下列结节病胸部影像错误的是
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胸部结节病的临床医学影像征象探讨-论文
J o ur na l o f Chi na P r e s c r i p t i o n Dr u g Vo 1 . 1 3 No . 6
. I I佑床研究 .
1 1 1 9
胸部结节病的临床医学影像征象探讨单洪涛(兰州市第一人民医院，兰州 7 3 0 0 5 0)【摘要】目的探讨胸部结节病的临床医学影像特征，旨在为提高疾病的临床诊断准确率和针对性治疗提供理论依据。方法选择 2 0 1 3年1月~ 2 0 1 4年 1月接受检查治疗的胸部结节病患者 6 l例，所有患者均采用 x线、 C T、 M R I进行诊断分析，总结记录患者影像学特征。结果所有患者 x线、 c T均表现为胸部淋巴结肿大， 6 1例患者中有 5 9例表现为肺部病变，表现为肺部结节、支气管血管束增粗等； M R I诊断纵隔、肺门增大，淋巴结在 T 1加权像 ( T 1 WI )呈中等偏低信号， T 2加权像 ( T 2 WI )呈中等偏高信号。结论胸部结节病的病理改变在临床中的症状表现比较多样化，对于部分典型的结节病，患者可通过普通的 X线片明确诊断；但是，对于部分不典型结节病变的患者，应该结合 c T或 MR I检查观察结节病变，以便能够获得更加准确的诊断依据
胸部结节病的临床医学影像征象探讨-论文
J o ur na l o f Chi na P r e s c r i p t i o n Dr u g Vo 1 . 1 3 No . 6
. I I佑床研究 .
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胸部结节病的临床医学影像征象探讨单洪涛(兰州市第一人民医院，兰州 7 3 0 0 5 0)【摘要】目的探讨胸部结节病的临床医学影像特征，旨在为提高疾病的临床诊断准确率和针对性治疗提供理论依据。方法选择 2 0 1 3年1月~ 2 0 1 4年 1月接受检查治疗的胸部结节病患者 6 l例，所有患者均采用 x线、 C T、 M R I进行诊断分析，总结记录患者影像学特征。结果所有患者 x线、 c T均表现为胸部淋巴结肿大， 6 1例患者中有 5 9例表现为肺部病变，表现为肺部结节、支气管血管束增粗等； M R I诊断纵隔、肺门增大，淋巴结在 T 1加权像 ( T 1 WI )呈中等偏低信号， T 2加权像 ( T 2 WI )呈中等偏高信号。结论胸部结节病的病理改变在临床中的症状表现比较多样化，对于部分典型的结节病，患者可通过普通的 X线片明确诊断；但是，对于部分不典型结节病变的患者，应该结合 c T或 MR I检查观察结节病变，以便能够获得更加准确的诊断依据
下列字母的排列顺序错误的一组是
1、下列字母的排列顺序错误的一组是（ ）
A、 ABCDEF B、JMMKLG C、OPQRST D、UVWXYZ 2、下列大小形式互换完全正确的是（ ）
A、T t Wu B、Y y N n C、G g L I D、Q p R r 3、读音节，注意声调，选出调号有错误的一组（ ）A、水平如镜shuǐ píng rú jìng B、桃李争妍táo lǐ zhēng yánC、开卷有益kāi juǎn yǒu yì D、完好无损wán hǎo wú sǔn 4、下面字形和读音都正确的一组是（ ）
A、倾（qīng）盆大雨 B、磨（m?）房C、一担（dàn） D、眼眶（kuāng） 5、“壮”这个字如果用音序查字法来查的话，应查（ ） A、Z B、zh C、zuàng D、zhuàng 6、按要求朗读，重音标示错误的一组是（ ）
A、今年我上五年级。（不是明年） B、吴昊喜欢踢足球。（不讨厌踢足球） C、南京是江苏省的省会（其它的城市不是）D、这是我的语文书（不是别人的） 7
introduction of chest(胸部影像学)
最经典的胸部影像学资料!
最经典的胸部影像学资料!
This is a simulated patient in position for a standard PA (posterioranterior) chest x-ray.
This is a normal PA film.
最经典的胸部影像学资料!
On the left is a simulated patient in
position for a lateral chest x-ray
最经典的胸部影像学资料!
on the right is
a normal lateral film.
Note that the receptor or film is against the left chest.
最经典的胸部影像学资料!
When reading a patient's chest films you should look at both the PA and the lateral
films and hang them in this manner (PA on left and lateral on right).
When using comparison films one shoul
下列文学知识叙述错误的一项是
下列文学知识叙述错误的一项是( )。
A. 欧洲文学中四大吝啬鬼形象分别是英国莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、法国莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、法国巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台、俄国果戈理《死魂灵》中的泼留希金
B. 中国文学中四大吝啬鬼形象分别是钱锺书《围城》中的李梅亭、徐复祚《一文钱》中的卢至、庄子《外物》中的监河侯、吴敬梓《儒林外史》中的严监生
C. 俄国文学中多余人形象有普希金《叶甫盖尼·奥涅金》中的奥涅金、莱蒙托夫《当代英雄》中的毕巧林、易卜生《娜拉》中的娜拉、赫尔岑《谁之罪》中的别尔托夫
D. 中国文学中多余人形象有鲁迅笔下的涓生、巴金笔下的觉新、柔石笔下的肖涧秋、叶圣陶笔下的倪焕之、曹禺笔下的周萍
答案详解：
易卜生为挪威剧作家，不是俄国人。其他选项正确，故本题选择C。
下列关于食品添加剂的说法，正确的是（ ）。
A. 经实验证明，天然的食品添加剂比人工化学合成的安全
B. 因为食品添加剂对人的身体有危害性，所以在食品中不应该使用添加剂
C. 防腐剂是能抑制食品中微生物的繁殖，防止食品腐败变质，延长食品保存期的物质，一般包括酸型防腐剂、酯型防腐剂两种
D. 漂白剂、膨松剂、着色剂、护色剂、增味剂、防腐剂、甜味剂、增稠剂、香料都属于食品添加剂
下列关于宫颈癌的描述哪项是错误的( )。 A.是最常见的妇科恶性肿
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体
下列属于恒温动物的是( )
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体
关于四大文明古国及其数学成就,下列对应错误的是()。 A.古埃及：
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体
内科学(第七版)呼吸系统疾病第十章 间质性肺疾病与结节病
第十章 间质性肺疾病与结节病
第一节 间质性肺疾病
间质性肺疾病(interstitial lung disease，ILD)是一组主要累及肺间质、肺泡和(或)细支气管的肺部弥漫性疾病，通常亦称作弥漫性实质性肺疾病(diffuse parenchymal lungdisease'DPLD)。ILD并不是一种独立的疾病，它包括200多个病种。尽管每一种疾病的临床表现、实验室和病理学改变有各自的特点，然而，它们具有一些共同的临床、呼吸痔理生理学和胸部X线特征。表现为渐进性劳力性气促、限制性通气功能障碍伴弥散功能降低、低氧血症和影像学上的双肺弥漫性病变。病程多缓慢进展，逐渐丧失肺泡一毛细血管{功能单位，最终发展为弥漫性肺纤维化和蜂窝肺，导致呼吸功能衰竭而死亡。
【肺间质的概念】
肺实质指各级支气管和肺泡结构。肺间质是指肺泡上皮与血管内皮之间、终末气道上皮以外的支持组织，包括血管及淋巴管组织。正常的肺间质主要包括两种成分：细胞及细胞外基质。
(一)细胞成分
在肺间质内，约7 5％是细胞成分，其中约30％～40％是间叶细胞；其余是炎症细胞及免疫活性细胞。间叶细胞包括成纤维细胞、平滑肌细胞及血管周围细胞等。成纤维细胞至少包括三种细胞：难以归类的间质细胞、
关于四大文明古国及其数学成就,下列对应错误的是()。 A.古埃及：“0
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体