c51单片机的简易计算器程序
“c51单片机的简易计算器程序”相关的资料有哪些?“c51单片机的简易计算器程序”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“c51单片机的简易计算器程序”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
基于C51单片机的简易计算器设计 - 图文
精品文档,下载后可随意编辑!
基于单片机的简易计算器设计
数控
摘要:按下键盘,通过键盘扫描程序,在LCD液晶显示屏上显示按键的操作过程,最终显示计算结果,实现计算器的基本功能。本文详细介绍LCD显示屏、矩阵键盘与C51单片机接口的应用,并介绍如何通过C51单片机实现计算器的算法。
关键字:C51单片机,键盘,LCD液晶,计算器
一、设计任务:
本次实验是要以51系列单片机为核心实现一个简易计算器,它的结构简单,外部主要由4*4矩阵键盘和一个液晶显示屏构成,内部由一块STC90C51单片机构成,通过软件编程可实现简单加、减、乘、除、清除结果。实现对计算器的设计,具体设计如下:
1、采用6位显示,最大显示值为“999999”,设计16个按键的矩阵键盘,按键包括‘0~9’、‘+’、‘-’、‘*’、‘/’、‘=’、‘C’。
2、加减法做四字节运算;乘法做双字节运算;除法被除数为四字节,除数为两字节。
3、当运算结果超出显示范围时,显示ERROR!。
4、上述运算输入值均为整数,当结果带有小数时,可以采用四舍五入方式处理,也可以带小数显示。
二 、方案论证
经分析,计算器电路包括三个部分:显示电路、、4*4键扫描电路、单片机微控制电
单片机课程设计 - 基于C51简易计算器
单片机双字节十六进制减法实验设计
摘要
本设计是基于51系列的单片机进行的双字节十六进制减法设计,可以完成计
算器的键盘输入,进行加、减、3位无符号数字的简单运算,并在LED上相应的显示结果。
设计过程在硬件与软件方面进行同步设计。硬件方面从功能考虑,首先选择内部存储资源丰富的AT89C51单片机,输入采用5个键盘。显示采用3位7段共阴极LED动态显示。软件方面从分析计算器功能、流程图设计,再到程序的编写进行系统设计。编程语言方面从程序总体设计以及高效性和功能性对C语言和汇编语言进行比较分析,针对计算器四则运算算法特别是乘法和除法运算的实现,最终选用KEIL公司的μVision3软件,采用汇编语言进行编程,并用proteus仿真。
引言
十六进制减法计算器的原理与设计是单片机课程设计课题中的一个。在完成理论学习和必要的实验后,我们掌握了单片机的基本原理以及编程和各种基本功能的应用,但对单片机的硬件实际应用设计和单片机完整的用户程序设计还不清楚,实际动手能力不够,因此对该课程进行一次课程设计是有必要的。 单片机课程设计既要让学生巩
基于51单片机的简易计算器设计
摘要
近几年单片机技术的发展很快,其中,电子产品的更新速度迅猛。计算器是日常生活中比较常见的电子产品之一。如何才能使计算器技术更加的成熟,充分利用已有的硬件和软件条件,设计出更出色的计算器。
本设计是以STC89C52单片机为核心的计算器模拟系统设计,输入采用4*4矩阵键盘,可以进行加、减、乘、除带符号数字运算(六位整数、两位小数),并在液晶显示屏LCD1602上静态显示操作过程及结果。对字符液晶显示模块的工作原理,如初始化、清屏、显示、调用及外特性有较清楚的认识,并会使用LCD (液晶显示模块)实现计算结果的显示;掌握液晶显示模块的驱动和编程,设计LCD和单片机的接口电路,以及利用单片机对液晶显示模块的驱动和操作;在充分分析内部逻辑的概念,进行软件和调试,学会使用,并能够以其为平台设计出具有四则运算能力简易计算器的硬件电路和软件程序。
关键词:单片机;液晶显示屏;计算器;矩阵键盘
错误!未找到目录项。
引言
现如今,人们的日常生活中已经离不开计算器了,社会的各个角落都有它的身影,比如商店、办公室、学校……因此设计一款简单实用的计算器会有很大的实际意义。本设计旨在进一步掌握单片机理论知识,理解单片机系统的硬软件设计,加强对实际应用系统设计的能力。通过本设
基于AT89C51单片机简易计算器的设计
计算机科学与技术系 硬件课程设计实验
基于AT89C51单片机简易计算器的设计
【摘 要】单片机的出现是计算机制造技术高速发展的产物,它是嵌入式控制系统的核心,如今,它已广泛的应用到我们生活的各个领域,电子、科技、通信、汽车、工业等。本设计是基于51系列单片机来进行的数字计算器系统设计,可以完成计算器的键盘输入,进行加、减、乘、除六位数范围内的基本四则运算,并在LCD上显示相应的结果。设计电路采用AT89C51单片机为主要控制电路,利用MM74C922作为计算器4*4键盘的扫描IC读取键盘上的输入。显示采用字符LCD静态显示。软件方面使用C语言编程,并用PROTUES仿真。 【关键词】 硬件课程设计 简单计算器 单片机 LCD
【正 文】 一、总体设计
根据功能和指标要求,本系统选用MCS-51系列单片机为主控机。通过扩展必要的外围接口电路,实现对计算器的设计。具体设计如下:
(1)由于要设计的是简单的计算器,可以进行四则运算,为了得到较好的显示效果,采用LCD 显示数据和结果。
(2)另外键盘包括数字键(0~9)、符号键(+、-、×、÷)、清除键
基于AT89C51单片机简易计算器的设计
《微机原理与单片机课程设计》课程设计报告
基于51单片机得简易计算器设计
学生姓名卓国焕()
专业电子信息工程
所在班级1141
学号 2
指导老师欧触灵
日期2016、10、31——2016、11、4
一、设计目得
单片机得出现就是计算机制造技术高速发展得产物,它就是嵌入式控制系统得核心,如今,它已广泛得应用到我们生活得各个领域,电子、科技、通信、汽车、工业等。本设计就是基于51系列单片机来进行得简单数字计算器设计,可以完成计算器得键盘输入,进行加、减、乘、除六位整数数范围内得基本四则运算,并在LED上显示相应得结果.软件方面使用C语言编程,并用PROTUES仿真.
二、总体设计及功能介绍
根据功能与指标要求,本系统选用MCS—51系列单片机为主控机,实现对计算器得设计。具体设计及功能如下:
(1)由于要设计得就是简单得计算器,可以进行四则运算,为了得到较好得显示效果,采用LED 显示数据与结果。
(2)另外键盘包括数字键(0~9)、符号键(+、-、×、÷)、清除键与等号键,故只需要16 个按键即可,设计中采用集成得计算键盘。
(3)执行过程:开机显示零,等待键入数值,当键入数字,通过L ED显示出来,当键入+、-、*、/运算符,计算器在内部执行数值转换与存储
基于AT89C51单片机简易计算器的设计
.
. . . . 资
料. .. .
《微机原理与单片机课程设计》课程设计报告
基于51单片机的简易计算器设计
学生姓名卓国焕()
专业电子信息工程
所在班级1141
学号 6
指导老师欧触灵
日期2016.10.31——2016.11.4
. . . .
一、设计目的
单片机的出现是计算机制造技术高速发展的产物,它是嵌入式控制系统的核心,如今,它已广泛的应用到我们生活的各个领域,电子、科技、通信、汽车、工业等。本设计是基于51系列单片机来进行的简单数字计算器设计,可以完成计算器的键盘输入,进行加、减、乘、除六位整数数范围内的基本四则运算,并在LED上显示相应的结果。软件方面使用C语言编程,并用PROTUES仿真。
二、总体设计及功能介绍
根据功能和指标要求,本系统选用MCS-51系列单片机为主控机,实现对计算器的设计。具体设计及功能如下:
(1)由于要设计的是简单的计算器,可以进行四则运算,为了得到较好的显示效果,采用LED 显示数据和结果。
(2)另外键盘包括数字键(0~9)、符号键(+、-、×、÷)、清除键和等号键,故只需要16 个按键即可,设计中采用集成的计算键盘。
. 资
料. .. .
. . . .
(3)执行过程:开机显示零,等待键入数值,当键入数字,通过LED
51单片机计算器
课程设计报告
设计题目: 基于AT89C51单片机的计算器
课程名称: 学生姓名: 学 号: 所在院系: 专 业: 班 级: 起止日期: 指导教师:
单片机与接口设计
何宇 2013112020425 物理与电子科学学院 电子信息科学与技术
1304班
2015年06月11日~2015年06月17日
潘言全
成绩评定 项 目 权重 成绩 韩学志 0.2 1、设计过程中出勤、学习态度等方面 2、课程设计质量与答辩 3、设计报告书写及图纸规范程度 总 成 绩 指导教师评语: 0.5 0.3 指导教师签名: 年 月 日 教研室审核意见: 教研室主任签字: 年 月 日
湖北师范学院物理与电子科学学院13级单片机课程设计
基于AT89C51单片机的计算器
何宇(指导教师,潘言全) (湖北师范学院物理与电子科学学院)
[摘要]本设计是以AT89C51单片机为核心的计算器模拟系统设计,输入采用4×4矩阵键盘,可以进行加、减、乘、除4位带符号数字运算,并在LCD1602上显示
C51单片机 定时器可调时钟 程序
#include #define KeyPort P3 //定义按键端口 #define DataPort P0 //定义数据端口 程序中遇到DataPort 则用P0 替换 sbit LATCH1=P2^2;//定义锁存使能端口 段锁存 sbit LATCH2=P2^3;// 位锁存 unsigned char hour,minute,second;//定义时分秒 bit UpdateTimeFlag;//定义读时间标志 unsigned char code dofly_DuanMa[10]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f};// 显示段码值0~9 unsigned char code dofly_WeiMa[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f};//分别对应相应的数码管点亮,即位码 unsigned char TempData[8]; //存储显示值的全局变量 void DelayUs2x(unsigned
51单片机奇偶校验C51程序
51单片机奇偶校验C51程序
采用偶校验,单片机串口方式3,9位数据,最后一位是奇偶校验位。
偶校验:就是发送的8位数据中1的个数为偶数时,TB8=0;为奇数时,TB8=1; 奇校验:就是发送的8位数据中1的个数为奇数时,TB8=0;为偶数时,TB8=1; 由于PSW中的P可以表达累加器A中“1”的个数的奇偶性,具体如下: P(PSW.0)奇偶标志位:
P=1,A中“1”的个数为奇数
P=0,A中“1”的个数为偶数
所以要用P和TB8、RB8作为发送与接收的判据,则必须使用偶校验。 C语言程序如下: 发送程序
Void chek_even(uchar data) {
ACC=data; TB8=P; SBUF=data; While(!TI); TI=0; }
接收程序
Void chek_even(uchar data) {
While(!RI); RI=0;
data= SBUF;
ACC=data;
If(RB8==P)chek_flag=0; Else chek_flag=1; }
单片机学习-C51
单片机学习板89C51-IV (STC89C51系列)
1. 系统概述
89C51-III单片机学习板是一款基于8位单片机处理芯片STC89C52RC的系统。其功能强大,可以实现单片机开发的多种要求,学习、开发者可以根据需要选配多种常用模块,达到实验及教学的目的。
89C51-III单片机学习板功能强大,具有报警,跑马灯、串行通信(max232)、段码液晶(msm0801LCD)和字符液晶显示(LCD1602)、电机控制(L298)、A/D转换(TLC2543)、D/A转换(TLC5615)、温度采集(DS1602)、数字信号合成(AD9851)、实时时钟电路(DS1302)、4—20mA输出、PWM输出(UC3842)、红外检测(KSM-603LM)控制等十七种功能,供学习者学习开发使用。89C51-III单片机学习板采用的芯片都是常用芯片,使学习者对常用电子产品进一步学习理解。
2. 系统原理
2.1系统组成
P2.1/P2.5/P2.6 液晶显示(1602)P1.3/1.5/P1/6D0-D7 液晶显示(SMS0801)P1.3/P1/6 基本扩展(74HC373)P3.0-P3.7D0-D7跑马灯(7407)P2.0-P2.7双路