flash脚本动画案例教程

flash教程,flash脚本,AS脚本教程,flash动作,flash动作脚本教程

Flash MX中的动作函数命令

8.1 基本动作函数(2)

8.1.4 图像质量切换函数

Toggle High Quality(切换高质量)动作切换消锯齿功能，它影响视觉效果和重放速度。打开消锯齿功能，视觉质量提高，而较早计算机上的重放速度较慢。关闭消锯齿功能，则出现相反的效果。此动作不能影响单个目标。它影响当前在Flash Player中播放的所有电影和电影剪辑。

1. 参数

此动作没有参数。如果已经打开消锯齿功能，设置此动作就会将它关闭，否则便打开此功能。

2. 脚本范例

以下脚本展示了一个鼠标事件，它切换当前在Flash Player中播放的所有电影的消锯齿功能：

On(Release)

Toggle High Quality

End On

3. 实际应用

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用于确定视觉质量，并关闭电影中动画较集中部分的消锯齿功能。

8.1.5 停止声音播放函数

Stop All Sounds(停止所有音轨)动作停止当前在Flash Player中播放的所有声音。此动作不影响电影的视觉效果。

1. 参数

此动作没

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Flash MX中的动作函数命令

8.1 基本动作函数(2)

8.1.4 图像质量切换函数

Toggle High Quality(切换高质量)动作切换消锯齿功能，它影响视觉效果和重放速度。打开消锯齿功能，视觉质量提高，而较早计算机上的重放速度较慢。关闭消锯齿功能，则出现相反的效果。此动作不能影响单个目标。它影响当前在Flash Player中播放的所有电影和电影剪辑。

1. 参数

此动作没有参数。如果已经打开消锯齿功能，设置此动作就会将它关闭，否则便打开此功能。

2. 脚本范例

以下脚本展示了一个鼠标事件，它切换当前在Flash Player中播放的所有电影的消锯齿功能：

On(Release)

Toggle High Quality

End On

3. 实际应用

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用于确定视觉质量，并关闭电影中动画较集中部分的消锯齿功能。

8.1.5 停止声音播放函数

Stop All Sounds(停止所有音轨)动作停止当前在Flash Player中播放的所有声音。此动作不影响电影的视觉效果。

1. 参数

此动作没

《Flash形变动画》教学设计

甘肃省定西市安定区中华路中学 朱丽蓉

【学习目标】： （一）知识与技能：

1、理解动画的原理；

2、掌握制作简单形变动画的方法； 3、掌握形变技巧并应用到实践中去。 （二）过程与方法：

1、采取教师讲解与学生创作相结合的办法进行学习；

2、让学生在实践操作过程中掌握制作单个Flash形变动画的基本方法，引导学生拓展到多个形变动画的制作。 （三）情感态度与价值观：

1、让学生体验到成功的快乐，进一步激发学生学习动画的兴趣； 2、让学生养成仔细观察事物的习惯，培养学生的创新精神、表达能力、审美能力、探究性学习的能力和综合应用知识的能力。 【教学重点】：

1、理解形变动画制作的原理； 2、掌握制作形变动画的方法； 【教学难点】：

图形和元件的识别，二者的相互转化。 【教学准备】自制Flash动画； 【教学过程】 一、复习导入

（一）完成练习：

1.逐帧动画原理：在时间轴上，每个变化的画面都是 （空白帧、关键帧、普通帧）。

2.下图中有 个图层？

（二）导入（教师播放动画，激发学生学习兴趣）

下面我们来看这样一个动画（播放用逐帧动画做的“圆形变成方形”的过程），从这个动画我们很明显

篇一：介绍一些动画的基础知识

介绍一些动画的基础知识

动画的英文Animation源自于拉丁翰墨根的anima，意义为灵魂，动词animare是赋予生命，引申为使某物活起来的意思，所以animation兴许表达为经过创作者的部署，使副本不具生命的东西像得到生命一样平常地勾当。

动画是通过延续播放一系列画面，给视觉造成延续变幻的丹青。它的基起原根基理与影戏、电视一样，但凡视觉原理。医学已证实，人类具备“视觉暂留”的本色，等于说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会失落。独霸这一情理，在一幅画还不有消失前播放出下一幅画，就会给天然成一种流利的视觉变换功效。是以，片子采用了每秒24幅画面的速度拍摄播放，电视采纳了每秒25幅（PAL制）(处所电视台的动画即是PAL制)或30幅（NSTC制）画面的速度拍摄播放。假如以每秒低于24幅画面的速度拍摄播放，就会出现停留情景。

动画的分类没有未必之规。从制造技能与才具看，动画可分为以手工绘制为主的传统动画与以合计机为主的电脑动画。按动作的的表现模式来甄别，动画大抵分为濒临自然行动的“圆满动画”（动画电视）和采取简化、夸诞的“畛域动画”（幻灯片动画）。假定从空间的视觉成绩上看，又可分为立体动画（《小虎回籍》）

制作Flash动画

前言

在动画制作领域中，无论你有多美好的美术功底和动画基础，仅靠传统的动画制作手法和功能单一的动画制作软件，远远不能满足现代网页动画的需求。只有通过在功能更强大的动画制作软件中制作网页动画作品，才能提高工作效率。因此，越来越多的人体验到了动画制作软件的重要性，而Flash软件则是制作网页动画领域中使用最广泛的软件。随着计算机技术的逐渐普及，运用Flash制作动画已不再是专业人士的“专利”，越来越多想从事网页动画制作的人士也逐渐加入到了这一行业中。本书定位于Flash的初学者，从一个Flash动画制作初学者的角度出发，合理安排知识点，并结合大量实例进行讲解，让读者在最短的时间内掌握最有用的知识，迅速成为动画制作高手。本书特别适合中学中学有余力的学生，作为教材使用，也可作为参考书。

本书共15课，从内容上可分为7部分，各部分主要内容如下：

第1部分（第1课）主要讲解Flash的基础知识、软件界面的设置以及基本操作方法。

第2部分（第2课）主要讲解引导线动画的绘制。 第3部分（第3-4课）主要讲解遮罩动画的形成步骤。

第4部分（第5课）主要讲解简单几何图形的绘制，特别介绍了如何使用钢笔工具。

第5部分（第6-7课）主要讲解几种常见

《FLASH补间动画之移动动画》教学案例

李晓荣

一、教材分析

本节课出自西北工业大学音像电子出版社出版的《Flash 8 入门●进阶●提高》中的《补间动画之移动动画》。我将从“逐帧动画”的不足之处开始，引入Flash的另一种动画类型——“补间动画”。本节课主要学习补间动画中移动动画，通过具体实例层层展现了移动动画的位置移动、大小缩放、颜色变化、旋转等效果，从而使学生学会移动动画的制作方法，制作出简单的动画作品。 二、学情分析

在前面的学习中，学生已经学习了Flash的界面和基础操作。如何利用Flash进行动画制作，制作出符合自己需要的动画是学生非常迫切想要知道和掌握的。学生这种强烈的求知欲成为一种动力，为本课的学习打下了良好基础。 三、教学目标 （1）知识与技能

1、理解补间动画的制作思想；

2、掌握移动动画的制作过程； 3、理解移动动画制作的三个必要条件； 4、了解关键帧、元件在动画制作中的作用；

5、学会移动动画制作过程中位置移动、大小缩放、颜色变化、旋转效果的处理。 （2）过程与方法

1、能理解补间动画的制作思想，掌握移动动画的制作过程与方法； 2、能从实践中学会分析、解决问题的过程和方法。 （3）情感、态度与价值

2.3 动画场景布置

案例——天蝎座贺卡 主题策划这是一个静态的用Flash软件绘制的 星座贺卡，贺卡场景由背景图片、四颗 大星星、若干个十字小星星、天蝎图形、 文字说明组成。 学习目标 进一步熟悉各种绘图工具的使用方法，掌握图层、元件 和实例的应用，学会创建静态文本，应用属性中对于影片 剪辑和文本的滤镜效果。了解动画设计中完整的动画场景 的布置。

预备知识场景的分类：在Flash动画中的场景主要分为远景、中景和近景。

远景：是指较远的景色设计，一般是用来交代所制作的Flash

动画故事发生的地点、背景、时间等，在Flash动画中，特别是在 Flash卡通动画中远景一般是作为开头的场景设计； 中景：是指在交代过情景之后，用来使情节向前发展时所用的，

属于过渡性质的场景设计，起到连贯远景和近景的作用；

近景：也就是近处的场景，一般是对某一个事物的特写，可以

是人，也可以是动物、物品等。

预备知识动画场景布置要点图解：

学生动手完成案例 任务分解任务一：绘制安全框(学习难度★) 步骤分解

新建文档→导入素材→绘制背景 →创建背景色变化动画→制作倒 记时动画→制作开头文字动画任务二：绘制元件(学习难度★★) 步骤分解

第一幕的淡出效果→第二幕动画 →第三幕动

Flash教程：制作可爱吹泡泡动画效果

制作步骤：

1、新建一个Flash文档，Ctrl+F8新建一个元件，命名为“boy”。选择椭圆工具，设笔触为黑色，按住Shift键画出一个正圆作为小丑的脸。

图01

2、新建一个图层，命名为“nose”，再画一个小椭圆作为鼻子。

图02

3、嘴巴和耳朵都可以都画在鼻子图层上。先用直线工具画出如下两条直线作为嘴和脸颊。

图03

4、用选取工具将直线调节成如下弧形以形成微笑的嘴巴和鼓起的脸颊。

图04

5、画一个小椭圆作为耳朵的轮廓，两条小直线作为耳朵内部的线条。

图05

6、用选取工具选取一部分耳朵的外轮廓并按Delete键删掉，再把两条小直线调节成如下弧形，完成耳朵。

图06

7、眼睛是由三个小椭圆组成的，中间的椭圆填充黑色，另外两个填充白色叠加起来就行了。可以在新图层上画。

图07

8、调整好五官的位置之后给脸和鼻子上色。选中脸部，在混色器中设置如下从#FEE4CD到#FEC19A的渐变，类型为“放射状”。

图08

9、鼻子也是同样的渐变，用填充变形工具把渐变范围缩小一点就可以了。

图09

10、画帽子。Ctrl+F8新建一个元件，命名为“cap”。先用钢笔工具或者直线工具画一个三角形。

图10

四 川 教 育 学 院

课程课程课程上课授课教师所属课 程 教 案

名称 : FLASH动画制作

类型 : 专业课 性质 :

选修课

时间 : 2011至 2012学年 第 2 学期 对象 : 应用电子技术专业 2009级 1 班 姓名 : 赵苏骅 系院 :

物理与电子技术系

四川教育学院 教务处 制

教案样式（试用稿）使用说明

1．教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。 2．一门课程的教案由“课程总体教学安排”、若干的“分次教案”、“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分。

3．每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括教学目标、重点与难点、教学方式与手段及各教学引入、讲解、作业等环节的总体安排。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容、教学方法等的安排及教学提示设计。为减轻书写负担，已尽量简化了教案首页的项目，有的项目还可根据具体情况酌情简写。

4．全套教案有一封面，供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。

5．版面尺寸按A4设计，以便于携带与存档。

6．制作教案时

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项目三：制作Flash MV

项目二：制作广告(一) 项目二：制作广告(

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教学目标分类管理元件和图层 补间动画的设计与制作 广告设计思路

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教学重点元件和图层的管理 掌握广告设计的思路

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准备知识基本绘图工具的使用 图层和元件的基本用法

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教学方法1、讲授法 、利用多媒体计算机教室，教师和学生示范演练同步操作，及时解 决制作难题；在课堂上注意教学做结合，教师与学生互动，充分 调动学生的积极性，培养学生的动手能力与职业技能，提高学生 学习的积极性和团队合作意识与沟通能力。

2、案例教学法 、对于典型项目中的核心技能用生动、直观的案例进行导入。比如 在本案例中，利用小鸟的各种动画效果来达到歌曲的意境；

3、启发式教学法 、学生掌握案例的制作方法后，对案例涉及的知识技能进行拓展提 问，启发学生去思考，使学生能够举一反三，拓宽动画设计思路；

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项目三：制作Flash MV

教学过程1、任务布置 、(1)明确客户需求