c程序设计与实验吉顺如实验答案

《高级语言程序设计》实验报告

班级： 学号： 姓名： 成绩： 实验5 循环结构程序设计

一、实验目的

1．掌握循环结构程序设计的3种控制语句——while语句、do···while语句、for语句的使用方法。

2．了解用循环的方法实现常用的算法设计。

二、实验内容

1．改错题（在程序中画出错误的语句，将修改后的语句完整地写在该语句的右边。） （1）下列程序的功能为：求1～100之和（和值为5050）并输出。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。程序以文件名sy5_1.c保存。

该程序的运行结果： #include

main()

{

int i,sum=0; i=1;

while(i<100) while(i<=100) sum=sum+i; { sum=sum+i; i++; i++;} printf(“The sum from 1 to 100 is %d\\n”,sum); }

（2）下列程序的功能为：倒序打印26个英文字母。纠正程序中存在的错误，以实现其功能，程序以文件名sy5_2.c保存。

#include main() {

char x; x='z';

该程序的运行结果： The sum from 1 to 100 is 5050 while(x!='a') w

第1章习题 一、选择题

1、A 2、D 3、C 4、D 5、B 6、C 7、C 8、B 9、B 10、A 二、填空题 1、一，函数体

2、main(主)，main(主) 3、编译，目标 4、.c，.obj，.exe

5、缩进，无影响，/* */ 三、程序分析题 1、

***************** Very good!

***************** 2、

a=12,b=5 a=17,b=22 3、

r= 5.50,s=95.033098

四、编程题

1．用printf()函数在屏幕上输出自己的班级、学号、姓名。 #include\void main() {

printf(\班级：BX1109\\n\

printf(\学号：111003530901\\n\ printf(\姓名：王孟荣\\n\}

2．从键盘输入两个整数，计算它们的和、差、积、商，并在屏幕上输出结果。

#include void main() {

int x,y,a,b,c; float d;

printf(\scanf(\a=x+y; b=x-y; c=

重庆大学出版社

2．程序填空

(1)以下程序的功能是计算1~50之间能被7整除的整数之和。 #include<stdio.h>

void main()

{int i,sum= 0 ;

for(i=1; 50 ;i++)

if( i%7==0) sum+=i;

printf("sum=%d\n",sum);

}

(2) 下面程序接收来自键盘的输入，直到输入<Ctrl>+Z(值为-1)键为止。这些字符被原样输出，但若有连续一个以上的空格时只输出一个空格。请填空。

#include <stdio.h>

void main()

{char cx;

char front=’ ’;

while ( (cx=getchar())!=’\n’)

{if (cx!=’ ’)

putchar(cx);

if (cx= =’ ’)

if (front!=’ ’)

putchar(cx);

front=cx;

}

}

3．程序改错

(1)下列程序的功能是求1+3+5+ 99的和。

#include <stdio.h>

重庆大学出版社

void main( )

{ int s,i; ★ //int s=0,i;

i=1;

-前言-

/*非常感谢度娘以及各位网上C语言高手的支持，才能让敝人完成此文档的整理。

本文档集合了本人、度娘、众网友的力量，其中代码的正确率约为90%（不正确的有标注）。 为回报度娘及众网友的帮助，本文档免费下载。 */

/*配“电子科技大学出版社（周信东主编）”的C语言程序设计实验*/ /*努力吧，骚年以及学妹们！*/

/*整理ed by 口玉刀一 of GUET.*/

===================== 实验一 C语言程序初步 =====================

1.----------------------------

已知a=5,b=4,c=6,求出s并换行 #include\ main() {

int a,b,c,s; a=5;b=4;c=6; s=(a+b+c)/3; printf(\ }

2.------------------------------- 输入一个数字求他的平方 #include main() { int r,s; scanf(\ s=r*r; printf(\ }

3.-------------------------------- （1）

#inclu

2．程序填空

(1)以下程序的功能是计算1~50之间能被7整除的整数之和。

#include void main()

{int i,sum= 0 ;

for(i=1; 50 ;i++)

if( i%7==0 ) sum+=i;

printf(\

}

(2) 下面程序接收来自键盘的输入，直到输入+Z(值为-1)键为止。这些字符被原样输出，但若有连续一个以上的空格时只输出一个空格。请填空。

#include void main()

{char cx;

char front=’ ’;

while ( (cx=getchar())!=’\\n’ ) {if (cx!=’ ’)

putchar(cx); if (cx= =’ ’)

if (front!=’ ’) putchar(cx);

front=cx;

}

}

3．程序改错

(1)下列程序的功能是求1+3+5+?99的和。 #include

void main( )

{ int s,i; ★ //int s=0,i;

i=1;

while(i<=99) s=s+i; ★ //{s=s+i;i++;} printf(\?99的和是：%d\\n\

}

实验三

3.4编写程序，用getchar函数读入两个字符c1,c2，然后分别用putchar函数输出 void main() {

char c1,c2; c1=getchar(); c2=getchar(); putchar(c1); putchar(c2); putchar('\\n');

printf(\}

3.5把790分钟换成用小时和分钟表示，然后输出。 void main() {

int s=790;

printf(\小时\ printf(\分钟\

}

3.6将读入三个数a,b,c，然后交换它们的值，把a的值给b，把b的值给c，把c的值给a. main() {

int a,b,c,t;

scanf(\ t=a; a=b; b=c; c=t;

printf(\

3.7输入一个double类型的数，使该数保留小数点后两位，对第三位小数进行四舍五入处理，然后输出此数，验证处理是否真确。

#include void main() {

float x,s,a; int z;

scanf(\ a=100*x+0.5; z=(int)(a); s=z/100.0;

print

实验04 类与对象（6学时）

（第4章 类与对象）

一、实验目的

(1) 掌握类的声明和使用。 (2) 掌握类的声明和对象的声明。 (3) 复习具有不同访问属性的成员的访问方式。 (4) 观察构造函数和析构函数的执行过程。 (5) 学习类的组合使用方法。 (6) 使用Visual Studio 2010的调试功能观察程序流程，跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序。 二、实验任务

4_1 声明一个CPU类。

包含等级(rank)、频率(frequency)、电压(voltage)等属性，有两个公有成员函数run、stop。其中，rank为枚举类型CPU_Rank，声明为enum CPU_Rank{ P1=1, P2, P3, P4, P5, P6, P7 }; frequency为单位是MHz的整型数，voltage为浮点型的电压值。观察构造函数和析构函数的调用顺序。

4_2 声明一个简单的Computer类。

有数据成员芯片(cpu)、内存(ram)、光驱(cdrom)等，有两个公有成员函数run和stop。cpu为CPU类的一个对象，ram为RAM类的一个对象，cdrom为CDROM类的一个对象，声明并实现这个类。

4_3 声

实验04 类与对象（6学时）

（第4章 类与对象）

一、实验目的

(1) 掌握类的声明和使用。 (2) 掌握类的声明和对象的声明。 (3) 复习具有不同访问属性的成员的访问方式。 (4) 观察构造函数和析构函数的执行过程。 (5) 学习类的组合使用方法。 (6) 使用Visual Studio 2010的调试功能观察程序流程，跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序。 二、实验任务

4_1 声明一个CPU类。

包含等级(rank)、频率(frequency)、电压(voltage)等属性，有两个公有成员函数run、stop。其中，rank为枚举类型CPU_Rank，声明为enum CPU_Rank{ P1=1, P2, P3, P4, P5, P6, P7 }; frequency为单位是MHz的整型数，voltage为浮点型的电压值。观察构造函数和析构函数的调用顺序。

4_2 声明一个简单的Computer类。

有数据成员芯片(cpu)、内存(ram)、光驱(cdrom)等，有两个公有成员函数run和stop。cpu为CPU类的一个对象，ram为RAM类的一个对象，cdrom为CDROM类的一个对象，声明并实现这个类。

4_3 声

题目

《C高级程序设计与实验》课程设计

一、课程设计的目的

1. 复习、巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言的理解和掌握；

2. 为学生提供一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力；提高学生实践编程的能力；

3. 培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。

二、课程设计题目安排

1. 课程设计题目可从以下题目中选择，也可经老师同意自拟题目。

2. 每人独立完成。

参考题目：

第1题歌唱比赛评分

有十个选手参加歌唱比赛，十个裁判对每个选手的演唱进行打分，去年一个最高分，去掉一个最低分，剩下分数的平均值作为每位选手最后的成绩。设计一个歌唱比赛评分程序，要求如下：

(1). 采用结构体定义每个选手的参赛编号，姓名以及十个裁判打出的分数。

(2). 录入：从键盘输入每个选手的相关信息：参赛编号，姓名和十个得分；

(3). 排序：计算每位选手的最后得分，并按分数由高到低排序；

(4). 查询功能：输入参赛选手的编号或姓名，便可输出该选手的得分以及排名。

(5). 菜单操作上述（2）-（4）的功能。

第2题学生档案管理

设计一个学生档案管理程序。该程序应该具有下列功能： 月、电话、Email、籍贯等；

(2). 浏览

盐城师范学院备课稿纸

实验1： C语言程序初步

实验名称： C语言程序初步 实验类型: 验证型

一、实验目的

了解Turbo C集成开发环境。 熟悉C程序的实现过程和方法。

掌握编辑、编译、连接、运行程序的过程和方法。 了解常见的两种语法错误（Error/Warning）。

二、实验内容

了解Turbo C集成开发环境的功能，熟悉菜单、热键基本操作 启动、退出Turbo C集成开发环境。

了解F5/F6；F10，→、←、↑、↓功能键；Alt+高亮度键的效果和作用。

激活文件菜单(File)、编译菜单(Compile)、运行菜单(Run)、监视菜单(Break/Watch)，查

看菜单选项。

在Turbo C下完成“源程序清单”中规定的程序题。

三、实验要求

实验中仔细观察本实验创建的目录、文件，回答实验小结和思考中的问题。

在Turbo C下完成“源程序清单”中规定的程序题。编辑、编译、运行程序并获得程序结果；如果程序有错，记录编译、连接遇到的提示错误。仔细思考出错原因，并更正之。 编制的程序必须保存在D:\\用户目录中。注：用户目录可以用学号或姓名拼音简写。

四、实验步骤、过程

启动操作系统，