赛 二．查新项目的创新要点 本课题的创新特点：1、充分利用了自动伞的伸缩原理，及环保又创新； 2、作品优势：使用方便，节约空间，一物多用，变废为宝。 应用范围：本作品适于晾晒鞋袜、手绢等小型物品，以及用于厨房挂上小型厨具，经济实惠，好取好放，功能多样等。 三．查新点（需要查找的内容要点，创新点） 1、是否曾有利用费自动伞支架制作生活用具的实例； 2、是否曾有体积较小方便利用的多功能伸缩挂钩。 3、多功能伸缩小挂钩重在废物利用，经济实惠，不浪费，真正实现了废物利用

在公元9999年，人类和20多种外星生物共同生活在距离地球132亿光年的大星系上。

公元9999年5月15日，人类和外星生物每年一度的科技比赛又打响了！

第一轮的比赛比的是速度，人类派出了去年的赛车冠军小明选手。小明将人类自主研发的智能小车开到了比赛地点智能中心。外星生物也将它们研发的智能车从右边开了过来，这辆车外形上和我们人类发明的智能车差不多，它的名字叫万能车”。我们用翻译器翻译了外星生物的语言，它说：这辆车可以在天上飞，可以在水里开，还可以陆地上行驶，是一辆海陆空的三用车，这辆车的速度达到了三百多公里每小时，是我们出行必不作文可少的交通工具之一。”

这第一轮比赛是一个2000米的障碍赛，在起跑时外星生物的速度明显比人类快。但在快要到终点时，人类的汽车突然一个加速，超越了外星生物，比分变成1：0！

第二轮比赛也随之开始了，人类将火箭移了过来。外星生物将它们一辆类似自行车的交通工具推了进来。这局比赛是比谁能更好的穿越时空。裁判在这两个交通工具前，各放了一扇穿越门。比赛开始了，两方的交通工具都进了穿越门。在两方焦急的等待中，我们发现是外星生物率先穿越了回来，比分变成了1：1。

看来外星生物和人类的科技真是不相上下呀！人们把目光投

汉阳镇天池小学

科技制作、创造发明奖励制度

为认真贯彻《关于加强中小学科技教育工作的意见》，夯实素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生参与劳技、科技制作及发明的兴趣，特制订本奖励制度。

1、学生按时参加科技兴趣小组活动并能认真完成活动任务，奖励1分值学分，在兴趣活动中表现优异者可奖励1—2分值的学分。

2、学生的科幻画、电脑制作活动 、科学探究、小作文、小发明、小制作（含航空、桥梁等模型制作）、小创造在班级评比中获得前三名中分别给予3、2、1分值的学分，并作为班级评选“科技之星”的重要依据。

3、班级定期开展“六个一“活动（即读一本科技书、看一部科普影片、写一篇科普小作文、出一期科技小报、做一件科技小制作、召开一次科普主题班会），依据情况班级给予学分制奖励。

4、学校每年举行一次科技节活动，活动分别设置一、二、三等奖，并对获奖同学给予表彰奖励。

5、学校每年“六一”进行表彰奖励，设置科技之星奖项，对获得此荣誉称号的同学给予表彰奖励。

6、此制度未尽事宜由学校校委会讨论决定。

汉阳镇天池小学

2015年9月

汉阳镇天池小学小学

学生发明制作奖励制度

一、总则

为了进一步培养学生的创新精神和实践动手能力，提高学生在科学技术方面的素质，更好的促进学生全面发展，特制订

科技制作与发明报告

机电工程学院

14级电气自动化技术三班xxx

任课教师：xxx

《科技制作与发明》这门课是我们机电工程学院必修的一门课，xxx老师是我们的

任课教师。而这次选选修课时我又有幸能够选到由崔庆权老师开的《科技制作与发明》这一门课，在必修和选修的双重学习下我相信我一定能在科学技术这方面提高自己的认知能力和动手实践能力。

《科技制作与发明》这门课是一门专业知识性强和技术性强的课，这需要我们学生

在平时就要注意认真学习和培养自己的动手能力，只有这样才能完成一个好的发明制作。同时它又是一门能够提高同学们创新能力和想象力的一门课，在学习和作业中提高学生的综合运用知识解决问题的能力，提高同学们的综合素质。

通过对《科技制作与发明》这门课的学习我觉得我认识了很多有关科技制作方面东

西和方法，也认识到了机器人在当今社会的影响力。现如今机器人已经深入到了我们的日常生活中，大到我们平日出行乘坐的交通工具，小到家庭卫生的打扫。机器人为我们的生活提供了极大的方便，为我们的生存生活创造了更好的条件。同时我也做了一些小科技制作与小发明，下面就由我向大家介绍我的作品和一些我对科技制作方面的想法：

一、小型水力发电机

现如今人们都进了在高楼大厦

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。历经十届，“挑战杯”竞赛已经成为：

——吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。

——促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的

计算机基础知识复习串讲资料

1. 计算机发展史中计算机诞生时间的三个第一

世界上发明的第一台电子计算机ENIAC，1946.2 美国

世界上第一台按存储程序控制功能设计的计算机EDVAC，1946～1950，美国

世界上第一台投入运行的实现存储程序控制功能的计算机EDSAC，1947～1949.5，英国 2. 计算机发展的四个阶段和计算机时代的开始

⑴计算机发展的分代按照不同的标准有不同的分法。通常是按计算机中硬件所采用的电子逻辑器件划分成电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模超大规模集成电路四个阶段；也有一种观点把计算机的发展大致分为四个时期，即大型机时期、小型机时期、PC时期（或客户/服务器、PC/服务器）时期和Internet（或以网络为中心）时期。

⑵通常 所说的“计算机时代”从何时开始？认为1951年，世界上第一台商品化批量生产的计算机UNIVAC-I的投产，计算机从此从实验室走向社会，由单纯为军事服务进入为社会公众服务，被认为是计算机时代的真正开始。

3. 计算机的特点: 处理速度快、处理精度高、可存储、可进行逻辑判断、可靠性高、通用性强。 从计算机的特点理解计算机的定义，要清楚计算机的实质是一种信息处理机 。计算机是一