小学体育教师新课程标准测试
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新课程标准下小学体育教师的语言艺术
浅谈小学体育教师的语言艺术
摘要 :体育课堂语言要用得得体,恰倒好处,教师就得要从儿童品质和心理出发,根据学生的心理特征、心理需要灵活综合运用体育课堂语言艺术。这样可使语言表达更具有针对性和感染力。
关键词:小学体育教师 语言艺术 体育教学
前言
一堂体育课上得好不好,活不活,主要决定于学生得兴趣和学习动机。这就关键在于教师的导,这个导就是指——体育课堂中的语言艺术,也就是常说的教师在课堂上语言表达能力的艺术,称之为艺术,是因为它教你在课堂中导什么,怎样导,怎样去鉴赏美和创造美。人们时时刻刻都在运用语言进行交际。在小学体育课堂中教师运用语言与学生交流,目的只有一个:高质量的完成教学任务,让学生学会体育各方面的知识和运动技巧。因而课堂语言的表达要做到准确、明了、生动、得体,才能使学生在理解的基础上产生审美体验,从而乐于接受,这就是体育课堂的艺术所在。
现在的体育教学不仅要求教师的示范动作准确、清晰,而且还必须具备一定的语言修养和掌握一定的语言技巧。体育教师如何运用教学语言,是教学实践中一个很重要的课题,特别是小学体育教师,课堂语言运用得当,可以更好的启发学生思维,提高学习积极性,维持课堂纪律和秩序,使课堂教学达到事半功倍的效果。因此,小学体育教师的语
小学体育教师论文:小学体育教师如何走进新课程
学生发展的促进者,具有以下几个特点:
羊角塘镇中学 肖政辉
新课改下的体育教学
名体育教师,我觉得应该从以下几个方面改变:
各种情况,并考虑如何对学生进行心理上的支持。者。
一、角色的转变
的安全和精神上的鼓舞。使学生的思维热情更加高涨。
(一)体育教师须由知识技能的传授者转变成学生发展的促进《体育与健康新课程标准》中指出:体育教师的主要职能从新课改的春风吹遍了祖国的每所校园,教师如何适应新的教
适应要求。就目前来讲,加深体育教师对新课改的理解,提高教学
同时,设身处地地感受学生的所作所为,所思所想,随时掌握课堂中
知识技能的传授者变为学生发展的促进者。我认为体育教师作为
是摆在教师面前的难题,也是我们体育教师必须需要解决的关键
学改革,如何改变自已,对教师提出了更大的要求。作为体育教
能力和水平,使体育教师尽快适应新课改就显得尤为重要。作为一
问题。 体育新课改能否顺利实施,关键在于体育教师的素质能否
师如何积极应对新形势下的基础教育改革,重视和加强创新学习,
2、创造良好的学习氛围,采用各种适当的方式,给学生心理上
1、积极地旁观,让学生自主观察、实验或积极地看,积极地听。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备
小学英语新课程标准测试题
供教师同行考试用
小学英语新课程标准测试题
一、 填空题。(40分)
1.基础教育阶段英语课程的任务有:
1). 激发和培养学生学习英语的__兴趣_______,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和___合作精
神______。
2). 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和_____创新精神___。
3). 培养学生的观察、记忆、思维、____想象能力_____和创新精神。
4). 帮助学生了解世界和中西文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成_健康________的人生观,为他们的终身学习和发展打下了良好的
基础。
2.小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系如下:
_____听__是分辨和理解话语的能力;__说______是运用口语表达思想,输出信息的能力;__读______是辨认和理解书面语言,即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力;___写_____是运用书面表达思想,输
出信息的能力。
3.基础教育阶段英语课程的总体目标是。:__培养学生的综合语言运用能力__________
4.《标准》以人为本,遵循“__为用而学,___在
小学英语新课程标准测试题
供教师同行考试用
小学英语新课程标准测试题
一、 填空题。(40分)
1.基础教育阶段英语课程的任务有:
1). 激发和培养学生学习英语的__兴趣_______,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和___合作精
神______。
2). 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和_____创新精神___。
3). 培养学生的观察、记忆、思维、____想象能力_____和创新精神。
4). 帮助学生了解世界和中西文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成_健康________的人生观,为他们的终身学习和发展打下了良好的
基础。
2.小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系如下:
_____听__是分辨和理解话语的能力;__说______是运用口语表达思想,输出信息的能力;__读______是辨认和理解书面语言,即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力;___写_____是运用书面表达思想,输
出信息的能力。
3.基础教育阶段英语课程的总体目标是。:__培养学生的综合语言运用能力__________
4.《标准》以人为本,遵循“__为用而学,___在
小学音乐新课程标准测试题
小学音乐新课程标准测试题
姓名: 成绩:
一、填空: (共8题,每空1分,共30分)
1、音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施( )的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。 2、音乐课程的价值主要体现在( )价值,( )价值,( )价值,( )价值这四个方面。
3、音乐课的基本理念是以( )为核心,以( )为动力,面向( ),注重( )发展,重视( ),鼓励( ),提倡( )综合,弘扬( ),理解( ),完善( )。 4、音乐课程目标的过程与方法包括( )、( )、( )、( )、( )。
5、音乐基础知识指学习和了解音乐( )和音乐( )以及音乐(
小学英语新课程标准测试题
供教师同行考试用
小学英语新课程标准测试题
一、 填空题。(40分)
1.基础教育阶段英语课程的任务有:
1). 激发和培养学生学习英语的__兴趣_______,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和___合作精
神______。
2). 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和_____创新精神___。
3). 培养学生的观察、记忆、思维、____想象能力_____和创新精神。
4). 帮助学生了解世界和中西文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成_健康________的人生观,为他们的终身学习和发展打下了良好的
基础。
2.小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系如下:
_____听__是分辨和理解话语的能力;__说______是运用口语表达思想,输出信息的能力;__读______是辨认和理解书面语言,即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力;___写_____是运用书面表达思想,输
出信息的能力。
3.基础教育阶段英语课程的总体目标是。:__培养学生的综合语言运用能力__________
4.《标准》以人为本,遵循“__为用而学,___在
小学美术新课程标准
小学美术新课程标准
目 录
第一部分 前言(1) 一、课程性质与价值(1)
二、基本理念(3) 三、设计思路(4) 第二部分 课程目标(7)
一、总目标(7) 二、阶段目标(7) 第三部分 内容标准(9) 一、内容说明(9) 二、内容标准(13) 第一学段(1~2年级)(13) 第二学段(3~4年级)(16) 第三学段(5~6年级)(20) 第四学段(7~9年级)(23) 第四部分 实施建议(28) 一、教学建议(28) 二、评价建议(29)
三、课程资源的开发与利用(30)
四、教材编写建议(31)
附录(33) 一、案例(33)
二、名词术语解释(36)
第一部分 前 言
在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后,美术教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。同时我们也应该看到,我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如课程综合性和多样性不足;过于强调学科中心,过于关注美术专业知识和技能;在一定程度上脱离学生的生活经验,难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥,制约着我国义务教育阶段的美术教育
小学美术新课程标准
小学美术新课程标准
目 录
第一部分 前言(1) 一、课程性质与价值(1)
二、基本理念(3) 三、设计思路(4) 第二部分 课程目标(7)
一、总目标(7) 二、阶段目标(7) 第三部分 内容标准(9) 一、内容说明(9) 二、内容标准(13) 第一学段(1~2年级)(13) 第二学段(3~4年级)(16) 第三学段(5~6年级)(20) 第四学段(7~9年级)(23) 第四部分 实施建议(28) 一、教学建议(28) 二、评价建议(29)
三、课程资源的开发与利用(30)
四、教材编写建议(31)
附录(33) 一、案例(33)
二、名词术语解释(36)
第一部分 前 言
在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后,美术教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。同时我们也应该看到,我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如课程综合性和多样性不足;过于强调学科中心,过于关注美术专业知识和技能;在一定程度上脱离学生的生活经验,难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥,制约着我国义务教育阶段的美术教育
最新小学语文新课程标准测试题
最新小学语文新课程标准测试题(含答案)
一、填空。(20分,每空1分)
1、语文课程的基本特点是( 工具性 )和( 人文性 )的统一。
2、语文课程总目标第五条是“能主动进行( 探究 )学习,在( 实践 )中学习,运用语文。
3、语文课程资源包括( 课堂教学 )资源和( 课外学习 )资源。
4、语文教学应在师生( 平等对话 )的过程中进行。
5、( 识字 )是阅读和写作的基础,是1——2年级的教学重点。
6、阅读教学的重点是培养学生具有(感受 )、(理解 )、欣赏和评价的能力。
7、写作是运用语言文字进行( 表达 )和( 交流 )的重要方式,写作能力是( 语文素养 )的综合体现。
8、1—4年级从( 写话 )、( 习作 )入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作( 兴趣 )和( 自信心 )。
9、突出语文课程评价的整体性和综合性,要从( 知识和能力 )、( 过程和方法 )、( 情感态度和价值
观 )几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。
二、选择题(从每个小题的四
(完整版)体育新课程标准解读
体育新课程标准解读
1 理念的改变
长期以来,体育教师在上体育课时,更多地只是从教师的角度出发来设计和安排教学,教学过程以“教”为中心进行教学安排,这一切都只是围绕教师为中心进行教学,忽视了学生的主体地位。而新一轮的体育课程改革,让我们已清醒地认识到教育的技能发展,不仅需要教师自身提高专业水平,尤其需要在体育教学实践中,开展有效的实验与科学研究,要求我们要具有具体分析问题解决问题的能力。因此必须转变我们的思想,改变我们的观念。新《体育与健康课程标准》提出了一个口号,其实也就是《体育与健康课程标准》提出的四个新理念:
1.1坚持“生健康成长
体育课程是所有学校课程中唯一与生命延续息息相关的课程,因此理应为促进学生健康,培养合格、健全的国民发挥重要的作用。因此无论哪个国家哪个民族,学校教育课程中都不可能缺少体育课程,这是因为体育课健康第一”的指导思想,促进学程在培养适应社会发展的人才方面所起到作用是其他课程不可替代的。例如我国香港特别行政区课程标准认为:“体育可帮助学生建立健康的生活方式,并培养学生终身体育的习惯,以达到中国传统五育并重的教育宗旨。”新的课程标准强调要坚持“健康第一”的指导思想,明确体育与健康课程是以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。