拉德茨基进行曲钢琴曲谱

《拉德茨基进行曲》欣赏教案

教具准备：钢琴、电脑，多媒体课件

教学目标：

1、了解新年音乐会的历史与传统，并能够结合旅游专业知识特点进行总结或概述。

2、通过欣赏进行曲，让学生了解进行曲这一音乐体裁,并能够了解进行曲在节奏，情绪，节拍上的特点。

3、了解不同场合需要不同进行曲，扩大学生视野提高独立分析乐曲的能力。

4、使学生喜欢聆听本单元的进行曲，并能够结合所学旅游专业知识进行相关的音乐活动并以积极进取的精神投入到学习生活中。

5、培养学生对进行曲的兴趣，通过欣赏中外乐曲热爱和理解多元文化。 教学重点：欣赏中外进行曲并了解进行曲在节拍、速度、情绪、节奏、结构

上的主要特点以及对中西文化结合的认识。

教学难点：学会根据情绪给进行曲分段并能够结合所学旅游专业知识进行相关的音乐活动。

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、导入课堂（3分钟） （一）、多媒体展示奥地利维也纳标志性建筑的图片。

师：今天，老师要带同学们去一个美丽又神圣的地方旅游，同学们知道这个地方是哪里吗？

生答：奥地利维也纳

师：以后在座的大部分同学就将是一名导游，如果你带着一个旅游团来到奥地利维也纳你觉得应该如何向旅客介绍这个旅游圣地呢？

生答：除了介绍维也纳建筑之外，还有音乐。

师：好！今天就由老师带着你们这一

教学设计

欣赏《士兵进行曲》钢琴独奏 苏玉斌 课时 1课时

基本信息人民教育出版社小学音乐课程二年级上

所属教材目录

册第二单元

人民教育出版社小学音乐二年级上册第二单元 快乐的游戏中的乐曲 欣赏《士兵进行曲》由德国作曲家舒曼创作，这首钢琴曲虽短但音乐形象鲜明，乐曲为带再现的三段体结构，第一乐段由变化重复的两个乐句构成，第二乐段与第一乐段的节奏基

教材分析

本相同，旋律由变化重复的两个乐句组成，第三乐段师第一乐段的再现色彩发生了变化。乐曲节奏鲜明，特别是附点八分音符和八分休止符的的运用，使乐曲果断、干练。乐曲G大调，四二拍，生动地表现了木偶兵行进的形象。

二年级的学生们年龄较小，音乐知识和技能积累的还很少，主要是让学生学会聆听音乐，养成聆听音乐的良好习惯就可以了。他们对钢琴这种西洋键盘乐器比较熟悉，教师简单介绍钢琴，

学情分析 不要讲的太多，主要是引导学生去听音乐，注重学生对音乐的感

受。

并能用自己的方式表现音乐。

1、欣赏乐曲《士兵进行曲》 知识与

2、感受乐曲坚定、雄壮的情绪 能力目标

3、用律动等形式表现出自己对音乐的感受 1、聆听音乐（第一、二、三乐段及全曲） 名称 执教者

教学目标 方法目标

卡农、雨的印记、忧伤与快乐、菊次郎的夏天、雪之梦、悲怆、星空、天空之城、秋日私语、千与千寻、克罗地亚狂想曲、童年的回忆、眼泪、海上钢琴师、梦中的婚礼、夜的钢琴曲5、

寂静之声、泪之曲、梦中的雪、风居住的街道、神秘园之歌…很多啦、希望你喜欢。 秋日的私语（很适合朗诵配乐）等等，还有走过绿意，《日晷梦（sundrial dream)》 卡农钢琴曲 很好听，给人一种安静的感觉。 轻快的像巴赫德 g大调小步舞曲 （我们学校的下课铃）等等 还有很多好听的，不知道怎么分类 如 献给爱丽丝、威尼斯之旅、土耳其进行曲（特快）、童年记忆、初学、雪之梦、水边的阿狄丽娜、月光、神秘花园、雨滴等等。 如果你挺现代一点的，韩国有个钢琴家叫yiruma,他的曲子不错啊。我最喜欢《river flows you 》《when the love falls raining》《sunny rain》（有种恍惚的感觉），他的曲子听随

性，不过挺好听。肖邦的夜曲也挺好听的

钢琴：

/星空（个人最喜欢的一首）

/D大调卡农

/秋日的私语

/童年的回忆（班德瑞的不是克莱德曼的那个，很好听但不算钢琴曲）

/梦中的婚礼

/爱的故事

/水边的阿狄丽娜

/多瑙河之波

/月光奏鸣曲（看柯南时偶然听到才发现很好听）

行进中的歌

课型：欣赏课 课时：一课时

教学内容：欣赏《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》（片断）、《拉德斯茨基进行曲》，了解不同风格的进行曲的特点

教学目标： 1、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解；愿意总结进行曲在生活中的广泛应用；振奋精神，以积极进取的精神投入生活。

2、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。

教学重点、难点：

激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。

教学准备：mp3音乐播放 铜管乐乐器图片 教学过程： 一、情景导入

1、学生伴着铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。 2、师生问好 3、导入课题

师：同学们，前两天我们刚刚参加了隆重的校运会，整个运动会场上我们听得最多的 是哪首曲子？

生：《运动员进行曲》

师：对了，相信大家对这首曲子非常熟悉了。大家能不能说说，它有什么特点啊？

生：运动员可以踏着乐曲的节拍行进。很有士气…… 师：同学们说得非常好，那今天老师就带领大家一起来感受进行曲的风采。 二、新课讲授

1、欣赏《中国

《检阅进行曲》教学设计

李卉

教材分析： 《检阅进行曲》是七年级上册第二单元中的一首管乐合奏弦乐曲，郑路作曲。《检阅进行曲》是专门为部队阅兵活动创作的一首仪仗音乐，乐曲具有雄壮昂扬的进行曲风格，形象地表现了中国人民解放军勇往直前的英雄气概。

教学构想：音乐审美体验是新《音乐课程标准》的核心。听，又是音乐审美体验的重要环节，也是音乐艺术最基本的特征，是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。在设计本课时，我所关注的是学生的学习兴趣和经验，学生的主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，以及学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，因此，在教学手段上我力求让学生在轻松、愉快的学习氛围中体验音乐、辩听音乐、分析音乐。 教学目标：

一、情感态度与价值观：1、学习解放军的勇往直前的英雄气概。树立学生民族自

豪感、增强自信心

2、了解进行曲进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐

曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。

二、过程与方法：充分调动学生积极参与欣赏的积极性；引导学生认识管乐队，

学会体验音乐、辩听音乐、分析音乐；帮助学生理解《检阅进行曲

《土耳其进行曲》教案

一. 导入

师：今天老师带来了一首进行曲，用你喜欢的方式来聆听音乐，并且

来想想听完这首乐曲让你想到了怎样的画面？他们在做什么？ 生感受音乐。

师：你们想到了什么样的画面？

生：

师：同学们说得都很好，请你们跟着老师用动作再来感受一次音乐，

再来想象他们在干什么？

师生随音乐做动作。

师：他们在做什么？

生：

师：你们就像是一名真正的小士兵，那么乐曲的一开始就像士兵从远

处向我们走来，到了音乐变强的地方就像是四面八方的士兵走到了一起，那结尾处的音乐越来越弱，又像是什么？

生：士兵们走远了。

二. 欣赏乐曲《土耳其进行曲》

1.师：你们表现得真棒，个个都倍儿有精神，看看老师要把动作变

成什么？

师随音乐画节奏谱。

2.学生单独画节奏谱。

3.师：同学们画得很好，连节奏谱中都透着士兵的威武，那么我们

的节奏谱又要 发生变化了，看看这次节奏谱变成了什么？

师把节奏谱中的线条变成声音：踏踏，得儿……，咚咚咚。

学生跟音乐用声音伴奏。

4.师：老师把节奏谱变成了奇妙的声音，你们还能变成怎样奇妙的 声音？

学生创编。

5.师：看来真是难不倒你们，接下来你们还能把线条变成什么？ 生：动作。

师：好，听你们的，能变成什么动作呢？

生：师：非常好，我们现在就来试试？

生：好。

学生分成

今天，天气特别好，蓝天白云。妈妈心情舒畅，竟然同意让我中午来当主厨，我大显身手的时候到了。

我打开冰箱，手脚麻利地拿出了准备做的白菜，然后把白菜放入洗菜盆里，再打开水龙头。一股清澈无比的自来水，便哗啦啦地唱着歌跑了下来。过了一会儿，盘里水装满了，那一片片白菜，此时正在我给他们做的大泳池”里享受游泳的乐趣呢！

泡了一会儿，白菜朝着我叽叽喳喳”地说着什么，难道他们在一起吵架了，要我来评理？后来，我才知道，他们在说：啊！好冷啊！”。于是，我哗”地一下打开了燃气灶的火，飞快地把油倒入锅中，刺啦刺啦”，哈作文哈，让你们暖和暖和！

油冒起了烟，我急忙把调皮”的白菜丢进了锅里。哗哗哗哗”白菜发出了快乐、舒适的喊声。我拿起锅铲左一个翻炒，右一个翻炒。没炒几下，我的肩膀就像中了箭似的，又酸又疼。青菜却乐了：你才炒几下就这样狼狈了，真是没用！哈哈”我想：这可不行，我会被他们活活嘲笑死的。不行，我要想一个万全之策。”有了，我拿起一双筷子，开始在锅里画圈，青菜被我搅得头晕眼花，我趁机撒下了盐。

炒着炒着，白菜慢慢耷拉下了脑袋。炒白菜终于做好了，我把它们装在了盘里。吃饭

人们常常说，母爱如海，父爱如山，书中也经常描写伟大的母爱，可我并不是太理解。是的，妈妈平时对我无微不至，我知道，那就是对我的爱，可这也并没有像书中所说的那样感人至深，催人泪下。可是那一次，一首普通的钢琴曲，却似乎让我感受到了那种让我热泪盈眶的母爱。

很小的时候，妈妈就送我去学钢琴，开始的时候，我很有兴趣，可慢慢的，因为要练基本功，我感到枯燥乏味，心情烦躁。每次练琴的时候，都闷闷不乐，十分郁闷，好想跟妈妈说不学了。可每次看到妈妈对我期待的样子，我只能压抑着自己。那天，我又在练习基本功-音阶，一点都不顺利，弹错了许多音，我愈加烦躁，索性皱着眉头乱弹一气。这时候，妈妈走过来，批评我说：练琴要认真，你这哪里是弹琴啊！”听了这句话，长时间积累的怨气在那一刻爆发了，我冲着妈妈大声嚷嚷起来，说：你连五线谱都不认识，为什么还要来管我！”妈妈吃惊的看着一脸怒气的我，欲言又止，她默默的帮我把琴盖合上，轻声的对我说：既然你那么不喜欢，那我们就先不练了吧。”我如释重负。

过了一段时间，妈妈也不再催我练琴了，我也很久没有打开过琴盖作文，有一天，我走在楼道里，突然听到家里传来断断续续的钢琴声，我趴着门缝上一看，竟然是妈妈在练琴！看着妈妈笨

中国钢琴曲民族化论文

摘要钢琴是欧洲近代史上器乐发展中最重要的乐器，在19世纪末20世纪初，东西方经济文化交流与发展日益繁荣，中国人们逐渐接受了钢琴这件乐器。

随着整个中国新音乐文化的发展，一些音乐家不仅仅满足了弹奏外国的钢琴曲，他们希望能在这件外国乐器上演奏出具有中国特色的曲子。

然后他们不断探索，希望达到钢琴音乐的民族化。

关键词钢琴作曲创作风格贺绿汀写于1934年的《牧童短笛》，是第一首真正意义上的中国钢琴曲。 乐曲完全用我国传统的五声调式写成。

曲中运用了中国笛子曲中的加花变奏方法，以及加入了欢快的民间舞曲。

一、根据汉族民歌及创作歌曲改编的钢琴曲民歌是劳动人民在长期的社会实践中口头创作的歌曲。

它一般是口头流传，受到地理、历史、审美、风俗等多方面的影响。

根据汉族民歌改编的钢琴曲，多以这类民歌为素材，将单声旋律改编为多声织体，利用音区、音型、和声的不同变化来达成新的音响效果，使民间旋律产生了新的色彩，其发展手法多以装饰变奏为主。 如汪立三的《兰花花》。

《兰花花》原是陕北民歌，叙述一个农村的姑娘反抗封建压迫的故事。

钢琴曲以民歌为主题，不仅表现出兰花花的美丽，还容

说起考试，不是说大话，我可是身经百战”啊，早已是考场老司机了。在品尝”考试酸甜苦辣的同时，也是别有一番滋味在其中

前奏惊涛拍岸，只见金老师手里拿着一叠试卷走来，大喊到：考试了！”什么？”顿时大家手忙脚乱，仿佛像要去打仗一样，我们《七律长征》都还没有背呢！还有日积月累都没有记呢！所以，我们临时抱佛脚赶快从抽屉里拿出我的语文书开始把要背的赶紧背掉，只见我同桌俞同学摇头晃脑地背了起来，可是我发现他的书却是拿反的。

乐章波浪滔天，把书给我收起来，准备考试！”金老师大声地对我们说，我心想：完蛋了，我这次考试肯定要考不及格了，我书都还没有背完呢！同学们小声纷论着：怎么办呀！怎么办呀！这次考试肯定死定了！”看着那一张张白花花的试卷发了下来。唉！死神又一次降临了，教室里雅雀无声，连一根绣花针掉在地上都听的见作文，空气似乎凝固了。渐渐地，同学们窃窃私语地说：唉呀！这几题怎么写呀，我有五六题都不会写，这一次肯定会不及格了，怎么办呀？这一题是排比句还是比喻句呀？喂喂”大家都皱起了眉头，咬着笔头，看着试卷，等待时间一分一秒地过去。

尾声一波又袭，丁零零”，下课的铃声响起来。收卷