腔肠动物和扁形动物的知识点

第一章 动物的主要类群

动物的主要类群200多万种。 现今在地球上生存的生物，确定名称的有___________ 生物学家们根据生物的_____ 形态 、_____ 结构 和__________ 生活习性 的差异， 把它们分为动物、植物、_____ 真菌 、_____ 细菌 和_____ 病毒 等几大类。 第一章为我们介绍了以下动物类群：腔肠动物、扁形动物

线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物爬行动物和鸟类。 动物和植物的显著区别是___________

导学提纲：1、常见的腔肠动物有 。

2、水螅的生活环境是 。如果一条小溪原来可以采集 到水螅，现在却采集不到，你认为可能的原因是 。 3、水螅的的体形称为 ，其意义是 。

4、水螅的身体由内外两层细胞 和 构成。其中，内 胚层围成的空腔叫 ，外胚层上供给和防御的利器 。

5、腔肠动物的主要特征是：6、腔肠动物的经济价值有

。。

一只箱水母的毒素足以毒死60位成年人，如中了箱 水母的毒后，0秒到4分钟内不救治的话必将死亡。 澳大利亚箱形水母是一种淡蓝色的透明水母，形状 像个箱子，有4个明显的侧面，每个面都有20厘米 长。箱式水母有60条3米长的触须，触须上都有数 十亿个毒囊和毒针，足够

第一章 动物的主要类群

动物的主要类群200多万种。 现今在地球上生存的生物，确定名称的有___________ 生物学家们根据生物的_____ 形态 、_____ 结构 和__________ 生活习性 的差异， 把它们分为动物、植物、_____ 真菌 、_____ 细菌 和_____ 病毒 等几大类。 第一章为我们介绍了以下动物类群：腔肠动物、扁形动物

线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物爬行动物和鸟类。 动物和植物的显著区别是___________

导学提纲：1、常见的腔肠动物有 。

2、水螅的生活环境是 。如果一条小溪原来可以采集 到水螅，现在却采集不到，你认为可能的原因是 。 3、水螅的的体形称为 ，其意义是 。

4、水螅的身体由内外两层细胞 和 构成。其中，内 胚层围成的空腔叫 ，外胚层上供给和防御的利器 。

5、腔肠动物的主要特征是：6、腔肠动物的经济价值有

。。

一只箱水母的毒素足以毒死60位成年人，如中了箱 水母的毒后，0秒到4分钟内不救治的话必将死亡。 澳大利亚箱形水母是一种淡蓝色的透明水母，形状 像个箱子，有4个明显的侧面，每个面都有20厘米 长。箱式水母有60条3米长的触须，触须上都有数 十亿个毒囊和毒针，足够

腔肠动物和扁形动物练习题

一、选择题（本题共计17 小题，每题1 分，共计17分）

1. 下列关于几类动物的叙述中，正确的是（）

A.腔肠动物和鱼类都可以食用

B.扁形动物和线形动物都是寄生生活的

C.线形动物和环节动物都有口有肛门

D.软体动物和节肢动物的体表都有外骨骼

2. 下列关于涡虫、水螅相关叙述中正确的是（）

A.水螅有口有肛门

B.水螅身体呈辐射对称

C.水螅比涡虫高等

D.水螅、涡虫体壁都有三个胚层

3. 涡虫和水螅这两种动物都具有摄食和排泄只用口的共同特征，但却把它们分类成不同的种类。这样分类依据不正确的是（）

A.身体是两侧对称还是辐射对称

B.是单细胞还是多细胞

C.身体是否具有三胚层

D.体外有无触手

4. 下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述，错误的是（）

A.珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所

B.大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病

C.部分扁形动物靠获取人体内的养料生活

D.有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用

5. 下列关于动物辐射对称和两侧对称的描述中，不正确的是（）

A.辐射对称的动物分不出前后、左右和背腹

B.辐射对称的动物只能从一个方向捕获猎物和进行防御

C.两侧对称的动物可以使身体定向运动

D.两侧对称的动物使运动更加准确，迅速和有

《腔肠动物和扁形动物》同步练习

1.下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（ ） A.水螅 B.蛔虫 C.蚯蚓 D.涡虫

2.海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是（ ） A.肛门 B.口 C.胞肛 D.体壁

3.具有“身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门”这些主要特征的动物类群是（ ） A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.软体动物

4.涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群.这两种动物的主要区别是（ ）

A.身体呈两侧对称还是辐射对称 B.是单细胞还是多细胞 C.身体有无分节 D.体表有无外骨骼 5.下列动物属于扁形动物的是（ ） A.草履虫 B.蛔虫 C.绦虫 D.河蚌 6.水螅平时盛行的是什么生殖方式（ ） A.有性生殖 B.分裂生殖 C.出芽生殖 D.孢子生殖

7.蛔虫的消化系统发达，有利于吸收人体的营养. ______ .（判断对错） 8.腔肠动物的主要特征是：身体呈 ______ 对称.

9.腔肠动物是一类低等的 ______ 动物，多数种类生活在 ______ 中，少数种类生活在 _

普通动物学笔记 扁形动物门

第六章 扁形动物门

第一节 扁形动物门的主要特征

1．身体扁平，两侧对称

从辐射对称到两侧对称是动物在体制上的进化。 两侧对称在动物进化上的意义

两侧对称体制使动物体分化出前后端、左右侧和背腹面，身体各部分功能出现分化： 头部：神经和感觉器官向前端的头部集中 背面：具有保护作用 腹面：承担运动和摄食的功能

两侧对称使得动物由不定向运动演变成定向运动； 被动摄食演变为主动摄食；

由漂浮生活演变为水底爬行生活，再演变陆上爬行生活。 2．中胚层的形成和意义

中胚层是动物体器官系统结构的物质基础，中胚层的产生引起了一系列的组织，器官和系统的分化。身体大部分结构由中胚层分化而来，为动物体结构的发展和生理的复杂化、完备化提供了必要的基础。

器官的形成使运动加快，摄食增加，促使消化系统，排泄系统发展，加强了新陈代谢。 中胚层分化为实质组织和肌肉组织：

实质组织：部分中胚层形成的，葡萄状，填充在体内各组织器官之间，具有储存水分养料、抗干旱，耐饥饿，保护内部器官、再分化的功能。

肌肉层促进了运动机能的发展。 3．具有皮肌囊

由动物表皮层和肌肉层(环肌，斜肌，纵肌)紧贴在一起，构成囊状体壁，称之为皮肌囊，为实质组织所充填。

4．

动物细胞工程 12月20日

动物细胞工程常用技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等，其中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。 一、动物细胞培养

1、定义：就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。 2、原理：细胞增殖 3、过程 注意：

①10代以内细胞保持正常的二倍体核型，无突变发生，常用于实践或冷冻保存。 ②超过50代，极少数细胞突破自然寿命极限，突变成癌细胞，具有无限增殖能力；若超过50代，细胞不再增殖，全部死亡，则说明细胞没有发生癌变。

③分瓶之前，称原代培养；出现接触抑制用胰蛋白酶处理，再分瓶培养为传代培养。 思考回答：

⑴、为什么选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养?

答：其细胞的分化程度低，增殖能力强，有丝分裂旺盛，容易培养。 ⑵、动物细胞培养需要脱分化吗?为什么?

答：不需要。因为高度分化的动物细胞发育潜能变窄，失去了发育成完整个体的能力，所以没有类似植物组织培养的脱分化过程，要想使培养的动物细胞定向分化，通常采用定向诱导动物干细胞，使其分化成所需要的组织或器官。

⑶、进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞

第4章第 2 节动物（第4课时）

原生动物腔肠动物

一、设计思路

本节课是无脊椎动物教学的第1课时，内容包括原生动物和腔肠动物。根据课程标准要求，每个类群的教学不可能也没必要面面俱到系统展开，教学内容的设计采用以点带面，即以运动和消化以及与之适应的结构特点为重点，辐射其他特点，让学生认识每个类群的共同特征、常见种类和进化趋势。同时考虑到学生在学习过程中的学习兴趣和思维连贯性，将教材中知识呈现的次序做了调整。教学活动的设计注重问题对教学的推进作用，问题对学生的启发引导和学习驱动作用。由于学生对无脊椎动物特别是原生动物比较陌生，故在教学手段上强调直观教学媒体的使用。

二、教学目标

1、知道无脊椎动物与脊椎动物的区别和寄生方式的特点

2、认识原生动物和腔肠动物常见种类，能够说出每个类群的共同特征。

3、初步认识生物在形态结构生理功能和生活环境方面的进化方向，初步形成生物

是进化的科学观念。

4、能够积极参与学习活动，思维活跃，情绪积极。

三、重点和难点

重点：

原生动物和腔肠动物的主要特征及进化方向。

难点：

原生动物和腔肠动物的主要特征及进化方向。

四、教学准备

1、草履虫培养。

2、多媒体直观教具。

笫 一章 原生动物门

一 . 原生动物门的主要特征

1.整个身体由一个细胞组成。原生动物即单细胞动物。具有一般细胞所有的基本结构:细胞膜 细胞核 细胞质 细胞器 这种单细胞又是一个具有一切动物特性和生理机能的、独立完整的有机体具有运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等机能

1.4有特殊的适应性

不良环境下能形成包囊，在失去大部分结构后缩成一团，并分泌胶质在体外形成包囊膜，使自身与外界环境隔开，新陈代谢水平降低，处于休眠状态。待环境条件良好时又长出相应结构，脱囊而出，恢复正常生活。

1.5 群体单细胞动物

特点：由多个单细胞个体聚集而成的群体，但绝大多数群体内的单细胞个体具有相对独立性

二 . 代表动物：草履虫– –结构和功能

结构和功能

●表膜 :包被草履虫体表的膜 ，即细胞膜、质膜，分三层 。 最外层膜连续覆盖在体表和纤毛上, 中间层和内层膜形成表膜泡镶嵌系统

纤毛：为细胞质的丝状突起，是草履虫的运动器官。纤毛的基部有复杂的微管纤维网，控制和协调纤毛的运动。

口沟：从草履虫身体后半端开始，在表膜上一条伸向身体中部的斜沟，沟的未端为口（胞口

细胞质:分成外质和内质二部分

外质:为表膜下面的一薄层细胞质，较透明。剌丝泡分布在外质中

刺丝孢：为纺缍形小杆状结构，有

v1.0 可编辑可修改

1

动物的运动和行为知识点

第一节动物的运动

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别

附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】

4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

v1.0 可编辑可修改

2 8、

动物的主要类群初二上册生物知识点

动物的主要类群初二上册生物知识点

一、蚯蚓属于环节动物。

1.身体分节，可以增强运动的灵活性，通过肌肉和刚毛来完成运动。

2.体壁分泌黏液，保持湿润以保证呼吸。

3.环节动物的特征：身体由许多相似的体节构成。

4.常见种类：蚯蚓、水蛭等。

二、蝗虫是节肢动物的代表。

1.蝗虫结构：

身体分为头部、胸部、腹部三部分，体表坚硬具有外骨骼

运动结构：三对足，两对翅，后足发达适于跳跃，前翅革质起保护作用，后翅膜质适合飞翔。

感觉结构：一对复眼，三个单眼，触角分节。

呼吸结构：进出气体的结构为气门。

2.节肢动物的.特征：身体分部，躯体、足和触角分节，体表具

有外骨骼。

三、鱼类——鲫鱼

1.身体呈梭形，适合游泳。

2.体表具有鳞片;背部体色深灰黑色，腹部白色，是一种保护色。

3.用鳃呼吸，用鳍游泳。

4.侧线作用：感知水流测定方向。

四、鸟类

1.体形：流线型。

2.飞行器官：前肢特化为翼。

3.肌肉：胸肌发达。

4.骨骼：具有龙骨突，有的骨中空，有的骨愈合。

5.消化：消化系统发达，直肠极短。

6.呼吸方式：双重呼吸，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。

7.体温：恒定。

五、哺乳动物

1.体表：被毛，保温有作用。

2.体腔：有膈，将体腔分为胸腔和腹腔。

3.牙齿：分为门齿和臼齿，适于切