监督权力行使的机关

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第四课

我国政府受人民的监督

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一、群众喉舌 政府镜鉴“时事追踪报道，新闻背景分析，社会热点透视，大众 话题评说”。现在浓缩为一句话：“用事实说话”。直 到今天，它仍然是中国最有影响的舆论监督品牌，其报 道的80%的舆论监督节目都使问题获得了解决。 共和国3任总理先后亲临《焦点访谈》演播室。1997年， 李鹏题词：“焦点访谈，表扬先进，批评落后，伸张正 义”;1998年，朱镕基赠言：“舆论监督，群众喉舌，政 府镜鉴，改革尖兵”;2003年，温家宝在《焦点访谈》演 播室赠言：“与人民同行，与祖国同在，与世界同步，与 时代同进”。“

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& 每天收看的观众达几亿; & 接到观众热线电话500个左右； & 收到观众短信息500余条； & 收到观众电子信件1000件左右； & 收到观众来信来函300多封。 “舆论监督,群众喉舌,政府镜鉴,改革尖兵”— ———朱镕基

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为什么《焦点 访谈》会成为 众人关注的焦 点？

提示：《焦点访谈》这个节目为人 民行使监督权提供了窗口，经它爆 光后很多事情迅速得到有效的解决， 为维护人民群众的利益作出了贡献。 因此，深受群众欢迎。

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贪官语录原广西玉林市委书记

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第四课

我国政府受人民的监督

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一、群众喉舌 政府镜鉴“时事追踪报道，新闻背景分析，社会热点透视，大众 话题评说”。现在浓缩为一句话：“用事实说话”。直 到今天，它仍然是中国最有影响的舆论监督品牌，其报 道的80%的舆论监督节目都使问题获得了解决。 共和国3任总理先后亲临《焦点访谈》演播室。1997年， 李鹏题词：“焦点访谈，表扬先进，批评落后，伸张正 义”;1998年，朱镕基赠言：“舆论监督，群众喉舌，政 府镜鉴，改革尖兵”;2003年，温家宝在《焦点访谈》演 播室赠言：“与人民同行，与祖国同在，与世界同步，与 时代同进”。“

互相学习

& 每天收看的观众达几亿; & 接到观众热线电话500个左右； & 收到观众短信息500余条； & 收到观众电子信件1000件左右； & 收到观众来信来函300多封。 “舆论监督,群众喉舌,政府镜鉴,改革尖兵”— ———朱镕基

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为什么《焦点 访谈》会成为 众人关注的焦 点？

提示：《焦点访谈》这个节目为人 民行使监督权提供了窗口，经它爆 光后很多事情迅速得到有效的解决， 为维护人民群众的利益作出了贡献。 因此，深受群众欢迎。

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贪官语录原广西玉林市委书记

《权力的行使：需要监督》再教设计 姓 名 【课 题】 【教学重点】 权力的行使：需要监督 政府接受监督的意义 学 校 【教 龄】 5 年 【教 法】 事例分析法、讨论法、启发式教学法 多媒体 【教学难点】 建立健全制约和监督机制是有【用 具】 效制约和监督权力的关键 【教学目标】 知识目标：了解建立健全制约和监督权力的机制，认识我国的行政监督体系。懂得政府接受监督的意义 能力目标：（1）提高学生的归纳和分析能力，能针对具体的情景和问题进行分析，阐明权力的监督机制以及如何监督权力。（2）学会辩证地观察和认识问题，对于权力要一分为二地看待。 情感、态度、价值观目标：引导学生形成正确的权力观念，提高学生（公民）参与监督政府的积极性。 【教学过程】 一、导课 二、教学过程 【课堂活动】：猜猜看 课堂探究：《焦点访谈》这类的新闻节目为什么受到人们的关注？主要发挥了什么作用是什么呢？ 板书：二、权力的行使：需要监督 （二）讲授新课 第一部分：为什么要对权力进行监督 第一关： 问题探究1：在权力运用的方式上有何不同？结果如何呢？ 教师引导学生对比两

学案2 权力的行使：需要监督

学习目标 要点晨背 1.我国的行政监督体系：包括国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、社会与1.了解我国的行政监督体系。 2.理解对政府权力进行制约和监督的意义。 公民的监督、司法机关的监督、行政系统内部的监督等多种监督形式。 2.政府接受监督的意义：更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为；真正做到权为民所用，造福人民，建立起一个具有权威的政府。

探究一 对政府权力进行制约和监督 基础梳理

1．制约和监督的必要性：为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。 2．制约和监督的关键

有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

3．我国的行政监督体系：包括国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、社会与公民的监督、司法机关的监督、行政系统内部的监督等多种监督形式。 想一想 上述监督方式法律效力一样吗？

提示 以上各种监督方式的法律效力是不同的。①国家权力机关、司法机关及行政系统内部监督具有明显的强制性和法律效力。②政协、社会与

《权力的行使：需要监督》再教设计 姓 名 【课 题】 【教学重点】 权力的行使：需要监督 政府接受监督的意义 学 校 【教 龄】 5 年 【教 法】 事例分析法、讨论法、启发式教学法 多媒体 【教学难点】 建立健全制约和监督机制是有【用 具】 效制约和监督权力的关键 【教学目标】 知识目标：了解建立健全制约和监督权力的机制，认识我国的行政监督体系。懂得政府接受监督的意义 能力目标：（1）提高学生的归纳和分析能力，能针对具体的情景和问题进行分析，阐明权力的监督机制以及如何监督权力。（2）学会辩证地观察和认识问题，对于权力要一分为二地看待。 情感、态度、价值观目标：引导学生形成正确的权力观念，提高学生（公民）参与监督政府的积极性。 【教学过程】 一、导课 二、教学过程 【课堂活动】：猜猜看 课堂探究：《焦点访谈》这类的新闻节目为什么受到人们的关注？主要发挥了什么作用是什么呢？ 板书：二、权力的行使：需要监督 （二）讲授新课 第一部分：为什么要对权力进行监督 第一关： 问题探究1：在权力运用的方式上有何不同？结果如何呢？ 教师引导学生对比两

《权力的行使：需要监督》说课稿

各位领导 、老师们，大家好！

今天我要进行说课的框题是：《权力的行使：需要监督》我将从以下六个方面进行说课。

一、说教材的地位和作用

《权力的行使：需要监督》是人教版教材高一政治必修2第二单元第四课第二个框题。在此之前，学生们已经学习了政府的职能、责任、和权力 ,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题前面承接本教材的第三课我们的政府是一个怎样的政府这部分内容，后面是本教材的第三单元发展社会主义民主政治这部分内容，所以这个框题在整个教材中也起着承上启下的作用。从考情上看，本框知识不仅是期中期末考察的重点，也是今后高考的必考内容。因此，本框题在政治生活中具有不容忽视的重要的地位。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：（多媒体展示）

1、知识目标

了解建立健全制约和监督权力的机制，认识我国的行政监督体系。对政府权力进行制约和监督的意义

2、能力目标

（1）提高学生的归纳和分析能力，能针对具体的情景和问题进行分析，阐明权力的监督机制以及如何监督权力。

（2）学会辩证地观察和认识问题，对于权力要一分为二地看待，正确运用权力，能够取

第四课 第2框 权力的行使：需要监督 编写人：仇兆云 审阅人：李仁尚

班级 学号 姓名

一、课前预习

1、对政府权力进行制约和监督的必要性。

2、健全权力运行的制约和监督体系

(1)有效制约和监督政府权力的关键是 。

(2)健全权力运行的制约和监督体系:

①一靠 ，二靠 ，二者缺一不可。

② ，就要切实保障广大人民的选举权、知情权、

参与权、监督权，使人民能够真正约束掌权者的行为。

③ ，就要用制度管权、管事、管人，健全质询、

问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。

3、我国的行政监督体系

（1）行政系统外部的监督 的监督， 的民主监督， 和 的监督， 的监督， 的监督；

（2）行政系统内部的监督有 、 、 、

第四课 我国政府受人民的监督 第二框 权力的行使：需要监督

★教学目标

（一）知识目标

1、了解建立健全制约和监督权力的机制。 2、理解我国的行政监督体系。 （二）能力目标

1、 归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义 2、 辨证的观点看待政府权力。 （三）情感、态度与价值观目标

培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。 ★教学重点、难点

建立健全行政权力制约和监督机制 ★ 教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★课前预习

1．为什么要对政府的权力进行制约和监督？

（1）我国政府权力是_______ 赋予的，必须接受_____________的监督。

（2）权力是把 。运用好可造福人民，一旦被滥用就贻害无穷。为防止权力_______________，需要制约和监督。

（3）政府接受监督是坚持__________________、做好工作的必要保证。政府只有接受监督，才能______________ ；才能____________________ ；才能

第四课 我国政府受人民的监督 第二框 权力的行使：需要监督

★教学目标

（一）知识目标

1、了解建立健全制约和监督权力的机制。 2、理解我国的行政监督体系。 （二）能力目标

1、 归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义 2、 辨证的观点看待政府权力。 （三）情感、态度与价值观目标

培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。 ★教学重点、难点

建立健全行政权力制约和监督机制 ★ 教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★课前预习

1．为什么要对政府的权力进行制约和监督？

（1）我国政府权力是_______ 赋予的，必须接受_____________的监督。

（2）权力是把 。运用好可造福人民，一旦被滥用就贻害无穷。为防止权力_______________，需要制约和监督。

（3）政府接受监督是坚持__________________、做好工作的必要保证。政府只有接受监督，才能______________ ；才能____________________ ；才能

XX 县认真落实中央、 省、 市关于从严治党要求， 不断加强对党的政治纪律、 组织纪律、 工作纪律、 财经纪律、 生活纪律的执纪监督， 确保党员干部在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 继续深化 XX“懂业务、 懂纪律、 懂规矩”的“三懂”干部品质， 大力倡导“在职在位拼命干调离退休不遗憾”的 XX 干部精神， 不断加强对干部的教育、 监督和管理， 并持续保持高压态势， 坚定不移地惩治腐败， 在党员干部队伍中传递了 从严治党的强烈信号。

一、 当前制约和监督权力方面存在的突出问题和制度漏洞

（一） 重大事项集体决策制度落实不到位， 导致“一把手” 易违纪违法。 近年来 XX 县查处的部分“一把手”违规违纪案件， 主要原因就是在单位的重大事项决策中集体决策制度落实不到位， 有的甚至不经过党委或党组集体研究讨论决定， 而是采取“家长式”、 “一言堂”的会议决策， 少数人说了算。 如， XX 年查处的 XX 县交通运输局违反中央“八项规定”精神乱设名目 ， 违规发放奖金及补贴案件， 其局长对中央“八项规定”、 “六项禁令”等省市相关规定置若罔闻， 仍然明目 张胆、 肆无忌惮地以交通费、 通讯费、 加班费等 26 种名目 违规发放奖金及补贴 X 万