龋齿的一级预防

一、龋齿的预防

牙齿的结构

给同学们看一下龋齿的图片

什么是龋齿？ 龋齿又称虫牙或蛀牙，但不是因虫而形成的，而是由于不注意口腔卫生引 起的。 龋齿形成的必要条件 1. 细菌的生长繁殖 2. 食物残渣发酵产生的酸 3. 细菌和酸长时间的刺激 4. 三者缺一不可

龋齿是怎么形成的呢?龋齿的发病时缓慢的，是被一种叫蛀牙菌 的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣之后制 造出来的酸性物质腐蚀而引起的。

龋齿有哪些表现呢？1. 釉质出现褐色或黑褐色斑点或斑块，表面 2. 3. 4. 5. 6.粗糙 形成龋洞 牙齿疼痛 牙龈出血 牙龈肿痛 遇冷热酸甜时过敏

儿童龋齿有哪些危害1. 牙齿缺损，涉及多个乳磨牙是可降低咀嚼功能。 2. 龋洞内食物残渣滞留，细菌聚集，是口腔 卫生恶化，影响恒牙发生龋患。 3. 乳牙根尖周炎影响继承恒牙牙胚，造成其 釉质发育障碍及正常萌出。 4. 牙齿因龋早失，造成恒牙间隙缩小，因间 隙不足发生位置异常。

5.乳牙龋坏破损的牙冠易损伤局部的口腔黏 膜组织。 6.乳牙龋坏严重，造成咀嚼功能降低，影响 儿童的影响摄入，对颌面部和全身的生长 发育造成影响。 7.乳牙龋病发展为根尖周病可作为病灶牙使 机体的其他组织发生病灶感染。 8.影响美观和正确发音，还

江西省关于开展出生缺陷一级预防工作

实施方案

为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》和省委、政府《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的实施意见》，大力提高人口素质，推进“出生缺陷干预工程”广泛开展，按照国家人口计生委关于开展出生缺陷一级预防工作的指导意见的要求，特制定我省实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本的理念，坚持面向社区、面向家庭、面向高危人群，充分发挥人口和计划生育服务网络优势，加强部门合作，依靠专家、组织群众、动员社会力量，共同做好出生缺陷一级预防工作，为减少出生缺陷发生、提高出生人口素质、促进国家富强、民族振兴、增进家庭福祉、构建和谐社会作出贡献。

二、任务和目标

各设区市人口计生委要认真组织出生缺陷一级预防工作的指导和实施，制定工作方案，总结推广经验，协调有关单位共同参与出生缺陷一级预防工作。县、乡要结合当地实际制定出生缺陷一级预防工作计划并具体实施。县、乡计划生育服务站（所）要收集、整理并上报本地的出生缺陷发生状况，开展出生缺陷一级预防的技术工作，为育龄群众提供出生缺陷一级预防的咨询指导和技术服务。有条件的地方应建立高危人群信息库，做好针对性的预

他汀的一级预防冠心病

他汀药物与心血管疾病的一级预防成都中医药大学附属医院心内科

许 勇

他汀的一级预防冠心病

调脂治疗是心血管疾病一级预防的主要措施改善生活 方式 抗高血压 治疗

抗血小板 药物

调脂治疗生活方式改善：包括戒烟、改变饮食、 体育锻炼、体重控制、减少酒精摄入

Prevention of Cardiovascular Disease. Guidelines for assessment and management of cardiovascular risk. WHO 2007.

他汀的一级预防冠心病

既往的循证证据显示： 他汀降低LDL-C可预防冠心病发生的风险30 25 Rx – 他汀治疗 Pl – 安慰剂 Pra – 普伐他汀 Atv –阿托伐他汀 Sim – 辛伐他汀4S - Pl

二级预防4S - Rx LIPID - Pl

事件率 (%)

20 15 10 5 0 40 (1.0) 60 (1.6) 80 (2.1) 100 (2.6)

LIPID - Rx IDEAL-Sim CARE - Rx HPS - Rx TNT – Atv10 PROVE-IT - Pra TNT – Atv80 IDEAL-Atv PROVE-IT – Atv

2012年篮球裁判员考试题

一、是非题：（每题2分，共50分）

1、A1最后一次罚球，球碰篮圈弹起。A2跳起左手抓篮板下沿的同时，右手将球拍入球篮，裁判员没有鸣哨。（ ）

2、B3对上篮的A3犯规。A3被判得了两次罚球，但因A3鼻子流血，由替补队员A8替换上场并执行罚球，两罚均命中。随后B3在短线掷球入界可处理球时，B5为摆脱对方球员出现推人犯规。此时A3已恢复好要求替换A8上场，该替换可以允许。（ ）

3、A6投篮出手，紧接着24秒信号响，球在篮圈水平面上下落时被B6触及，然后球中篮。球中篮有效。（ ）

4、在第一节的最后两分钟内，A1在后场运球，B2上前争抢，形成争球，此时24秒计时钟停留在18秒，交替拥有箭头指向A队进攻方向，裁判员判由A队在后场掷球入界，打剩余的18秒，后场8秒重新计算。（ ）

5、A6在后场运球4秒钟，传球给前场的A8时，被位于进攻方向前场的B8因抢断又使球货到后场被A6接住A6在后场控制球8秒重新计算。（ ）

6、A4将球传给A5，被B6抢断使球出界，此时A队已控制18秒钟。紧接着判A6和B7双方犯规，将球判给A队掷球入界，并给予一个新的24秒周期重新开始比赛。（ ） 7、A5执行仅有一次的

课题：一鸣作文一级第一课 自我介绍

教学目标： 1、学会用连贯的话，口述自己的基本情况和特点

2、学会上台自我介绍。举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。 德育目标：养成有礼貌认真听人讲话的习惯 教学重点：学会介绍自己 教学难点：抓住特点介绍自己 教 具：黑板 粉笔 教学过程

第一课时

一、 开课语：

为了欢迎今天来到一鸣作文课堂的每一位小朋友，老师打算送给你们一个幽默小故事，大家想不想听啊，（学生回答）那好全体小朋友都注意了：“调整坐姿，1 2 3！”很好。老师说的这个故事名字叫：

爱说谎的老师

新学期的第一天，娜娜放学回到家。 妈妈关心地问道：“新来的老师好吗？” “一点也不好，她喜欢说谎。”娜娜叹着气说。 “你怎么这样说你的老师呢？”妈妈好奇地问。

“上算术课时，她先说4加4等于8；过了一会儿，她又说2加6等于8；快下课的时候，她又说7加1等于8。”

提问：小朋友们，真的是老师在说谎吗？娜娜为什么要这样说啊？（让学生自己来说） 明确：老师希望来到这里的每一个小朋友都能认真听讲，不要像娜娜学习，大家能做到吗？来，响亮的回答老师。好，给自己点掌声：棒-------真棒------我真棒！

医护英语

METS一级词汇

bronchitis

1、You have caught a cold and bronchitis as well.

你感冒了，还有支气管炎。

2. If you would leave off smoking, your bronchitis would much improve. 如果你戒烟的话，你的支气管炎就会好得多。

3. Smoking is cited as a risk for dying of pneumonia, chronic bronchitis, or emphysema.

吸烟被引证为导致死于肺炎、慢性气管炎或肺气肿的一种隐患。

blister

1、He needle the blister on his feet until they burst.

他挑穿了脚上的水泡。

2、His new boots have given him blister on his heels

他的新靴子使他的脚后跟起了泡

3、a serum-filled blister formed in or beneath the skin

在皮肤里或下层的一种满含血清的水疱

vitamins

1、Older people need the sa

考试级别：一级

1、以下陈述不正确的是（D）

A.期权合约是在交易所上市交易的标准化合约 B.期权买方需要支付权利金

C.期权卖方的收益是权利金，而亏损是不固定的 D.期权卖方可以根据市场情况选择是否行权 要点：D，期权卖方有义务必须行权。

2、在期权交易时，期权的（）享有权利，而期权的（）则必须履行义务；与此相对应，期权的（）要得到权利金；期权的（B）付出权利金 A.买方；卖方；买方；卖方 B.买方；卖方；卖方；买方 C.卖方；买方；买方；卖方 D.卖方；买方；卖方；买方；

要点：B，期权买方有权力、付权利金，卖方有义务，得权利金。

3、投资者欲卖出已持有的一张认沽期权应采用以下何种买卖指令(D) A.买入开仓 B.买入平仓 C.卖出开仓 D.卖出平仓

要点：D，卖出持有的期权是卖出平仓。

4、关于股票期权和权证的区别，以下说法错误的是(D) A.发行主体不同 B.持仓类型不同 C.履约担保不同 D.交易场所不同

要点：D，股票期权和权证都是在交易所进行交易

5、对于备兑开仓，需要合约标的的多少百分比充当保证金(D) A.0.2 B.0.5 C.0.8 D.1

要点：D，备兑开仓需要100%保证金

6、备兑平仓指令成交后( C )

篇一：日语一级单词表 动词整理

飽きる あきる 厌倦，厌烦

呆れる あきれる（自下一）惊呆，吃惊不知所错。

憧れる あこがれる（自下一）向往，憧憬

欺く あざむく（他五）A：骗欺骗， B：胜似.

嘲笑う あざわらう 嘲笑

預かる あずかるA：代存

預ける あずけるA：寄存，存放B：委托

焦る あせる 着急，焦急

褪せる あせる 褪色

値する あたいする 值得..一見に値する。值得一看

扱う あつかう A:操作，使用B 处理。C:对待

誂える あつらえる 定，订做

当てはまる あてはまる 合适恰当

当てはめる あてはめる 适用

暴れる あばれる 闹，胡闹

甘える あまえる 撒娇

余す あます剩余，留

甘やかす あまやかす 娇惯，溺爱

余る あまる 余，剩 超出....能力，过分

怪しむ あやしむ怀疑，觉得奇怪。

操る あやつるA：操作B：操纵 C：掌握

危ぶむ あやぶむ担心

歩む あゆむ A：走 B：前进，向前

荒らす あらす A：破坏，使....荒。

改まる あらたまる A改变,更新B:改善变好 C:一本正经,郑重其事 改める あらためる A:改变B:检查:

有り触れる ありふれる 常有,不希奇

案じる あんじるA:思考,想例B:担心,挂念

生かす いかす A:使活B:发挥

一、～や否（ぃな）や

前接动词基本形，表示前一动作刚刚进行完毕，后一动作马上发生。其后项时态一般为过去时，并且不宜用意志、命令、推量、否定等结句。可译为“刚一??就??”。

例：起きるや否や、飛び出した。/ 刚一起床就跑出去了。

二、～や

前接动词基本形，表示前一动作进行的同时，后一动作随之进行，两动作几乎在同一时间内产生。其后项时态一般为过去时，与“～や否や”类似。可译为“刚一??就??”。

例：教室に駆け込む（かけこむ）や、わっと泣き出した。/ 刚一跑进教室就哇地一声哭起来了。

（わっと：急に大声を上げたり激しく泣き出したりするさま。「―歓声を上げる」 __勢いよく一挙に物事が起ったり変化したりするさま） 三、～が早いか

前接动词基本形，表示前一动作刚刚进行完毕，后一动作紧接开始。其后项时态一般为过去时，前后项可以同属一个动作主体，也可以分属两个不同的动作主体。可译为“刚一??就??”。

例：席につくが早いか、すぐベルが鳴り出した。/ 刚一坐到座位上，铃就响了。

四、～なり

1、前接动词基本形，表示紧接着（几乎同时）发生的两个事项。可译为“刚一??就??”。例：目を閉じるなり、寝

　　《一级恐惧》是一部由格里高利·霍布里特执导，理查·基尔 / 劳拉·琳妮 / 约翰·马奥尼主演的一部犯罪 / 剧情 / 悬疑 / 惊悚类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。

　　《一级恐惧》影评(一)：很一般

　　影片调调有点慢，最后是被告一直在装无辜，感觉情节扣得有点散。至于主人公说过“人性本善”的价值观，只是稍微点下而已。最后结局，或许作者想告诉我们有人人性本善，有人人性本恶吧。

　　《一级恐惧》影评(二)：剧情的小疑问-NORTON为什么要杀他那个“女友”？

　　貌似最后NORTON说的他杀了他的“女友”

　　动机是啥？

　　ORTON貌似不仅要杀主教还要搞的他身败名裂，所以想出个这么个方法来。逃跑被抓是他设计好的。。。

　　《一级恐惧》影评(三)：不知道说什么

　　我没看明白电影说了些什么，几遍是在我看了几遍后结论依然如此。想弄清楚Richard Gere在小酒馆里对杂志编辑那段对白到底说了些什么，于是颠来翻去的看着，终究还是没明白说了些什么。

　　《一级恐惧》影评(四)：诺顿的演技

　　我在看电影之前，由于朋友剧透，知道阿伦是伪装的人格分裂。但是看电影的时候，我还是情不自禁的相信：他是真的人格分裂。当一个人的演技说服了你