部编版道德与法治二年级下册教案百度云

《挑战第一次》

◆ 教材分析 生活中有很多第一次，第一次的挑战有惊有喜，本节内容围绕“第一次”让同学们回忆了一些第一次时的经历和心理活动，鼓励同学们要勇敢进行挑战，但在挑战的同时要注意安全。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】

（1）了解生活学习有很多第一次，第一次没那么可怕。 （2）敢于去尝试更多的事情。 【过程与方法目标】

通过讨论，学生学会表达自己的问题，并尝试去解决。 【情感态度价值观目标】 （1）体会挑战中的乐趣；

（2）学会分辨哪些事情可以尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情可以在别人的帮助下尝试。

◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】

让同学们明白挑战第一次没那么可怕，要勇敢去尝试。 【教学难点】

分辨可以挑战的事情、不能挑战的事情以及在别人的帮助下可以挑战的事情。 3、四季的形成。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件、故事等。 【导入新课】

板书：我的第一次。让同学们说说自己的第一次，导入新课。 【讲授新课】

生活中有很多第一次。第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜，请大家来说说自己的第一次，说一说当时心里是什么感觉，试过以后又是什么感觉。

生：我想说一下我第一次洗衣服

第一课 挑战第一次

教学目标：

1.学会勇敢挑战生活中的第一次

2.辨别新鲜事物是否可以尝试

3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见

教学重难点级关键：

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。

教法：

利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。

教学准备：

1. 设置一些学生未经历过的情景，事件

2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签

3. 课件，含有一些是否可以尝试的经典案例

教学时数：2课时

教学过程设计：

第一课时

一、故事交流

教师引入《小马过河》故事

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿

部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案【教材分析】

本节课是第三单元的最后一课，这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保。

教学目标：

【知识与能力目标】

（1）了解环保的意义；

（2）能够找到自己的环保搭档；

（3）能够理解环保的重要性。

【过程与方法目标】

在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。

【情感态度价值观目标】

（1）让学生在日常生活中养成环保的好习惯；

（2）使环保观念深入人心；

【教学重点】

让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。

【教学难点】

让学生找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件等；

学生准备：环保搭档以及制作环保搭档的材料如废旧报纸等。

1

【导入新课】

问题：环保是什么？

【讲授新课】

板书：环保是什么

环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

师：我们经常在生活中听到环保这两个字，那么环保到底是什么呢？老师已经把这个任务布置下去了，做的同学们能不能给大家展

部编版道德与法治二年级上册教案（2019）

第一单元开开心心每一天 第一课开心真好（一）

教学目标:

1、能感受到生活中的快乐； 2、愿意与人分享快乐； 3、做一个开心果。

教学重点: 引导学生发现生活中的快乐，做一个善于发现快乐，善于制造快乐的人。

教学难点:将自己感受到的快乐表达出来，愿意与人分享。 教学准备: 多媒体课件;“开心小助手”、“开心天使” 图章

教学过程：

一、 游戏导入， 揭示课题。

1、 师: 小朋友们好，你们喜欢做游戏吗? (生答) 那太好啦，老师给大家带来了一个游戏， 游戏的名称叫做“全体”。 这个游戏要求大家根据老师的口令做动作。但是，请大家注意只有“全体” 两个字出现，口令才执行，没有这两个字就不执行了。 你们明白了吗?

2、 开始游戏: 全体(拍手、大笑、抱头、坐端正、捂嘴巴、 起立) 3、小结揭示课题: 刚才我看到小朋友都很开心，你能用一句话或几句话说说你的感受吗？（随机板书：快心真好）

4、小结：老师呀真希望每个同学每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情。把你最开心的表情画下来吧。（随机拍摄笑脸）

5、展示学生笑脸。 二、观察主题图 1、观察图片

2、说说自己是否喜欢图中快乐的小朋友吗， 并说说原因。

坚持才会有收获

【教学目标】

1．认识到生活必须要经历过“坚持”，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。

2．明确遇见困难要坚持，增强克服困难、勇于坚持的决心。

3．养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。

【教学重点】

认识到生活必须要经历过“坚持”。

【教学难点】

懂得遇见困难要努力坚持，克服困难。

【教学准备】

教师：课件。

学生：记录生活中克服困难、坚持到底的事情。

【教学过程】

一、新课导入

任务1：课件展示《青蛙看海》的故事视频。同学们看完视频，你们从中懂得了什么道理？

学生活动：学生讨论交流。

教师小结：生活中我们都经历过“坚持”，坚持后才会有收获。下面我们走进新课《坚持才会有收获》。

二、新知讲授

活动一：我们都坚持过

任务1：课件出示教材下列情境图片。生活中我们经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在想起来，有什么新的发现？

情境一：去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步……

情境二：我坚持写毛笔字一个学期了……

情境三：我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首……

情境四：我坚持给花儿浇水……

学生活动：学生自由回答。

教师小结：生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！

活动二：坚持的收获

任务1：我们来开一个交流会，请同学们讲述自己“坚持”的经历，然后告诉

《我能行》

◆ 教材分析 本节课旨在帮助同学们树立自信，在这个年纪很多同学都会有很多做不到的事情，由此可能会对自己不自信，这节课的内容就是要告诉同学们要对自己有自信，也学会对别人赞美。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 （1）懂得自信的含义；

（2）能正确地评价自己，不会妄自菲薄； （3）敢于将自己做不到的事情说出来寻求帮助； （4）学会主动去找解决办法。 【过程与方法目标】

帮助学生在活动体验中找到自信的感受，调整心态，形成新的自我认识。 【情感态度价值观目标】

（1）感受到“我能行”，肯定自我，悦纳自我； （2）在对自我正确认识基础上，树立自信的生活态度。

◆ 教学重难点 ◆

【教学重点】

理解自信的含义，并能正确认识自己。 【教学难点】

知道自己的优缺点，会主动去寻求帮助，并能正确认识自己。 3、四季的形成。 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备：多媒体课件、球、视频等； 【导入新课】

观看动画《不爱发言同学的想法》，导入新课。 【讲授新课】 板书：他们哪里不行

老师播放视频《不爱发言同学的想法》。

师：同学们看完了这个动画有什么想说的吗？他们为什么不爱发言呢？ 生回答，因为害羞、普通话不好怕被人嘲笑等。 师：那大家身边有这样

《我能行》

◆ 教材分析 本节课旨在帮助同学们树立自信，在这个年纪很多同学都会有很多做不到的事情，由此可能会对自己不自信，这节课的内容就是要告诉同学们要对自己有自信，也学会对别人赞美。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 （1）懂得自信的含义；

（2）能正确地评价自己，不会妄自菲薄； （3）敢于将自己做不到的事情说出来寻求帮助； （4）学会主动去找解决办法。 【过程与方法目标】

帮助学生在活动体验中找到自信的感受，调整心态，形成新的自我认识。 【情感态度价值观目标】

（1）感受到“我能行”，肯定自我，悦纳自我； （2）在对自我正确认识基础上，树立自信的生活态度。

◆ 教学重难点 ◆

【教学重点】

理解自信的含义，并能正确认识自己。 【教学难点】

知道自己的优缺点，会主动去寻求帮助，并能正确认识自己。 3、四季的形成。 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备：多媒体课件、球、视频等； 【导入新课】

观看动画《不爱发言同学的想法》，导入新课。 【讲授新课】 板书：他们哪里不行

老师播放视频《不爱发言同学的想法》。

师：同学们看完了这个动画有什么想说的吗？他们为什么不爱发言呢？ 生回答，因为害羞、普通话不好怕被人嘲笑等。 师：那大家身边有这样

二年级62班道德与法治下册教学计划

一、学生情况分析

62班共有46名学生，缅甸学生18名，男生23名，女生23名，傣族学生21名，彝族1名，汉族24名。经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，积极学习，能安全健康地学习、生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。

二、教材分析

本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约16课时，每周一课时。

第一单元第1—4课 让我试试看 第二单元第5—8课 我们好好玩 第三单元第9—12课 绿色小卫士 第四单元第13—16课 我会努力的 三、教学目标

（一）通过第一单元《让我试试看》的教学，引导孩子要勇于面对困难，善于学习，敢于挑战。生活中要做一个乐观的人，要让自己快乐成长，同时，要善于把自己的快乐与人分享。试种一粒种子，感受小生命的经历，感受期待，收获知识。

（二）通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们常玩健康的游戏，安全的游戏，学会一些传统游戏的玩法，传承一些有意义

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的传统文化，鼓励孩子们多玩一些新的游戏，鼓

二年级下册《道德与法治》德育渗透总结

2017——2018学年第二学期

在道德与法治课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。现对本学期的德育渗透工作总结如下：

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵

小学生有了一定的认识基础，能对事物作初 步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。

二、自我体验，激发学生的情思

良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此， 在教学中，应该让全体学生动脑 、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。

三、自我督促，养成良好的行为习惯 四、提高四个意识 （1）目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。作为综合性课

二年级下册《道德与法治》德育渗透总结

2017——2018学年第二学期

在道德与法治课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。现对本学期的德育渗透工作总结如下：

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵

小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。

二、自我体验，激发学生的情思

良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。

三、自我督促，养成良好的行为习惯

四、提高四个意识

（1）目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。作为综合性课程，每项活动的目标也是多