宋大叔教音乐基础乐理

一单元、看谱唱歌与基础乐理 01唱名、音名与音符、休止符、拍号 02音与键盘、拍子练习

03起音（认大调）与五线谱、附点音符 04变化音、拍子练习（续）与五线谱上的音 05变化音（续）、切分音与五线谱的音符休止符 06五线谱之视唱与单拍子的强弱 07F大调、G大调的音阶与复拍子

08 12个大调的调名[音阶]与复拍子的正规节奏 09调号与小调的调名与不正规节奏 10各种记号与不正规节奏（续）

二单元、指挥与领唱 01 4、3、2拍打法与预备拍 02四拍子的表情与预备拍

03预备拍（续）与三拍、二拍子的表情 04二拍子（续）与复2拍的打法 05复2拍打6拍与复3拍打法 06低音谱表的小调、强弱的表达 07大小3和弦与乐名乐段的表达

08定调（定音高）双手指挥与二段式的对比

09大小3和弦的听写、双手指挥（续）、合唱（团）的排列、

母音（基本母音）

10和弦听写、实际领唱、声部指示

三单元、简谱与五线谱的弹奏 01大音阶与三和弦的建立 02和弦的名称与C大调的弹奏 03C大调的弹奏与配置和弦

04副三和弦的代用与G大调的正三和弦 05G大调正三和弦弹奏与属之属（7）的使用 06五度链与F大调的弹奏

07F大调的副3和弦，属之属7与D大调的弹奏

一单元、看谱唱歌与基础乐理 01唱名、音名与音符、休止符、拍号 02音与键盘、拍子练习

03起音（认大调）与五线谱、附点音符 04变化音、拍子练习（续）与五线谱上的音 05变化音（续）、切分音与五线谱的音符休止符 06五线谱之视唱与单拍子的强弱 07F大调、G大调的音阶与复拍子

08 12个大调的调名[音阶]与复拍子的正规节奏 09调号与小调的调名与不正规节奏 10各种记号与不正规节奏（续）

二单元、指挥与领唱 01 4、3、2拍打法与预备拍 02四拍子的表情与预备拍

03预备拍（续）与三拍、二拍子的表情 04二拍子（续）与复2拍的打法 05复2拍打6拍与复3拍打法 06低音谱表的小调、强弱的表达 07大小3和弦与乐名乐段的表达

08定调（定音高）双手指挥与二段式的对比

09大小3和弦的听写、双手指挥（续）、合唱（团）的排列、

母音（基本母音）

10和弦听写、实际领唱、声部指示

三单元、简谱与五线谱的弹奏 01大音阶与三和弦的建立 02和弦的名称与C大调的弹奏 03C大调的弹奏与配置和弦

04副三和弦的代用与G大调的正三和弦 05G大调正三和弦弹奏与属之属（7）的使用 06五度链与F大调的弹奏

07F大调的副3和弦，属之属7与D大调的弹奏

一单元、看谱唱歌与基础乐理 01唱名、音名与音符、休止符、拍号 02音与键盘、拍子练习

03起音（认大调）与五线谱、附点音符 04变化音、拍子练习（续）与五线谱上的音 05变化音（续）、切分音与五线谱的音符休止符 06五线谱之视唱与单拍子的强弱 07F大调、G大调的音阶与复拍子

08 12个大调的调名[音阶]与复拍子的正规节奏 09调号与小调的调名与不正规节奏 10各种记号与不正规节奏（续）

二单元、指挥与领唱 01 4、3、2拍打法与预备拍 02四拍子的表情与预备拍

03预备拍（续）与三拍、二拍子的表情 04二拍子（续）与复2拍的打法 05复2拍打6拍与复3拍打法 06低音谱表的小调、强弱的表达 07大小3和弦与乐名乐段的表达

08定调（定音高）双手指挥与二段式的对比

09大小3和弦的听写、双手指挥（续）、合唱（团）的排列、

母音（基本母音）

10和弦听写、实际领唱、声部指示

三单元、简谱与五线谱的弹奏 01大音阶与三和弦的建立 02和弦的名称与C大调的弹奏 03C大调的弹奏与配置和弦

04副三和弦的代用与G大调的正三和弦 05G大调正三和弦弹奏与属之属（7）的使用 06五度链与F大调的弹奏

07F大调的副3和弦，属之属7与D大调的弹奏

宋大叔教音乐光盘讲义

第一单元 看谱学歌与基础乐理

在讲这个单元之前，我有几个要求：

（1）你要立志爱主、事奉主，学习音乐不是为别的，而是因为侍奉主。 （2）希望你能够按部就班，坚持学习，从基础积累学习。音乐不仅是懂得的功课，更是“作”的功课；所谓“作”就是学了要练习再练习，练到纯熟，能够准确地把诗歌唱出来，指挥出来，弹奏出来。能作出来才算会，音乐没有只知道而作不出来的法利赛人。

（3）准备一个白纸本子，以后也要准备五线谱本子。以备记录重点、疑问及提醒练习等项目。

这是我的三个要求。

我们祷告：主啊，帮助我，教我爱你，学会音乐好侍奉你。 我再说，学音乐就是为了一件事——侍奉主。

第一课 唱名、音名与音符、休止符、拍号

唱名、音名：

唱名：1 2 3 4 5 6 7 ⅰ

（多） （来） （米） （法） （梭） （拉） （西） （多）（ⅰ是高音，比1高8度）

音名：C D E F G A B C

（锡） （底） （衣） （唉夫） （鸡） （埃） （毕） （锡）

它们在键盘上的位置：

请记住，“1”（

宋大叔教音乐光盘讲义

第一单元 看谱学歌与基础乐理

在讲这个单元之前，我有几个要求：

（1）你要立志爱主、事奉主，学习音乐不是为别的，而是因为侍奉主。 （2）希望你能够按部就班，坚持学习，从基础积累学习。音乐不仅是懂得的功课，更是“作”的功课；所谓“作”就是学了要练习再练习，练到纯熟，能够准确地把诗歌唱出来，指挥出来，弹奏出来。能作出来才算会，音乐没有只知道而作不出来的法利赛人。

（3）准备一个白纸本子，以后也要准备五线谱本子。以备记录重点、疑问及提醒练习等项目。

这是我的三个要求。

我们祷告：主啊，帮助我，教我爱你，学会音乐好侍奉你。 我再说，学音乐就是为了一件事——侍奉主。

第一课 唱名、音名与音符、休止符、拍号

唱名、音名：

唱名：1 2 3 4 5 6 7 ⅰ

（多） （来） （米） （法） （梭） （拉） （西） （多）（ⅰ是高音，比1高8度）

音名：C D E F G A B C

（锡） （底） （衣） （唉夫） （鸡） （埃） （毕） （锡）

它们在键盘上的位置：

请记住，“1”（

乐理试题答案

第一章音

1音有（高低）、（强弱）、（长短）、（音色）等四种物理属性。分别指（音高）、（音量）、（音值）、（音色），取决于（发声体振动频率的高低）、（振幅的大小）、（发音体振动持续的时间长短）、（发音体的材料、形状、及振动方式）。

2音起源于（物体的振动，发生体的振动在空间中形成声波，作用于人的听觉感官，传达给大脑）使人产生音的感觉。

3作为物理现象，乐音指（发声体做有规律的振动，产生的有明确高度的音）；噪音指（发声体做无规律振动，产生无明确高度的音）。

4作为音乐术语，乐音指（音乐中使用的那些有固定音高的音）；噪音（是相反的，但噪音在音乐表现中也有不可忽视的作用）。

5乐音体系指（在音乐中使用的、有固定音高的音的总和）。 6乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来，叫做（音列）。 7乐音体系中的各音叫做（音级）。

8乐音体系中各音的名称叫做（音名）。音名用（字母CDEFGAB）表示，供歌唱的用（唱名do、re、mi、fa、sol、la、si七个拉丁字母表示）表示。

9在乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做（基本音级），他们与钢琴白建所发出的音是一致的；升高或降低的基本音级而得来的音叫做（变化音级），有升音级、降音级、（ 重

小学音乐乐理|小学音乐知识

一年级：

1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。

2、节奏：能读出四分、和八分节奏的不同。

3、节拍：能感觉出两拍子和三拍子，四拍子的不同。

4、音：能听辩出音的长短、高低。

5、连音线、增时线、减时线、三连音。

6、反复记号、C大调音阶：12345671。

7、音符：5----，5--，5-，5,八分音符。

8、休止符：0----，0---，0-，0，八分休止符。

9、情绪：欢快的，优美的，活泼的，悲伤地，天真的。

10、速度：快，慢，稍快，

11、力度：f—强，mf—中强，ff—很强。P—弱，pp—中弱，PPP—很弱。

12、演唱：能用轻声高位、有感情的声音演唱歌曲(清晰、整齐、细腻)

13、打击乐器：

(1)长音乐器：三角铁、碰钟、锣、镲。

(2)短音乐器：双响筒、串铃、铃鼓、木鱼、锣鼓、响板。

二年级：

1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。

2、认识弱起小节。

3、认识附点

4、认识反复记号，知道其作用。

5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。

6、认识重音记号，顿音记号。

7、十六分音符。

8、前十六、后十六、四十六。

三年级：

1、会识谱唱歌。

2、掌握个别音符时值。

3、认识升降记号，掌握其作用。

4、巩固弱起小节的

简易伴奏法（一）

一、大音阶：（以1开头，以i结尾的音阶叫大音阶。）

它有2个名字：１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ｉ …… 唱名 Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ａ Ｂ Ｃ …… 音名

１在Ｃ就叫Ｃ大调（１＝Ｃ）

二、在键盘上：（键盘就是钢琴、风琴的琴键）两个黑键左方的白键就是１（Ｃ），在键盘中央的１（Ｃ）就是中央１（Ｃ） Ｃ大调的音阶在键盘上就是：

三、右手Ｃ大调音阶的弹奏：

弹奏时，手腕与前手臂保持在同一个平面上（手腕不要高起或垂下），五个手指形成一个弯度，使其与琴键在同一个平面上。

弹奏时，手指离开琴键抬高（不可粘在琴键上），弹时加上力度，但触键后立即放松，不可紧按紧压。

手指弹奏时，要独立，不可牵动别的手指（特别是第4、5指，不要牵动别

1

的手指。）

弹奏3（E）、4（F）时，由第3指换到第1指，第1指要从第3指的下方绕过，绕过时第3指不要抬起，要在第1指弹4（F）时才抬起来。要注意只用手指的动作，手腕不要抬高、扭动。

各音的长短要均匀，快慢要一致，不可忽快忽慢，或是1，2，3指快，4，5指慢，或3，4，5指滑过。

练习时要一边弹一边口诵音名，并把音名记熟，例如：1是C，4是F，5是G ……。

四、加

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乐理与音乐常识模拟试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列作曲家中，不属于德国作曲家的是( ) A.莫扎特 B.贝多芬 C.瓦格纳

D.勃拉姆斯

2.下面的歌剧作品中，不属于威尔第创作的是( ) A.茶花女

B.弄臣 C.塞维利亚的理发师

D.游吟诗人

3.民族管弦乐曲《金蛇狂舞》的作者是( ) A.冼星海 B.聂耳 C.刘天华

D.华彦钧

4.用强弱组织起来的音的长短关系叫做( ) A.节奏 B.节拍 C.拍子 D.变换拍子

5.下列属于混合拍子的是( ) A.12/16 B.9/8 C.14/8

D.3/2

6.根据和声音程在听觉上所产生的印象,音程被分为协和与不协和两类。协和音程中的极完全协和音程即指( A.纯四度和纯五度 B.纯一度和纯八度 C.纯一度和纯四度

D.纯五度和纯八度

7.下列乐器中属于F调移调乐器的是( )

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乐理与音乐常识模拟试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列作曲家中，不属于德国作曲家的是( ) A.莫扎特 B.贝多芬 C.瓦格纳

D.勃拉姆斯

2.下面的歌剧作品中，不属于威尔第创作的是( ) A.茶花女

B.弄臣 C.塞维利亚的理发师

D.游吟诗人

3.民族管弦乐曲《金蛇狂舞》的作者是( ) A.冼星海 B.聂耳 C.刘天华

D.华彦钧

4.用强弱组织起来的音的长短关系叫做( ) A.节奏 B.节拍 C.拍子 D.变换拍子

5.下列属于混合拍子的是( ) A.12/16 B.9/8 C.14/8

D.3/2

6.根据和声音程在听觉上所产生的印象,音程被分为协和与不协和两类。协和音程中的极完全协和音程即指( A.纯四度和纯五度 B.纯一度和纯八度 C.纯一度和纯四度

D.纯五度和纯八度

7.下列乐器中属于F调移调乐器的是( )