劳动教育特色学校建设方案
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足球特色学校建设方案
京华中学创足球特色学校实施方案
京华中学是冷水滩区公办学校的领头羊,在校学生3500余名,校内有30000平方米的运动场,场内设有标准的400米塑胶跑道和标准的11人足球场,学校各类足球设施较全,为我校开办足球班,开展群众性足球活动提供了良好的条件。经学校讨论研究决定开展足球特色学校创建工作,特制定以下实施方案。
一、指导思想以国务院《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》和区教育局有关“体教结合”的精神为指导,牢固树立科学的发展观和人才观,以全面推进素质教育,推进基础教育课程改革为主线,以“体验足球、快乐成长”为主题,努力遵循“项目特色---学校特色”的发展思路,把开展足球文化作为我校的一项传统特色来打造,办好足球班,开展好班级、校级足球活动,从而推动我校的群众性体育活动,增强学生体质,弘扬足球精神,促进学生全面发展,健康快乐成长。
二、发展理念
1、以球育德,促进学生良好的品质的形成。足球作为一项竞技运动项目,既需要整个团队的通力合作,又需要队员们遵守一定的球场规则,还需要队员们既能共同分享成功的喜悦,又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人,使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中
足球特色学校建设方案
京华中学创足球特色学校实施方案
京华中学是冷水滩区公办学校的领头羊,在校学生3500余名,校内有30000平方米的运动场,场内设有标准的400米塑胶跑道和标准的11人足球场,学校各类足球设施较全,为我校开办足球班,开展群众性足球活动提供了良好的条件。经学校讨论研究决定开展足球特色学校创建工作,特制定以下实施方案。
一、指导思想以国务院《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》和区教育局有关“体教结合”的精神为指导,牢固树立科学的发展观和人才观,以全面推进素质教育,推进基础教育课程改革为主线,以“体验足球、快乐成长”为主题,努力遵循“项目特色---学校特色”的发展思路,把开展足球文化作为我校的一项传统特色来打造,办好足球班,开展好班级、校级足球活动,从而推动我校的群众性体育活动,增强学生体质,弘扬足球精神,促进学生全面发展,健康快乐成长。
二、发展理念
1、以球育德,促进学生良好的品质的形成。足球作为一项竞技运动项目,既需要整个团队的通力合作,又需要队员们遵守一定的球场规则,还需要队员们既能共同分享成功的喜悦,
使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中,快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健
体育特色学校建设方案
枣庄镇中心学校体育特色学校建设方案
一、指导思想
为深入贯彻党和国家的教育方针,树立正确的人才观和质量观,明确办学目标和定位,突出内涵发展,全面推进素质教育,实现“一校一特色,一生一特长”的办学目标。我校坚持“以特色求发展,以质量求生存”的宗旨,传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统,从自身特点出发,大胆探索和实践,锐意进取,深化改革,丰富内涵,着力抓好学校特色建设,突现体育精神文化,形成鲜明风格,提升办学品位,全力推进素质教育的高质量发展。 二、体育特色学校建设领导小组 组 长:童金海
副组长:刘伟 吕维鼎 史文同 马栋良 组 员:张涛 孙应强 金富 童金亮 程家慧
李坤强 蒋华 訾金狼 李飞 各班班主任
三、历史背景与现状分析
1、从我校发展历史来讲,枣庄镇中心学校是一所历史悠久的农村中学,多年来,学校始终贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,在传承中超越,在积淀中发展。在多年办学的风雨历程中,我校体育传统项目已呈特色,优势明显,在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源,形成了一套有效的体育工作策略与方法。学校成立各项体育运动队,每周三下午第二节课后集中训练,由专门老
爱心教育特色学校创建实施方案
爱心教育特色学校
创建实施方案
一、指导思想
爱和教育有着密切的内在联系,爱是教育的出发点,是教育成功的基础,更是教育的最终目的。为此,学校将大力推动爱心教育,以引领校园文化建设,构建和谐校园。
二、现实依据
(一)现实原因
随着社会的发展,我国公民道德建设迈出了新的步伐。但是,也存在着不少问题:社会的一些领域和一些地方道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,见利忘义、损公肥私行为时有发生。
当今的教育,对智育的重视大大超过德育,忽视对学生爱心的培养。这些问题也影响着学生的身心发展。大多数小学生普遍存在着一种以自我为中心、自私冷漠的心理趋势。他们只知道接受爱,缺乏彼此的关爱和理解,缺乏感恩和爱别人的思想和行动,缺乏责任和担当意识,他们视别人的关怀为理所当然,甚至产生反感厌恶的情绪,感恩之心当然无从谈起。由于爱心缺失,他们缺乏正确的人生目标,直接导致了人生的畸形发展,以至于各种问题接踵而来,产生一系列触目惊心的社会问题。深刻反思未成年人爱心缺失的原因,加强对未成年人进行爱的教育和未成年人的思想道德建设,是现实的需要和时代的重任。
(二)学校的实际情况分析
近年来,教师在认识上不够深刻,只注重“教书”,提高学生的成绩,忽视了“
特色学校实施方案
中畦中学特色学校实施方案
在 21 世纪学校发展的视野当中,特色学校的创建已是深化基础教育改革的必然趋势,更是提升学校品位、促进学校全面发展的需要。我们认为,特色学校就是学校在进行全面改革的过程中,在夯实学校常规管理的基础上,通过学校群体的共同努力而形成的具有全面性、多元性、稳定性的校园文化模式。而这种优秀的、特色化的、多元化的校园文化正是学校魅力和个性的充分体现,是学校发展、师生和谐发展的重要推动力量。
特色学校的创建,是落实素质教育的一项重要工作,也是提升学校办学质量的重要举措,也是培养学生全面发展及个性特长的重要手段。多年来,我校坚持全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,在全面提高教育教学质量的同时,以实施新课程改革工作为契机,正努力创建学校教育特色,逐步朝着特色学校的目标迈进。为了提高学校整体办学水平,因校制宜,办出自身特色,确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作,现结合我校工作情况,特制订本实施方案:
一、特色学校创建指导思想:
培育学校特色是学校整体改革的需要。培育学校特色是创办特色学校和学校改革的突破口。教育要培养“合格+特长”的学生,需要有“专业+专长”的教师,才可以创办“规范+特色”的学校,这是在教育改革过程中创办特色学
特色学校实施方案
中畦中学特色学校实施方案
在 21 世纪学校发展的视野当中,特色学校的创建已是深化基础教育改革的必然趋势,更是提升学校品位、促进学校全面发展的需要。我们认为,特色学校就是学校在进行全面改革的过程中,在夯实学校常规管理的基础上,通过学校群体的共同努力而形成的具有全面性、多元性、稳定性的校园文化模式。而这种优秀的、特色化的、多元化的校园文化正是学校魅力和个性的充分体现,是学校发展、师生和谐发展的重要推动力量。
特色学校的创建,是落实素质教育的一项重要工作,也是提升学校办学质量的重要举措,也是培养学生全面发展及个性特长的重要手段。多年来,我校坚持全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,在全面提高教育教学质量的同时,以实施新课程改革工作为契机,正努力创建学校教育特色,逐步朝着特色学校的目标迈进。为了提高学校整体办学水平,因校制宜,办出自身特色,确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作,现结合我校工作情况,特制订本实施方案:
一、特色学校创建指导思想:
培育学校特色是学校整体改革的需要。培育学校特色是创办特色学校和学校改革的突破口。教育要培养“合格+特长”的学生,需要有“专业+专长”的教师,才可以创办“规范+特色”的学校,这是在教育改革过程中创办特色学
养成教育特色学校实施方案
养成教育方案
养成教育特色学校实施方案
为深入实施素质教育,丰富办学内涵,优化学校教师队伍和学生日常行为养成教育,提升学校品味,加快特色学校建设步伐,依据上级文件精神,经过全校师生的精心论证,确定“师生养成教育”为我校的创建特色。
一、实施背景
以人为本,促进学校内涵发展的办学理念,实质上就是相信人、尊重人、依靠人、发展人,让人积极愉快地工作,培养自我发展、自我约束的能力,从而取得更好的效益,实现更大地发展。“以人为本”表现在教育上,就是以教师为本和以学生为本。在学校建设过程中,我们关注教师的培养和为学生的终身发展打下坚实的基础,关注师生的养成教育,使师生和谐成长。
养成教育是学校教育的一个重要的有机组成部分,是德育工作中最基础性、最关键的环节。良好行为习惯的养成可以转化为一个人内在的品质和情操,影响学生一生的发展,可以使学生终身受益。我们加强学生良好行为习惯养成教育,是素质教育中一个非常基础性的内容,是真正落实“培养什么人、怎样培养人”的教育根本问题。
为了进一步端正教师的工作作风,形成良好的学生行为习惯,增强学校的竞争实力,我们坚持从学校的实际出发,最终确定了“师生养成教育”作为创建特色学校的重点。
二、预期目标
根据我校的办学理念、目标和学生的培养目标
宁乡十中体育特色学校建设方案
宁乡十中体育特色学校建设方案
为贯彻全国、全省教育工作会议精神,促进高中教育特色发展,逐步形成我县普通高中“一校一特色,校校有特色”的办学格局,推动我县教育事业可持续发展,结合我校实际,制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,坚持学校管理规范化与个性化相统一,特色育人与学生全面发展相统一,深化教育改革,推进思想治校,树立正确的人才观和质量观,明确办学目标和定位,突出内涵发展,全面推进素质教育,实现“用理想的出口成就学生”的办学目标。坚持“质量立校、特色兴校、文化强校”的宗旨,传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统,从自身特点出发,大胆探索和实践,锐意进取,深化改革,丰富内涵,着力抓好学校特色建设,突现体育精神文化,形成鲜明风格,提升办学品位,将宁乡十中创建成以定向越野为拳头产品的“体育特色项目学校”。
二、历史背景与现状分析
1、宁乡十中坚持特色立校,体育长盛不衰。我校80年代便成为长沙市体育传统项目学校。选择定向越野作为学校新兴体育特色项目,这是宁乡十中审时度势、超前思考、利用错位竞争求发展的结果。我们学校地处宁乡西部山区,近年来,在高中生源数量普遍减少、质量降低的情况下,学校一直在寻求一条走出教学质量困境,推进学校内涵发展
宁乡十中体育特色学校建设方案
宁乡十中体育特色学校建设方案
为贯彻全国、全省教育工作会议精神,促进高中教育特色发展,逐步形成我县普通高中“一校一特色,校校有特色”的办学格局,推动我县教育事业可持续发展,结合我校实际,制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,坚持学校管理规范化与个性化相统一,特色育人与学生全面发展相统一,深化教育改革,推进思想治校,树立正确的人才观和质量观,明确办学目标和定位,突出内涵发展,全面推进素质教育,实现“用理想的出口成就学生”的办学目标。坚持“质量立校、特色兴校、文化强校”的宗旨,传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统,从自身特点出发,大胆探索和实践,锐意进取,深化改革,丰富内涵,着力抓好学校特色建设,突现体育精神文化,形成鲜明风格,提升办学品位,将宁乡十中创建成以定向越野为拳头产品的“体育特色项目学校”。
二、历史背景与现状分析
1、宁乡十中坚持特色立校,体育长盛不衰。我校80年代便成为长沙市体育传统项目学校。选择定向越野作为学校新兴体育特色项目,这是宁乡十中审时度势、超前思考、利用错位竞争求发展的结果。我们学校地处宁乡西部山区,近年来,在高中生源数量普遍减少、质量降低的情况下,学校一直在寻求一条走出教学质量困境,推进学校内涵发展
劳动教育教案
劳技与教育教案
年级: 三年级 执教: 李余兴
劳技与教育教学进度表
上课 时间 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3月2日 教学 班级 三年级 (1-8) 预定进度 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 每周节数 实际进度 1节 出入 原因 时间 起 3.2 3.9 3.16 3.23 3.30 4.6 4.13 4.20 4.27 5.4 5.11 5.18 5.25 6.1 6.8 6.15 6.22 6.29 7.6 讫 3.6 3.13 3.20 3.27 4.3 4.10 4.17 4.24 5.1 5.8 5.15 5.22 5.29 6.5 6.12 6.19 6.26 7.3 7.10 说明
教学内容: 整齐着装
教学目标:
1.使学生认识做一些力所能及的事的必要性。
2.学会做教材P1页表中的劳动项目,能掌握其劳动技能。 教学课时: 1课时 教学过程: 一、谈话导入
二、引导学生观察