八年级数学听课记录表

听课记录表

学校：某市区某重点中学时间：201*年**月**日上午10:00

活动名称：某市区某重点中学地理教学研讨会

听课人：****

1

评课环节：

1.PPT在“动画设置”一栏中有“触发器”；通过该选项的设计，可让学生自行选择回

答顺序。

2.关于“海陆位置的优势”中“优势”一词换成“有利方面”，语言会更严谨。

3.一节复习课，不是知识的简单堆积，而应该注重学生能力（读图、判图）的提升。

4.一些正课该讲的知识，在复习课可一带而过。

5.板图要为教学服务，板书与板图要紧密结合。

6.关于学生相关概念的混淆，教师要及时纠正！“首府”、“行政中心”、“省会”的区别。

针对学生的疑问要及时指出。

7.注意教学手势、姿态，在讲台上不要背对着学生进行讲解。

8.学生对于内蒙古自治区的简称有分歧，教师应当及时提出解答。

9.“顺口溜/打油诗”的提出可以继续深入，根据其内容引出知识点。

10.关于“生活中的地理”可引入车牌、中国的几大菜系（湘菜、川菜、粤菜）等。

2

11.倾听学生回答问题，并及时、有效地做出点评，不可出现敷衍的情况。

12.可以将一些零碎的知识点编成数字，便于学生记忆。

如：1个大陆、2个岛屿、3个半岛、4个端点、5个群岛、6个隔海相望的国家。

1个海、2个海峡、4个领海。

听课记录表

学校：某市区某重点中学时间：201*年**月**日上午10:00

活动名称：某市区某重点中学地理教学研讨会

听课人：****

1

评课环节：

1.PPT在“动画设置”一栏中有“触发器”；通过该选项的设计，可让学生自行选择回

答顺序。

2.关于“海陆位置的优势”中“优势”一词换成“有利方面”，语言会更严谨。

3.一节复习课，不是知识的简单堆积，而应该注重学生能力（读图、判图）的提升。

4.一些正课该讲的知识，在复习课可一带而过。

5.板图要为教学服务，板书与板图要紧密结合。

6.关于学生相关概念的混淆，教师要及时纠正！“首府”、“行政中心”、“省会”的区别。

针对学生的疑问要及时指出。

7.注意教学手势、姿态，在讲台上不要背对着学生进行讲解。

8.学生对于内蒙古自治区的简称有分歧，教师应当及时提出解答。

9.“顺口溜/打油诗”的提出可以继续深入，根据其内容引出知识点。

10.关于“生活中的地理”可引入车牌、中国的几大菜系（湘菜、川菜、粤菜）等。

2

11.倾听学生回答问题，并及时、有效地做出点评，不可出现敷衍的情况。

12.可以将一些零碎的知识点编成数字，便于学生记忆。

如：1个大陆、2个岛屿、3个半岛、4个端点、5个群岛、6个隔海相望的国家。

1个海、2个海峡、4个领海。

2013-2014学年（上）八年级数学期末测试卷双向细目表

试卷题号 1 2 3 一 4 5 6 7 8 9 10 11 二 12 13 14 15 16 17 18 三 19 20

解答题 填空题 选择题 题型 分值 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8 8 9 试题难度 A 易 B中 C难 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学段、板块 第11章数的开方 第12章整式的乘除 第12章整式的乘除 第12章整式的乘除 第15章数据的收集与表示 第13章全等三角形 第14章勾股定理 第11章数的开方 第12章整式的乘除 第12章整式的乘除 第13章全等三角形 第13章全等三角形 第12章整式的乘除 第13章全等三角形 第13章全等三角形 第11章数的开方 第13章全等三角形 第12章整式的乘除 第12章整式的乘除 第12章整式的乘除 - 1 -

主要知识 立方根的概念 幂的运算 乘法公式 乘法公式 数据的表示 逆命题与逆定理 直角三角形三边的关系 算术平方根的概念 多项式除以单项式 因式

八年级数学下册期中检测考试

数学试题双向细目表

命题人： 审题人： 编写 题号 主要知识点 能级 与教材联系 情况 1 2 3 4 5 6 分式的基本性质． 分式为0的条件． 反比例函数． 逆命题． 分式的概念． 反比例函数． A A A A A B 八年级下P9习题5 八年级下P9 习题13 八年级下P44例3 八年级下P75练习2 八年级下P4练习2 八年级下P39思考（2） 原创 改编 改编 改编 原创 原创 2 2 2 2 2 2 预设 分数 难度 0.9 0.95 0.95 0.9 0.9 0.8 实际 难度 7 勾股定理． A 八年级下P76习题1 改编 2 0.9 8 9 反比例函数． 勾股定理． B A 八年级下P48探索 八年级下P71习题11 原创 改编 2 2 0.75 0.9 10 分式的化简． C 八年级下P17例7 原创 2 0.5 11 科学记数法． 12 0次方的条件． 13 负指数幂的运算． 反比例函数的定义．负指数14 幂 15 分式的运算和求值． A A A 八年级下P21例11 八年级下P18复习 八年

八年级英语培优辅差记录表

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

11 月 18 日

培优

李申奥 许雅轩 毛 脉 唐 涵

办 公 室 (一)

张 浩

1,指点学习方法。 2,指导写作。

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

9 月 13 日

辅差

李 凎 张 腾

办 公 室 (一)

张 浩

1,书写 2,指导学习方法

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

10 月 21 日

辅差

魏思思 张子奇 邓春旺 洪雪斌

办 公 室 (一)

张 浩

1, 培养他们对英语的兴 趣 2, 指出各自存在的缺点 和不足 3,指导学习方法

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

11 月 4 日

辅差

张 腾 魏思思 张子奇 邓春旺 洪雪斌

办 公 室 (一)

张 浩 讲解英语同步练习册的 他们没有搞懂的习题

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

11 月 20 日

辅差

黄珍妮 刘慧敏 李 凎 吴 奇

办 公 室 (一)

张 浩

1, 给他们重新讲解否定 疑问句 2, 督促他们记单词记笔 记

班级

时间

辅导类别

对象

地点

教师

辅导内容

八(2)

12 月 10 日

辅差

韩 贝 胡杨华 张子奇 黄珍妮

办 公 室 (一)

张 浩

1, 纠正他们的一些不好 的学习习惯 2,指点学习方法。 3,纠正书写

一年级数学听课记录

听课记录是老师们在听其他老师的课时书写的听课笔记和课后总结。以下是为大家好的一年级数学听课记录，欢迎大家参考学习哦！

教学过程简记：

一、谈话引入

同学们认识了很多字了，黑板上的这两个字你们认识吗？（板书课题）

二、讲授新课

1、请同学们把手举起来，哪只是你的左手？哪只是你的右手？它们可以帮助你做什么？

请说出左、右手有什么作用。

2、在我们身上，像这样分左右的朋友很多，请同学们摸一摸，说一说。

3、游戏（机器人听指挥）。

要求：听指挥，做动作。

（1）伸出你的左手摆一摆。伸出你的右手摆一摆。

(2)跺跺你的左脚，跺跺你的右脚

(3)拍拍你的右腿

(4)左手拍左腿

(5)右手摸左耳朵

4、学生互问互答

如：我的前面是谁？后面是谁？我的左边是谁？右边是谁？

要求自己再完整地说一遍。

5、找朋友的游戏。

甲学生：每排从右数第4个是我的好朋友。乙学生说：你的朋

友在这里。

第一排、第三排向右转，和对面的同学握握手，你们握的都是

右手吗？为什么？

6、游戏（同动作和反动作）

三、巩固练习（图片出示）

从左数我排第三，从右数我排第四，我们这排一共有多少辆车？

四．全课总结

评析：这节课的内容看似简单，可是要上好并不容易。教师在

教学中充分考虑到低年级学生的学习特点，充分利用现有的教学资源，

八年级数学下册期中检测考试

数学试题双向细目表

命题人： 审题人： 编写 题号 主要知识点 能级 与教材联系 情况 1 2 3 4 5 6 分式的基本性质． 分式为0的条件． 反比例函数． 逆命题． 分式的概念． 反比例函数． A A A A A B 八年级下P9习题5 八年级下P9 习题13 八年级下P44例3 八年级下P75练习2 八年级下P4练习2 八年级下P39思考（2） 原创 改编 改编 改编 原创 原创 2 2 2 2 2 2 预设 分数 难度 0.9 0.95 0.95 0.9 0.9 0.8 实际 难度 7 勾股定理． A 八年级下P76习题1 改编 2 0.9 8 9 反比例函数． 勾股定理． B A 八年级下P48探索 八年级下P71习题11 原创 改编 2 2 0.75 0.9 10 分式的化简． C 八年级下P17例7 原创 2 0.5 11 科学记数法． 12 0次方的条件． 13 负指数幂的运算． 反比例函数的定义．负指数14 幂 15 分式的运算和求值． A A A 八年级下P21例11 八年级下P18复习 八年

浙教版八年级数学竞赛

班级 姓名 成绩

一、选择题（每题5分，共30分） 1、若a?a?0，则（ ）

A、a?3a B、a?3a C、a?1 D、0?a?1 2、在 ABCD中，AB=3,BC=4,?ABC的平分线把长边AD分成的 两条线段的比是 （ ）

A 3:1 B3:2 C4:1 D 4:2

3、在平面直角坐标系中，称横、纵坐标均为整数的点为整点，如图 （1）所示的正方形内（包括边界）整点的个数是（ ） A．13 B．21 C．17 D．25

4、如图（2）将六边形ABCDEF沿着直线GH折叠，使点A、B落在 六边形CDEFGH的内部，则下列结论一定正确的是（ ） A．∠1＋∠2＝900°－2（∠C+∠D+∠E+∠F） B．∠1＋∠2＝1080°－2（∠C+∠D+∠E+∠F） C．∠1＋∠2＝720°－（∠C+∠D+∠E+∠F）

O图（1）B3x3AC(6,3)23yD(3,6)EA1DF1GAB1D21D．∠1＋∠2＝360°－（∠C+∠D+∠E+∠F）

25、

八年级数学拓展课程文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

《八年级数学拓展课程》计划方案

一、指导思想：

为了激发学生学习数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养良好习惯，我们结合教材和学生的生活实际，设计数学校本课程《数学拓展课程》，积极发掘学生生活中的数学素材，努力适应八年级学生的智力和知识特点，让学生通过操作、游戏、探究、比赛、合作等丰富多彩的数学活动，丰富课余生活，更好地发展学生的思维能力，培养学生的创新意识、实践能力，给学生带来更多乐趣，有效培养学生的数学兴趣和数学特长。

二、课程目标：

1. 实践和应用课堂上学到的数学知识，解决日常生活和学习中一些基本而简单的数学问题。

2. 拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成一定的数学技能及特长。

3. 激发和调动学生学习数学的兴趣，形成良好的学习数学的习惯，促进学生综合素质的发展。

4．培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

5．培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

三、活动内容：

1 ．以数学题为主要载体，适当渗透数学思想及思维方法，使学生思维更灵活，思路更开阔，视野更宽广，提高数学学习能力。

2．结合

八年级数学兴趣小组活动记录表

活动名称 负责人 数学兴趣小组 参加学生 活动日期 4月 4 日 星期三 活动地点 八年级（3）班教室 活动目的 1.掌握全等三角形的判定和性质 2.能熟练应用全等三角形的判定解决相关问题，培养学生的思维能力 第一讲 全等三角形 （一）知识要点 学生与学生，学生与老师交流全等三角形的判定及性质，并达成共识 （二），应用 一、选择题 1．如图，给出下列四组条件： ①AB?DE，BC?EF，AC?DF； ②AB?DE，?B??E，BC?EF； ③?B??E，BC?EF，?C??F； ④AB?DE，AC?DF，?B??E． 其中，能使△ABC≌△DEF的条件共有（ ） 活动过程 A．1组 B．2组 C．3组 D．4组 （教案） 2.如图，D，E分别为△ABC的AC， BC边的中点， 将此三角形沿DE折叠， 使点C落在AB 边上的点P处． 若?CDE?48°， 则?APD等于（ ） A．42° B．48° C ．52° D．58° 3.如图（四），点P是AB上任意一点， ?ABC??ABD，还应补 B C A 充一个条件，才能推出△APC≌△APD． 从下列条件中补充