社会生活讲道德测试题

四、《密度与社会生活》学案

1.举例：（1） 交通工具、航空器材中，常采用 、 的合金材料玻璃钢等复合材料，在产品包装中常采用密度 的泡沫塑料作填充物。 2. 密度与温度

(1)、放在酒精灯火焰附近气体受热后，根据公式_____,质量_____,体积_____,密度_____。 生活中的风就是空气在受热时 ，密度变 而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。

(2)、水的反常膨胀 : 水结成冰后.质量 ________,体积变大，密度 ， 练习题： 1已知冰的密度是0.9×103 Kg／m3，一块体积为80cm3的冰融化成水后，水的质量是 ，水的体积是 cm。观察可以得知水在 时的密度最大。 2. 医院里有一只氧气瓶，它的容积是10dm，里面装有密度为2.5Kg／m的氧气，某次抢救病人用去了5g氧气，则瓶内剩余氧气的密度为（ ） A. 1Kg／m B. 2Kg／m C.

　　根据公司“两学一做”活动安排，下面我以“讲道德 有品行”为主题，围绕“社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德”四个方面，展开剖析发言：

　　首先，要弘扬社会公德。社会公德是公民在公共生活中需遵守的行为准则，是对中华民族传统美德的继承，是个人修养和社会文明程度的重要表现，在社会公共交往中，我能够时刻严格要求自己，自觉遵守文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等一系列社会公德，时刻警示自己在社会上做一个好公民，承担与公民权利相对应的责任和义务。

　　其次，要恪守职业道德。随着社会发展日新月异，人才竞争加剧，企业对员工要求也越来越高。工作中我能够保持较强的事业心和责任感，兢兢业业、任劳任怨，以主人翁姿态认真完成本职工作，自觉强化“企业利益就是自己利益、企业兴衰就是自己兴衰”意识，牢记“我的岗位我负责，我在岗位我尽责”，坚持“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，为新区公司建设和发展贡献力量。

　　再次，要传承家庭美德。家庭美德问题，涉及千家万户，它关系到和

篇一：第20课 社会生活的变化教案

第20课 社会生活的变化

设计人：张妙（枣庄二十四中学）

一、本课教材地位分析

本课主要讲述的是从鸦片战争到民国时期，随着外国资本主义侵略的步步深入，中国由传统社会逐渐向近代社会转型的过程中，社会生活领域发生变化的一些情况。这种叙述体现了整体史观和文明史观。本课内容又与新中国成立后人们的社会生活的变化紧密相关。所以本课占有承上启下的总结性地位。

二、课程标准

以《申报》、商务艺术馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。

三、教学目标

掌握在革命后火车、轮船的传入；第二次工业革命后，有线电报、电话以及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现，辛亥革命后中国社会习俗的变化。

通过中国近代生活和古代生活的对比，使学生学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史观、发展观。

认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化，这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步，我们必须用发展的眼光看待历史，以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。

四、学习重点、难点

重点：《申报》、

社会生活与化学

教师：我们一起来看几个化学小魔术：1、白酒变红酒2、清水变牛奶3、牛奶变雪碧。

化学如此神奇，可以引起如此的变化，但同学们知道这些化学魔术的原理吗？这节课我们就以《社会生活与化学》为起点，真正的走入化学世界吧。

板书：1.1社会生活与化学

教师：生活中与化学有关的物品有很多，比如家里的塑料就是其中之一，像牙刷、肥皂盒等，大家说一说家里还有哪些物品是塑料制品？

板书：一、生活中与化学有关的物品

1、家中的塑料

教师：同学们说了这么多家中的塑料，有的轻便、有的坚硬、有的透明而有的却又是多孔的，这是为什么呢？今后的化学课中我们再慢慢研究。前一段时间神州九号飞船成功发射，说明我国在航天领域取得了进一步的发展，同学们注意过宇航服吗？它是由什么材料制成的呢？其实还有救生服、防火服、潜水服、夜光服、杀菌服等这些特殊用途的衣服，都是用不同的化学纤维经特殊加工后制成的。

板书：2、做衣服的化学纤维

教师：化学纤维不仅可以制成特殊用途的衣服，我们平常穿的衣物大多含有化学合成纤维，比如我们的校服，牢固耐穿、易洗快干、抗皱性特别好，这就是用这类纤维做衣服的特点。（停顿一会儿）在炎热的夏天，我们家中自制的食品在短暂时间内就会腐败，而在商场中的食品的保质期都会很长，有的是

老子的生活智慧与现代社会生活

今的社会，科学和技术在飞速地发展，现代化的程度越来越高，但人们面对的仍然是一个充满矛盾的、不可思议的世界。社会财富呈几何级数增加，普通人得到的物质享受都足以让过去的皇帝们羡慕得死去活来，但人们不但不觉得自己富有，反而觉得钱越来越不够花；科学技术的进步成百倍地提高了人们的劳动效率，减轻了人们的劳动强度，但人们却更加忙碌，总是说活得很累，反而没有过去轻松清闲；交通工具和通讯手段越来越方便快捷，彷佛地球在变小，但人们在享受天涯若比邻的快感的同时，又明显地感到彼此之间距离在拉大，越来越难以沟通，似乎是比邻若天涯；高新技术的发展使得人们制造出诸如电脑等复杂的仪器设备，但同时又成了它们的附庸，离开了它们，人们将百无用处，电脑病毒可以使城市功能陷于瘫痪，真不知究竟是谁在控制谁；医疗技术日新月异，卫生保健的条件也今非昔比，但人们在享受这一切的同时，却又受到层出不穷的诸如癌症、艾滋病等现代病魔的威胁；人的智力得到了广泛的开发，人类变得越来越聪明，与此同时，人类也变得更加奸诈，各种骗术也花样翻新，令人目瞪口呆，防不胜防；物质文明的发展创造了越来越多的物质财富，但对于物质财富的追逐却使得真诚失落、道德滑坡、犯罪增加，人们的精神世界反而越

五年级下册《规矩与方圆》之——

社会生活有规则

设计思路：

1、课前，布置学生分组调查、了解自己在社会生活中（在路上、公交车上、书店或图书馆、超市、游乐场、电影院、公园、餐厅）必须遵守的规则。

2、学生分组整理、汇报，从中感受到社会生活中处处有规则、事事受约束，并说说由此带给自己的烦心事儿；以同龄人小峰的困惑为例展开讨论，在学生经过思想冲突渐明事理时，教师适时点拨，引导学生理解社会规则的意义，认识到各种规则既制约着我们的行动，又保障着我们的权益；请学生谈谈打算怎样处理那些烦心事儿，激发按规则办事的意志。

3、在学生懂得规则的重要性的基础上，组织学生感受有规则的和谐生活，探讨如何做一个守规则的文明人。

4、课后，引导学生自选一处公共场所开展调查，了解周围人的规则意识，记下自己的感受和建议。 活动目标：

1、让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。

2、让学生了解自己在社会生活中必须遵守的规则，进一步培养规则意识，激发按规则办事的意志。

3、让学生走入社会生活，调查了解周围人的规则意识，书写感受和建议，促使学生自觉遵守并维护社会规则，增强其社会责任感和使命感。 活动重点难点：

让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得

人教版《品德与社会》五年级上册

《社会生活中的民主》教学设计

重庆市巴蜀小学 廖泽萍

教学目标：

1、了解社会生活中民主对话的基本形式。 2、体验民主对话的情景和氛围。 3、具备初步的民主意识和民主参与能力。 学情分析：

“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社会的迫切需要。本课教学注重开放性、活动性的增强，学生乐于学习并积极参与到学习活动中。 教学课时：1课时 教学过程：

活动一：了解民主对话

活动目的：引导学生认识和了解我国民主对话的一些基本方式

1、同学们，你们坐过公交车吧，你还记得坐车时购买的票价是多少吗？

2．重庆的公车票价从2001年到现在，已有8年没有调整过了。今年4月初，市物价局提出了“调整公交票价”的方案。报告中提到重庆公交企业近几年累计亏损已高达12.42亿元。可是市政府并没有马上作出调价的决策，而是想听听群众的意见，召开了一次“听证会”，接下来，我们就通过大屏幕，走进这次听政会。

3．播放“重庆市改革城市公交票价听证会” 【课件】

4．召开“听证会”以后政府经过研究决定“暂缓调整公交票价

第22课

中国近代 社会生活的变迁

1

交通、通讯和娱乐新时尚 大众传媒的影响 社会习俗的变化

2

一、交通、通讯和娱乐新时尚

交 通 火 轮 车 船

汽飞

车机

1876年，中国第一条铁 路----淞沪铁路在上海 建成通车。“坐车者尽 面带喜色，旁观者亦皆 喝彩”,“游铁路”成 为一件新鲜事。

近代火车

1872年，李鸿章创办上海轮船 招商局，这是中国第一家航运企业。

1902年,匈牙利人 李恩兹将两辆汽车 带入上海,经公共 租界工部局例会讨 论，决定先发临时 牌照。至此，中国 最早的汽车在上海 出现。此后，汽车 逐渐成为常用的交 通工具。20世纪30年代的汽车

清末中国人以惊异的眼光看飞机

古驿站 古 驿 道

通 讯

邮政 电报 电话

1866年，清政府试办邮 政。1896年，“大清邮 政”正式开办。1911年， 各级邮政局及代办机构 遍布城乡。

大清邮局大楼(清末)

上海邮政局

大 清 邮 政 局 发 行 的 部 分 邮 票

民国发行的部分邮票

1844年5月24日， 莫尔斯用他自制的 一台电报机发出了 人类历史上的第一 份电报：“上帝创 造了何等奇迹!” 这一天成了国际公 认的电报发明日。 电报的发明，拉开 了电信时代的序幕。

大北电报公司上海营业部 1877年，福建巡 抚丁日昌

以礼待人

一、单项选择题

1．中华民族是礼仪之邦,自古以来倡导“为人子,方少时,亲师友,习礼仪。”我们之所以要将“习礼仪”作为人生必修课,是因为

A． 讲礼仪就能够杜绝违法犯罪的发生 B． 重礼仪一定是一个道德品质高尚的人 C． 习礼仪有助于提升个人的道德修养 D． 讲礼仪仅仅针对自己熟悉的人

2．宿舍的灯管坏了，小王找到电工师傅就说：“喂，电工，我们宿舍的电灯坏了，你快去修理呀！”对方很干脆地说：“没时间。”后来，小李非常客气地说：“师傅，很对不起，打扰你了，我们宿舍的电灯坏了，麻烦你抽点儿时间帮我们修理一下，好吗？”电工师傅很快就帮他们修好了。这一事例告诉我们

①与人交谈时，要态度谦和，用语文明 ②遇事要尊重对方，多用商量的口吻说话 ③与人交往时要以礼相待，说话和气，不盛气凌人 ④使用了礼貌用语，办任何事情都能成功 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④

3．在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴巴关上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明 A． 现实生活中各种歧视现象依然存在 B．

人教版八年级道德与法治上册教案

尊重他人

1 教学分析

【教学目标】 知识目标 能力目标 情感态度与价值观目标 知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人 培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人 培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念 【重点难点】

教学重点：尊重他人的原因及做法。 教学难点：尊重他人的做法。

2 教学过程

一、导入新课 (展示图片)

思考：面对上述两种场景，你的感受有何不同？学生发言。

教师总结：随地吐痰是不尊重他人的表现，与对手握手表达了对对方的尊重。不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。下面我们来学习《尊重他人》。

二、新课讲授

目标导学一：尊重是交往的起点 (一)尊重他人的原因及含义 活动一：讨论课——尊重

(学生阅读教材P33的“探究与分享”)

1．思考：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点。

2．有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 教师讲述：1.我赞同第三位学生的观点。例如：在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首