部编版小学语文二年级上册看图写话

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二年级看图写话

看图写话爱护树木

在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。

这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯

救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。一会儿，他们就完工了。

小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。

看图写话荡秋千

一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥迈着轻快的脚步去公园里玩。 他们来到公园，哟！公园真美，草地绿绿的，柔柔的，像丝绒一般，草地上开满了五颜六色的花，有红的、白的、黄的，树枝上抽出嫩嫩的绿绿的芽儿。太阳公公也特别高兴，把金色的阳光洒满公园的每个角落。

哥哥和小红来到秋千旁，哥哥让小红坐在秋

千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地荡起来，秋千越荡越高，小红高兴极了，不时发出银铃般的笑声。树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在旁边旋转着不肯离开。

第

看图写话专项练习

1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。

2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。

——简评二年级上册看图写话课《猫和老鼠》

“四学”在看图写话课中的运用

尊敬的老师们，大家上午好！

我是实验学校的xxx，很高兴今天能来到美丽的xx小学，与我们区二年级语文老师一起共享这次语文教研盛宴。下面我代表校语文教研组在这里对李老师的课做一个简要的评课，如有不当之处，请各位同仁指正。

《课程标准》指出低段写话的目标是：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想像中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问好、感叹号。

本堂课的写话内容，是统编版二年级上期七单元的内容。这是单幅图，一只老鼠被出现在屏幕上的猫吓了一跳。写话要求是：看看下面的这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎么样？快把你想到的写下来吧！

由此可见，虽然只出示了单幅图，实则要求孩子发挥想像写出一个完整的故事。这对孩子们来说有一定难度。

听了李老师的课，我认为这是一堂扎实、高效的写话课。李老师富有亲和力，着力引导孩子观察，将自己看到的、想到的完整表达出来。课堂上，孩子们妙语连珠，乐于表达，最后呈现出写话的作品也是非常精彩的。

“四学”就是学生“知识形成过程”的四个阶段。本堂课，李老师以“四学”组织为途径，着

——简评二年级上册看图写话课《猫和老鼠》

“四学”在看图写话课中的运用

尊敬的老师们，大家上午好！

我是实验学校的xxx，很高兴今天能来到美丽的xx小学，与我们区二年级语文老师一起共享这次语文教研盛宴。下面我代表校语文教研组在这里对李老师的课做一个简要的评课，如有不当之处，请各位同仁指正。

《课程标准》指出低段写话的目标是：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想像中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问好、感叹号。

本堂课的写话内容，是统编版二年级上期七单元的内容。这是单幅图，一只老鼠被出现在屏幕上的猫吓了一跳。写话要求是：看看下面的这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎么样？快把你想到的写下来吧！

由此可见，虽然只出示了单幅图，实则要求孩子发挥想像写出一个完整的故事。这对孩子们来说有一定难度。

听了李老师的课，我认为这是一堂扎实、高效的写话课。李老师富有亲和力，着力引导孩子观察，将自己看到的、想到的完整表达出来。课堂上，孩子们妙语连珠，乐于表达，最后呈现出写话的作品也是非常精彩的。

“四学”就是学生“知识形成过程”的四个阶段。本堂课，李老师以“四学”组织为途径，着

看图写话专项练习

1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。

2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。

救小鸟

星期天的上午，小明在家写作业。突然传来小鸟慌乱的叫声。小明连忙跑出去一看：原来是一只猫想爬到树上抓小鸟。小明想：我得救小鸟。于是小明大声吓唬小猫，并扬起手装作要打它。小猫被吓跑了，小鸟得救了。小明又放心 地回去写作业了。小明真是一个保护动物的好孩子。

妈妈生病了

一天，妈妈发烧了，躺在床上休息。我急忙拿块湿毛巾帮妈妈敷在额头上，又端来一杯开水，对妈妈说：“妈妈，您喝杯热水再休息吧。”妈妈接过水说：“你真是一个懂事的好孩子！”我想：我以后要自己的事自己做，少让妈妈为我操心，这样妈妈的病才会好得快些。

帮小鸟安家

小红家门口有一颗大树，有几只小鸟想在树上安家，可是找不到合适的地方做窝，只好飞走了。小红看见了，想：我要帮助小鸟。于是她做了个小木房子挂到树上 。说：“小鸟，请你们在木房子里做窝吧，我会把你们当做朋友的。”小红真是个有爱心的好孩子。

帮助同学

一天放学后，突然下起了大雨。小红忘记带伞了，她想：怎么办呢？正在这时候，小明拿着伞走过来说：“小红，我们一起打伞回去吧。”小红高兴的说：“太好了，谢谢你！小明。”小明说：“不用谢。”于是他们俩高高兴兴的一起回家去了。小明真是个热心助人的好孩子。

扶盲人过马路

一

【专项训练】部编新人教版二年级下册语文

看图写话范文大全

图一 小兔失踪了

今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。

突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。正好碰到了小兔家的报警器，“呜～呜～呜～～”，这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。于是，它就撞开了小兔家的门。

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它看见桌子上倒翻的牛奶，摸了摸面包,面包还是热腾腾的，四下闻了闻，闻到了一股狐狸的骚味。它赶紧出了门，开上摩托车，像一阵风似的，一会儿就追上了狐狸，拷住了狐狸，并对它说：“想逃可不容易，跟我回警察局吧！”到了警察局，黑猫警长就把狐狸押进了地牢。

图二

瞧，多有趣的画面呀!这里藏着一个有趣的故事，你会讲吗？仔细地看看画面，再认真地想一想，小熊们在干什么？它们会说些什么？别忘了给你的故事起个好听别致的名字。

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把你讲的写下来，你就是一位出色的小故事家了！

小熊过河

一天，有一只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着看见一只小船，最大的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的他叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊他上船以后，船被他压平了，他们

1.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：

夏日炎炎，小红来到爷爷的瓜地，一边大口大口地吃着又大又甜的西瓜，一边高兴地看着满地碧绿的大西瓜。

2.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：

春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。小明铲地挖坑，小红为小树浇水。小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。

3.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：

春天到了，小军站在河边，听着河水解冻后哗哗的声音，看着水中的鱼儿欢快地在水面跳来跳去。

4.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：

清晨，公园里有许多锻炼身体的人。小朋友们在欢快地跑步，叔叔们在练习唱歌，老爷爷们在打太极。真是热闹极了！

5.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：

春天到了，小红推开窗户，高兴地看着外面翠绿的柳树，一根根柳条随风摇摆，小燕子在树枝上叽叽喳喳欢快地歌唱。

6.图中的小兔子在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：

一只兔子白天铲地，晚上播种。从早忙到晚，给小树浇水。到了收获的季节，小兔高高兴兴地用小车来运又大又绿的白菜。

什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？7.

给爸爸倒水

一个夏天的中午，天气

小学二年级语文看图写话练习大全

看图写话要有时间、地点、谁、干什么、心情怎么样等几个基本要素。还要根据具体的图片内容展开合理的想象。特别是多幅图的更要说清楚图与图之间的关系。

同学们，请你们仔细观察下面四幅图，想一想：图上都有谁？发生了一件什么事？小朋友看到环（huán）卫工人后心里会想些什么？请用一段话写下来。

仔细观察图画，画上都有谁？他们怎么做的？会说些什么？想一想，写下来。

同学们，仔细观察下面四幅图画，想一想：第一幅图里小树怎么了？小红和小明看到了是怎么做的？受到了谁的表扬？想一想，写一写。

小朋友们，你们知道吗？青蛙是捉害（hài）虫的能手。下图中的小朋友捉了青蛙以后发生了什么事？他最（zuì）后又是怎么做的？看一看，再写下来。

仔细观察左面三幅图，想一想，图上都有谁？发生了一件什么事？小朋友会说什么？叔叔又会说什么？写一段话。

小朋友们，3月8日妇女节，是妈妈的节日。认真看看下面四幅图，在3月8日这天，小明做了什么事情？妈妈会说些什么？想一想，写一段话。

仔细观察下面这幅图，想一想：图上画的是什么时候？都有谁？在哪里？做了什么事？写一段话下来。

小朋友们，看下面这幅图，开动脑筋想象一下：接下去可能发生什么事？小白兔会做什么？说什

班级： 姓名：

二年级看图说话合集

1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。

2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。

3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。