花艺设计与制作专业学什么课程

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空间花艺设计正式课程

标签:文库时间:2025-02-15
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花艺装饰设计≠传统插花,颠覆枯燥的传统插花与造型,与世界最先进的花艺设计接轨。讲究整体空间设计概念,打造真正的高级花艺装饰设计师!(婚礼、活动策划、展览展示、样板间、体验馆、生活馆……)

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花艺装饰设计≠传统插花,颠覆枯燥的传统插花与造型,与世界最先进的花艺设计接轨。讲究整体空间设计概念,打造真正的高级花艺装饰设计师!(婚礼、活动策划、展览展示、样板间、体验馆、生活馆……)

花艺装饰设计≠传统插花 花艺装饰设计 传统插花,颠覆枯燥的传统插花与造型,与世界最先进的花艺设 传统插花 计接轨。讲究整体空间设计概念,打造真正的高级花艺装饰设计师!(婚礼、 活动策划、展览展示、样板间、体验馆、生活馆……) 跟从国际花艺装饰设计大师,全面吸收国际大师的创意理念和先进的设计方法, 将花艺融入艺术与时尚,创造震撼心灵的空间花艺作品。

花艺装饰设计≠传统插花,颠覆枯燥的传统插花与造型,与世界最先进的花艺设计接轨。讲究整体空间设计概念,打造真正的高级花艺装饰设计师!(婚礼、活动策划、展览展示、样板间、体验

花艺创意制作大赛活动策划

标签:文库时间:2025-02-15
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中国海洋大学畅想学社活动计划

中国海洋大学

文新学院学生会新闻部

摄影大赛

中国海洋大学畅想学社活动计划

第一部分 活动名称

中国海洋大学文学与新闻传播学院学生会新闻部“××杯”摄影大赛(具体名称可在外联部赞助确定后再行议定)

第二部分 活动意义

第三部分 活动对象

中国海洋大学在校本科生、研究生以及我校留学生等

第四部分 活动时间

1、 摄影大赛作品收集时间:可暂定为两星期 2、 评选及颁奖晚会:

3、 获奖作品展览:可暂定为一周

活动开展

一. 活动简介

中国海洋大学畅想学社活动计划

二. 宣传方式

本部可向主席团提出申请,以申请文新院学生会名义向各院学生会发出邀请函

宣传单页宣传:宣传单页将概要介绍本系列活动的基本情况,将活动流程等主要内容以宣传单页形式呈现,重点突出活动的个性特色,要求文字优美生动而不空泛。组织部内成员于报名时间每天的中、晚餐时间段在餐厅门口配合设点发放宣传单页,以求最大范围的征集优秀作品。

海报宣传:海报制作工作可由宣传部负责。海报上需印有活动名称、活动内容、活动形式、活动时间及地点、活动负责人及其联系方式等内容。要求海报醒目大气有创意,粘贴于合适位置配合宣传。

媒体宣传:邀请校园媒体(如海大之声、海之子等)在活动前期进行协助宣传,如在

Maya模型制作课程标准(动漫设计与制作专业)

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Maya模型制作课程标准

课程编码 参考学时 适用专业 04011211 96 动漫设计与制作专业 执笔人 审核人 徐庆虎 制订日期 审核日期 2011.06 课程名称 学分 开设学期 Maya模型制作 6 第四学期 一、课程定位

Maya是一个强大的三维动画图形图像软件,它几乎提供了三维创作中要用到的所有工具,能使您创作出任何可以想象到的造型、特技效果、任何现实中无法完成的工程,小到显微镜才能看到的细胞,大到整个宇宙空间、超时空环境,换句话说您能想到的,它是完全可以办到的。

追本溯源,Maya是美国Wavefront的The Advanced Visualizer、法国ThomsonDigitallmage(TDI)的Explore和加拿大Alias的Power Animator这3个软件的结晶。从用户方面传来佳音,业内人士普遍认为Maya在角色、动画和特技效果方面都处于业界领矢水平。这使得Maya在影视特效行业中成为一种被普遍接受的工业标准。对未来国内三维业的发展,需要人才、需要技术经验、需要生产管理流程、更需要附合国情的行业规范,逐步形成大型团队合作,达到产业规模化生产。我系开设Maya模型制作课程是在时代要求下的结果。用最

花艺师必知的9种花艺设计风格

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花艺师必知的9种花艺设计风格

?1、几何式?

这是最常见的插花形式,它以立体几何轮廓为基础,强调颜色、量与线的相互组合。在这种形式的花艺设计中,多使用花朵硕大、色彩艳丽的草本花卉,所有花材从一个支点以放射方式插出,如圆形、对称三角形、扇形及它们的变化形(如不等边三角形)等等。

?2、装饰式?

装饰设计风格以不同形态,不同颜色花材,和一定数量的其它物料,通常以对称方式分散配搭的一种设计风格。以表现繁茂和丰满的效果。整体作品强调装饰效果,其对视觉的冲击力远远大于个别花材或物料。

?3、线条式?

线条式以相对少量的花材,通过精心安排,以群组方式来强调外形及使用干净利落的线条。通过巧妙地利用空间以加强表现枝条的角度、个别花朵和叶片的外形,以及颜色和质感等。以由一个支点出发的线条组合和不对称平衡最为常见。此种形式的风格有时被称为"高风格"。

?4、演绎式?

演绎式作品设计的目的是为了说明某个主题(如歌颂丰收),或表达某种概念,或季节、气氛、情趣等等来处理配置花材。

?5、园景式?

园景式模拟园林景观的一种设计风格。通过精心安排花材、叶材、石头、木块、树枝等物料模仿植物自然生长形态,以表现作者对园艺做景的心思。花材一般都是群组在一起,而且是由下向上伸展,有别于自然生长式设计

动漫设计与制作、计算机图形图像设计与制作专业《MAYA》课程标准

标签:文库时间:2025-02-15
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《三维造型(MAYA)》课程标准

一、课程研究对象和研究内容

MAYA是是美国Autodesk公司出品的世界顶级的三维动画软件,应用对象是专业的影视广告、角色动画、电影特技等。Maya功能完善,工作灵活,易学易用,制作效率极高,渲染真实感极强,是电影级别的高端制作软件。

本课程以MAYA软件目前在电影特效、影视广告、游戏角色创建等领域的应用为研究对象,其内容主要有如下几个方面:

(1)三维建模

用MAYA软件的自身功能,运用多边形、曲面、细分等模式进行各类三维建模,这些模型可以应用于游戏、影视广告。

(2)灯光、材质与渲染

在场景中创建灯光,调整灯光的各种属性,同时将模型赋予合适的材质,渲染出能够应用于影视广告、电影特效中。

(3)动力学动画

用MAYA刚体力学、流体力学、布料等功能模块,结合关键帧动画,可以设计、制作电视广告中的特效。

(4)角色动画

运用MAYA骨骼绑定动画,设计角色的动作。

二、课程在整个课程体系中的地位。

该课程是动漫设计与制作专业的指选课程之一,学生在掌握了素描、人体结构、动画原理等基本技能和理论后可以进入该课程的学习,在该课程的学习中,学生可以掌握现今流行的三维建模技术和动画制作技术,该课程学习完成后,结合后续课程(影视后期处理相关课程),

网页设计与制作课程试卷

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网页设计与制作课程试卷(七)

一、单项选择题 (本大题共40小题,每小题1分,共40分)

(1)当测览器不能正常显示图像时,会在图像的位置显示的内容__A__。

A.替代 B.目标 C. 地图 D.低品质源

(2)将超链接的目标网页在上一级窗口中打开的万式是__A__。

A. –parent B._blank C._top D._self

(3)将超链接的目标网页在当前窗口中打开的万式是_D____

A_parent B._blank C._top D_self

(4)用于同一个网页内容之间相互跳转的超链接是__B__。

A.图像链接 B.锚点链接 C.电子邮件链接 D.空链接

(5)如果一个元素外层套用了CSS样式,内层套用了HTML样式,在起作用的__B___

A.CSS样式 B.HTML样式 C.两种样式的混合效

微课程的设计与制作

标签:文库时间:2025-02-15
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信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

观看微课程:《见“微”知著》预 见 教 育 的 未 来

来 自 微 星 的 你

具 体 而 微 的 课 程

见“微”知著3

信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

互动与测试

什么是微课程?

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微课程的组成 要素? 微课程的组 成要素?

2

微课程的主要 特点?

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微课程与微视频的 微课程相较于传统 区别? 课程的主要优势?

4

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何为翻转课堂?

6

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信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

互动与测试

微课程的组成 微课程的主要 要素? 特点? 微课程的组 什么是微课程:微课程是围绕某个教学知识点精细化设计的数字化学习课程 成要素? 什么是微课程?

1

2

3

包。适合移动学习、泛在学习、碎片化学习等新型学习方式,微课程与微视频的 微课程相较于传统 区别? 课程的主要优势?

4

5

何为翻转课堂?

6

5

信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

互动与测试

微课程的组成 微课程的主要 要素? 特点? 微课程

_网页设计与制作_课程教学设计与实践

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发行部:cyl@moe.edu.cn《中国教育信息化》

教学探索应用

《网页设计与制作》

课程教学设计与实践

清华大学计算机系

安颖莲李秀姚瑞霞田荣牌

要:《网页设计与制作》是当前热门课程,该课程集知识和技能于一体,实践性很强。我们以一个学习任

边讲边练的方式和案务为主线贯穿整个学习活动,精心设计教学内容和与之配套的实验教学,采取在机房上课、例教学法,锻炼了学生解决实际问题的能力、自主学习能力和协作学习能力。

关键词:网页制作课程设计实验教学中图分类号:G434

文献标识码:A

文章编号:1673-8454(2007)09-0053-03

一、课程特点

网页设计与制作》课程在清华大学计算机教学体系《

中属于应用专题系列课,是全校选修课。该课程集知识和技能于一体,实践性很强,要求学生既要学好理论知识,又要掌握操作技能,还要具有解决实际问题的能力,能将基本技能和操作综合运用到具体的项目中。该课程的教

网页制作类课程是近几年国内高校普遍开设的课程,也是计算机领域发展最快、应用最广泛的课程之一,该课程内容丰富、实用性强,深受学生欢迎。如何在有限的课时中使学生掌握网页设计的精髓,是教师在课程设计中最应关注的问题。笔者结合在清华大学讲授《网页设计与制作》课程的经验,探讨这一问题。

动漫设计与制作专业建设方案

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动漫设计与制作专业建设方案

一、建设目标

专业现状:

学院动漫设计与制作专业于2005年成立,已培养毕业生200余名。学院建设拥有先进的专业实验实训设备、应用艺术系实训中心,还与多家动画、游戏企业签订了产学研合作协议,建立了稳定的校外实训、实习基地。

动漫设计与制作专业定位于动漫、游戏设计制作,服务二维动画制作、三维动画制作、电脑游戏制作、等文化创意产业的二维动画、三维动画、三维模型、后期视频剪辑、视频特效等工作领域。

2009年动漫设计与制作专业被学院确定为重点建设专业,于2010年成为武汉动漫协会认定的“武汉市动漫协会高校产学研指导委员会”秘书长单位,负责组织高校、企业合作项目推进,促进产学研发展。

(一) 总体目标

坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”的高等职业教育办学方针,做好五个对接工作;与行业企业深度合作,真正做到专业与产业对接,探索并建立以项目导向工作室制为核心的工学结合人才培养模式;构建以职业素质和能力培养为主线的课程体系,强化课程内容与职业标准的对接;开发基于工作过程的工作室制项目课程,完善教学过程与生产过程对接,建立专业课程标准,建设优质核心课程和配套教材,不断完善专业教学资源库;提高“双师”素质,优化“

网页设计与制作课程设计(论文) - 图文

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辽宁工业大学网页设计与制作课程设计(论文题目:漂流岛儿童网站设计 院(系:管理学院 专业班级:电子商务09.1 学号: 09012345666 学生姓名:打打 指导教师:你你 教师职称:副教授

起止时间: 2012.7.2-2012.7.6 课程设计(论文任务及评语 院(系:管理学院教研室:电子商务

学号09124345 学生姓名打打专业班级电子商务09.1 课程设计 (论文 题目

漂流岛儿童网站设计

课程设计(论文任务1.网页总数不少于30页,界面友好 2.具有明显自己设计的特征.

3.在DREAMWEAVER设计部分,链接灵活方便,完全能够实现.,表 单,表格,含有自己设计筛理过的图像,框架, 建立自己的站点,文件管理规范

4.在FIREWORKS设计部分,必须有自己设计的图像,进行效果处 理,动画设计.

5.在FLASH设计部分,自己设计动画,动作动画与形状动画至少各

一个,独立完成的,元件,二个以上场景,含有声音,FLASH文本设计,具有行为效果.将FLASH 要放在自己设计的网页中.

6.网站主题明确,不得抄袭. 7.具有实用性.

8.根据自己设计的内容写出个人总结,不少于1000字 指导教师评语及成绩

在为期一个星期的课程设计中,