苏教版语文六年级上册新版2022

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《练习3》教案

教材分析：

本次练习安排了“语文与生活”、“诵读与感悟”、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”五部分的内容。教学的重点是“语文与生活”、“诵读与感悟”和“口语交际”。

学情分析：

本次练习的内容对于学生来说相当重要，但学生很难进去，如学习修改文章的方法，方法很简单，就怕学生坚持时间不长，急于求成，教师一定要激发起学生修改作文的兴趣。口语交际，学生的申诉很难达到教师或课本的要求，过于简单，用语不文明等情况出现时，教师应及时给予纠正、引导。

教学目标：

1．让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 2．通过诵读，积累语言和语感，培养学生的感悟能力。 3．用钢笔描红一段话，注意整体布局。 4．通过口语训练让学生学会申诉。 5．学写毛笔字。 重点难点： 重点：

1．让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 2．通过诵读，积累语言和语感，培养学生的感悟能力。 难点：通过口语训练让学生学会申诉。

第一课时

课时目标：

1．懂得“好文章是改出来的”，养成修改文章的习惯。 2．学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 3．通过

苏教版教材六年级上册 16草 原

一、教学目标：

1. 会写本课9个生字，会认4个生字，能正确读写“勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤”几个词语，能读写并理解“渲染、勾勒、翠色欲流”三个词语。

2． 能正确、流利、有感情地朗读课文。会背课文第一、二自然段。品味、积累课文中优美的语言，体会本文选词用语的准确性。

3．感受内蒙古大草原的美丽，体会一碧千里、翠色欲流的草原风光。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。

4．在草原自然美与人情美的熏陶感染下，培养学生爱美的情趣，体会兄弟民族之间的深情厚谊，受到热爱祖国和民族团结的教育。引发学生了解祖国西部的兴趣。 5．理清文章结构，引导学生揣摩优美语句，积累优美的语言，体会文章在表达上的特点，初步学习作者抒发感情的方法。 教育学生养成主动读书思考的良好习惯。 二、教学重、难点 重点：

1.熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。体会句中所含的意思。

2.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。 难点：

体会第一自然段中的文字

苏教版小学六年级语文上册教案 小学语文第十一册教学计划 一、教材分析

本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用体现了由实践到认识再到实践的过程。为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图 二、班级情况分析

六年级共有四个班，一班二班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力三班学生基础扎实，分析能力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高 三、教学要求

1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育；受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法

2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话

3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典

1、我们爱你啊，中国

一、教材分析

《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。在教学时，宜根据班级学生实际情况，有效地组织学生读书、悟情，并在读、悟的基础上说说自己心中的祖国形象。从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情，又激发自我热爱伟大祖国的思想情感。

二、学情分析

语文课应该具有强烈的感情色彩，应该将文本的情感，作者的情感统化为读者的情感，这才是语文学习的最高境界。在教学这一环节时，主要通过抒情、写话营造语文氛围，凸显语文综合素养，并辅以阅读具有地方特色的春联，加深或拓宽文本。一方面告诉学生语文的资源无处不在，处处皆语文；另一方面通过阅读的补充再次感受祖国的强大、繁荣、富强，力图在学生心中生成强烈的爱国之情。

三、教学要求：

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解生词。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

四、教学重难点：

通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 五、课时安排 ：2课时 第一课时 教学要求：

1.

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《练习6》教学设计

第一课时

教材目标：

1、学习倒顺词，理解倒顺词意思的异同，激发学生学习语文的兴趣。 2、结合注释理解《大风歌》的意思，并背诵，学习欣赏诗歌。 3、写好钢笔字，注意字的整体布局。

4、培养学生良好的写字习惯和积累语言的意识。 备教学重难点：

重点：认识并理解倒顺词，培养学生的语言积累能力和写字能力。 难点：结合注释理解《大风歌》的意思。 教学准备：

1、教师准备：制作相关课件。

2、学生准备：借助工具书预习“语文与生活”和“诵读与欣赏”的内容，搜集生活中的倒顺词和有关汉高祖刘邦的资料。

教学过程：

一、谈话导入，激发学习兴趣。

同学们，在本单元的四篇课文中，我们学习了很多名人的语言，他们的语言有的朴实无华，有的饱含深情，还有的精明睿智，相信大家都有了一定的感受。其实在我们的生活中，还有很多有趣的语言，这节课我们学习练习六，去感受这些有趣、豪迈的语言。

积累语言有很多途径，只要我们做生活中的有心人，一定会发现很多生活中有趣的语言。谁能说说你在生活中都发现过哪些有趣的语言？（学生畅所欲言，教师点评）

设计意图：从本单元的四篇课文导入，引起学生对课文的回顾，与学生产

苏教版六年级上册《钱学森》

情 系 科 学 殷 殷 十 载 航 天 情

心 存 华 夏 耿 耿 五 年 归 国 路

苏教版六年级上册《钱学森》

基础达标按原文填空

1

2

一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏 上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。 (眺望)着水天一色的远方，他(屈指一算 ), 已经在海上航行十五天了。想到前方就是自己 ( 魂牵梦绕)的祖国，他(多么希望)脚下 (不是)轮船的甲板，( 而是 )火箭的舱壁呀！ 他，就是世界著名的科学家钱学森。

苏教版六年级上册《钱学森》

学习目标1.抓住人物的语言等描写，感受钱学 1 森内心强烈的爱国热情。 2.体会钱学森的拳拳报国心，培养自 己热爱祖国的思想感情。

2

苏教版六年级上册《钱学森》

设问导读1. 默读课文，用“ ” 画出钱学森说的话， 从他的话中你体会到什么？(提示：想想他是在什么 情况下说的，心情如何等等) 2.品读美国军官的话：从美国将领的话中，你读 懂了什么？

1

2

苏教版六年级上册《钱学森》

钱学森提出回国申请后，美国当局千方百计加 以阻挠和迫害，没收了钱学森的各种资料和书籍， 并诬陷他为间谍，将他关押在一个孤岛上15天。被 营救出来后，美国移民局非法限制他的自由，要他

每月到移民局报到一次，不准他

苏教版六年级上册语文期末复习试卷

二〇〇七年秋学期

六 年 级 语 文 试 卷

得分：

一、卷面分。（3分）

二、书法展示。（2分）

请在下面的格子里展示自己的钢笔字（楷书或行书），自己确定内容，

可选择名言、诗句或课文内容等。友情提醒：注意控制所选内容的字数，注

三、看拼音，写词语。10’ qīng miè yóu yù

ng

fán zhí

shuāi jiāo

bào yuàn

四、辨字组词。5’ 塌（ ）跋（ ）袒（ ）

销（ ）端（ ）

踏（ ）拔（ ）坦（ ）

消（ ）瑞（ ）

五、补充词语，并在其中选择恰当的词

语填在后面的横线上。4’+2’

开怀不（ ） 出身（ ）微 （ ）

牵梦绕 争先（ ）后

颠（ ）流离 粉（ ）登场 （ ）

能生巧 风情万（ ）

形容人的经历坎坷时，我们可以

用。大家对某事很踊跃，

可以用上 这个词。上课

时，老师讲了一个笑话，同学

们 。在表达思念之情

时，可以用上这个词

小学语文第十一册看拼音写词语练习卷

班级： 姓名: 等第：

（单元一）táo cí wū jǐ shu? guǒ nú yì zhù jūn künɡ kǎi j? ánɡ h?nɡ xínɡ bà dào sì chǔ liào wànɡ fynɡ fün bì kōnɡ jūn r?nɡ zhtnɡ sù fù yú wán kànɡ j?nɡ kǒnɡ wàn zhuànɡ xǐ chū wànɡ wài sh?u r?u lí tián zài ɡy zài wǔ lián dü

1、我们爱你啊，中国

（一）我们爱你——

（ 龙井茶 ）的清香，（ 茅台酒 ）的醇美， 江南丝绸的（光洁绚丽），景德镇陶瓷的（ 天工巧夺 ）。 1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。 2、这段话赞美了 闻名世界的祖国名产 3、写出3个赞美祖国的4字词语。

4、青岛有哪些值得我们骄傲的地方？（至少列举3个）

我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓， 你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国！

1.找出其中的一对近义词： 骄傲 自豪

2.“你”指谁？“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义？ 你指中国

中国曾经是世界民族之林的强者. 中国必定在不久的将来仍然是世界民族之林的强者.

3．“我们骄傲，自豪”是因为 我们的祖国正在逐步走向富强，立于世界之颠，“我们奋发，我们开拓”表达了我们 我们为伟大中国的发展而献身 的坚定决心。 4．这首诗表达了诗人的思想感情是 C 。

a．我们的祖国真伟大。 b．我们热爱祖国。 c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。

（二）

阅读《我们爱你啊，中国》，完成下列练习。

1．《我们爱你

17 麋鹿

1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 2.抓住课文内容的要点,弄清楚作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。借助具体的语言要求 材料,教育学生要保护野生动物。 3.激发学生热爱大自然、保护野生动物的思想感情。 重点 1.让学生体会保护野生动物的重要性。 难点 2.激发学生热爱大自然、保护野生动物的思想感情。 教学 两课时 课时

1

麋 鹿

2?

??色微明,晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。[①这一句交代了什么?]一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声,警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁(dùn)入草

3

丛……[②这两句表现了麋鹿哪方面的特点?]这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一

4

幕。黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,是麋鹿野生放养的理想场所。[③画线的句子说明了什么?]这里生活着世界上最大的麋鹿群。 第一部分(第1自然段):大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。 ??鹿是鹿的一种。它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称作“四

5

不像”。[④“奇特”能换成“奇怪”吗?为什么?]我国古代神话小说《封神榜》中把“四

6

不像”当作姜子牙的坐骑,更增添了它的神秘。[