如何用excel处理学生成绩

用EXCEL轻松处理学生成绩

用EXCEL轻松处理学生成绩

期末考试结束后，主任要求班主任自已统计本班成绩，尽快上报教导处。流程包括录入各科成绩→计算总分、平均分并排定名次→统计各科分数段人数、及格率、优秀率及综合指数→打印各种统计报表→制作各科统计分析图表等。有了EXCEL，我们可用不着躬着身、驼着背、拿着计算器一个一个算着学生的成绩了！

我迅速地打开电脑，启动EXCEL2000，录入学生的考试成绩，如图1所示。然后在J2单元格处输入公式"=sum(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的总分。接着在k2单元格处输入公式"=average(c2:i2)"，然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的平均分。

图1

平均分只需保留一位小数，多了没用。所以选中第k列，用鼠标右键单击，从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式（F）…",如图2所示，在数字标签中选中"数值"，小数位数设置为1位。

图2

下面按总分给学生排出名次。

在L2单元格处输入公式"RANK(J2,J$2:J$77,0)",然后拖动填充柄向下填充，即可得到每人在班中的名次（请参考图1）。

说明

用EXCEL轻松处理学生成绩

用EXCEL轻松处理学生成绩

期末考试结束后，主任要求班主任自已统计本班成绩，尽快上报教导处。流程包括录入各科成绩→计算总分、平均分并排定名次→统计各科分数段人数、及格率、优秀率及综合指数→打印各种统计报表→制作各科统计分析图表等。有了EXCEL，我们可用不着躬着身、驼着背、拿着计算器一个一个算着学生的成绩了！

我迅速地打开电脑，启动EXCEL2000，录入学生的考试成绩，如图1所示。然后在J2单元格处输入公式"=sum(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的总分。接着在k2单元格处输入公式"=average(c2:i2)"，然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的平均分。

图1

平均分只需保留一位小数，多了没用。所以选中第k列，用鼠标右键单击，从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式（F）…",如图2所示，在数字标签中选中"数值"，小数位数设置为1位。

图2

下面按总分给学生排出名次。

在L2单元格处输入公式"RANK(J2,J$2:J$77,0)",然后拖动填充柄向下填充，即可得到每人在班中的名次（请参考图1）。

说明

有用的Excel进行数据处理

Excel 培训

北京京东方光电科技有限公司 Excel Seminar主讲人：乐健 2007年6月25日

有用的Excel进行数据处理

Excel 培训之—快捷键 快捷键之一：F4功能：(举例)插入多个新工作表办法一：

办法二：

之后不断重复直到达到目的

之后重复按下F4点评：此快捷键可重复上一步骤

点评：最传统。。。

有用的Excel进行数据处理

Excel 培训之—快捷键 快捷键之一：F4功能：锁定单元格按下F4 键

锁 定 前

锁 定 后

下 拉

下 拉

注：也可以手工加上 “$”3

有用的Excel进行数据处理

Excel 培训之—快捷键 快捷键之二：F2功能：插入多个新工作表 办法一： 办法二： 按下F2

双击单元格直接编辑

点评：最直接，但我们的原则是两 只手都要用，毕竟在你打字时来回 拿鼠标并不是一件愉快的事

点评：鼠标用得越少，说明你 的Excel 能力就越强

有用的Excel进行数据处理

Excel 培训之—快捷键 快捷键之三：Ctrl +1功能：设置单元格格式办法一：右键-〉设置单元格格式 办法二：按下Ctrl +1即可

这个快捷键被我评为最常用快捷键之首位，很遗憾的是，很多人 宁可用办法一，也不愿伸出自己的左手5

有用的

有用的Excel进行数据处理

Excel 培训

北京京东方光电科技有限公司 Excel Seminar主讲人：乐健 2007年6月25日

有用的Excel进行数据处理

Excel 培训之—快捷键 快捷键之一：F4功能：(举例)插入多个新工作表办法一：

办法二：

之后不断重复直到达到目的

之后重复按下F4点评：此快捷键可重复上一步骤

点评：最传统。。。

有用的Excel进行数据处理

Excel 培训之—快捷键 快捷键之一：F4功能：锁定单元格按下F4 键

锁 定 前

锁 定 后

下 拉

下 拉

注：也可以手工加上 “$”3

有用的Excel进行数据处理

Excel 培训之—快捷键 快捷键之二：F2功能：插入多个新工作表 办法一： 办法二： 按下F2

双击单元格直接编辑

点评：最直接，但我们的原则是两 只手都要用，毕竟在你打字时来回 拿鼠标并不是一件愉快的事

点评：鼠标用得越少，说明你 的Excel 能力就越强

有用的Excel进行数据处理

Excel 培训之—快捷键 快捷键之三：Ctrl +1功能：设置单元格格式办法一：右键-〉设置单元格格式 办法二：按下Ctrl +1即可

这个快捷键被我评为最常用快捷键之首位，很遗憾的是，很多人 宁可用办法一，也不愿伸出自己的左手5

有用的

如何用EXCEL制作成绩分析的正态分布图

摘要：教学评价在学校教育教学工作中的重要地位毋容置疑。考试是对学生进行的一种教育测量，也是对教师教学质量、出题水平的评价。特别是数理统计方法的应用，使得我们对学生的教育测量转化为教学评价得到了有效的帮助。本文论述了如何用EXCEL制作考试成绩的正态分成图，并结合其它相关的衡量标准，比如，区分度，学生成绩柱状分布图，难度系数，优秀率等，融合于一个图表中进行分析。这是一种有效的可操作的方法，能让每一位教师从图中获得一种易于接受的直观认识，并且方便找出教学中存在的问题，并为以后教学改进措施的制定提供有效的帮助。

关键词：教学评价，EXCEL，成绩分析，正态分布。

教育评价学是教育科学领域中的一个重要的应用性很强的分支学科。在当今世界教育领域中，教育评价、教育基础理论和教育发展被认为是三大研究范围。教育是人类有目的、有计划、有组织的活动，教育活动涉及教育方案、教育活动的实施、教育活动的参与者等等，要提高学校教育活动的有效性，就必须对这些内容进行适当的评价。因此，教育评价对于学校教育的改革和发展，对于学校教育的管理和决策，都有着至关重要的作用，所以备受各国政府及其教育行政部门的重视。

在学校日常工作中

利用EXCEL创建学生成绩动态统计表

江苏省镇江中学张尤嘉(212017)

在平时教学中，教师需经常对学生的学习成绩进行统计和分析。实践表明：人工统计工作量较大，且效率非常低。而使用EXCEL强大的数据统计功能会使上述繁杂的工作大大简化，取得事半功倍的效果。现通过创建一张成绩动态分析表的实例介绍一种虽繁但“傻”的创建方法，供不太熟悉计算机知识的教师参考。

一、创建基本工作区

1． 打开EXCEL后，其自动建立了三个空工作表（sheet1. sheet2. sheet3）。

2． 选择sheet.1工作表为当前工作区。

二、创建统计表框架

1． 选中A1单元格后，在其中输入“＊＊＊班级＊＊――＊＊学年度第＊学期学生成

绩表”。

2． 选中A2单元格后，在其中输入“学号”。

3． 选中B2单元格后，在其中输入“姓名”。

4． 选中C2单元格后，在其中输入“语文”。

5． 选中D2单元格后，在其中输入“语文成绩名次”。

6． 选中E2单元格后，在其中输入“语文标准分”。

7． 选中F2单元格后，在其中输入“语文标准分名次”。

8． 选中G2单元格后，在其中输入“数学”。

9． 选中H2单元格后，在其中输入“数学成绩名次”。

10. 选中I2单元格后，在其中输入“数学标准分”。

11.

湖南人文科技学院计算机系

课程设计说明书

课程名称 课程代码 题 目

年级/专业/班学生姓名 学 号 指导老师 开题时间 完成时间

: 软件工程导论

: 408029 :

学生成绩管理系统

: 09级计科2班

: 肖东 肖鹏清 周文俊 伍斌艳 刘振辉 : 09408245 01 33 34 17 : 颜富强 : 2011年6月5 日 :

2011年6月30日

2011年6月30日

课程设计任务书及成绩评定

课程名称 : 完

软件工程导论

肖东 肖鹏清 周文俊 伍斌艳 刘振辉

成者 :

1、设计的目的与要求

1）加强学生的实践能力； 2）理解小型系统开发的基本步骤；

3）本系统的功能包括：学生成绩管理系统登录模块、管理员操作模块（对学生信息、成绩的管理，包括基本的添加、修改、删除功能）、学生操作模块。

2、设计进度及完成情况

日 期 6.5-6.7 6.8-6.10 6.11-6.15 6.16-6.23 6.24-6.27 6.28-6.30 内 容 项目开发计划书 系统可行性研究 系统需求分析 系统设计 系统测试 项目的递交

3、成绩评定

设计成绩：

如何用Ucinet生成网络结构图，只有excel中的原始数据？

首先，看到我这篇文章的孩纸基本都是为了写本科、研究生毕业论文，希望看完这篇文章能节省你自己摸索的宝贵时间，抓紧时间找到好工作！！

其次，因为写了这篇Blog，认识了很多的网友，特别是很多的女网友，我很高兴

，虽然懂的不

多，但是希望能帮到更多的人，一直想抽时间来修改下这篇日志，苦于工作，今天就把大家问我的常见问题汇总一下

1.版本和注册问题

大家可以往下从第一幅图中看到我用的Ucinet的版本是6.216，这个版本比较老了，很多网友用的版本都比我新，新版的某些界面有些的不一样，但是我想换汤不换药，基本的思路是一致的，况且版本较多也不可能把每个版本都详细说道。如果说不想用新版的，我这里提供我使用的软件包，供大家下载使用（点我进百度网盘下载），注册码为5809870284(如果无效，压缩包里面有注册机keygen.exe)，注册方法如下图，最后输入注册码就ok

请务必注册，曾经有网友问我为什么导入excel数据的时候有矩阵大小最大为256*256的限制，答案就是你没有注册，不论你用的什么版本，我也不知道没注册还会有那些类似BUG存在。本不想把注册方法讲的这么详细，可问这个的人太多就

学生成绩管理系统：V1.0

编写一个菜单驱动的学生成绩管理程序。实现如下管理功能：

某班有最多不超过30人参加某门课程的考试，有一维数组作函数参数编程实现如下学生成绩管理系统。 具体要求如下：

1）录入每个学生的学号和考试成绩 2）计算课程的总分和平均分； 3）按成绩由高到低排出名次； 4）按学号由小到大排出成绩表； 5）按学号查询学生排名及考试成绩；

6）按优秀（90-100分）、良好、中等、及格、不及格5个类别，统计每个类别的人数以及所占的百分比； 7）输出每个学生的学号、考试成绩以及课程总分和平均分。

目的：熟悉一维数组作函数参数，排序、查找、统计分析等常用算法以及模块化程序设计思想，增量测试方法。

输出菜单形式如下：

Management for Students' scores 1. 录入学生学号及成绩（append reord）

2. 计算课程的总分和平均分（caculate total and average） 3. 按成绩由高到低排出名次(sort in descending order by score) 4. 按学号由小到大排出成绩表(sort in ascending order by number) 5. 按学号查

件综合课程设 学生成绩管理系统 稀疏矩阵应用

二〇一四 年 六 月

软计

学生成绩管理系统

一、问题陈述

现有学生成绩信息文件1（1.txt），内容如下 姓名 学号 语文 数学 英语 张明明 01 67 78 82 李成友 02 78 91 88 张辉灿 03 68 82 56 王露 04 56 45 77 陈东明 05 67 38 47 …. .. .. .. …

学生成绩信息文件2（2.txt）,内容如下:

姓名 学号 语文 数学 英语 陈果 31 57 68 82 李华明 32 88 90 68

张明东 33 48 42 56 李明国 34 50 45 87 陈道亮 35 47