浅谈幼儿园家园共育的重要性

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浅谈家园共育的重要性

作者：秦立伟

来源：《学校教育研究》2015年第07期

?3-6岁儿童学习与发展指南?和?幼儿园教育指导纲要?中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，我们应通过家园合作，充分利用家长家长资源，让家长用各自的专长参与到幼儿园的教育，使他们深层次的了解幼儿园，了解幼儿教育。 一、幼儿教育中家园共育的重要意义

现在大多数家庭都是独生子女，家长们非常重视孩子的教育以及成长中的每一步，由于幼儿的年龄特点不同，孩子的发展水平也不同，我们要认真公平的对待每一个孩子富有个性的发展。幼儿教育只靠教师的教是不可能完成的，必须引导家长和幼儿园教育保持一致，达成共识，家庭和幼儿园保持合作的关系，在合作中互相沟通，更新教育观念。通过家园共育活动的开展，能够为家长们构建一个关于如何正确教育孩子的交流平台，引导家长采取较为科学的教育方式教育幼儿。

二、家园共育存在的问题 （一）教师指挥多，家长了解少

浅谈农村幼儿园家园共育

姓名： 赵秀华

单位：甘官屯乡中心幼儿园

电子邮箱：gtyzb123@163.com

浅谈农村幼儿园家园共育

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分, 做好家长工作是幼儿园的重要职责。提高幼儿园的办园质量和教育目标, 促进幼儿德、智、体、美全面发展, 要靠幼儿园与社会相互配合方能奏效。在幼儿教学实践过程中，我们十分重视家长工作，并对家园共育进行了初步的探索和研究。

新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”研究证明，在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构，因而，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系，对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用—（家园共育）,是建设高质量农村幼儿教育的重要任务。然而，对于身处在农村的家长来说，文化程度低，教育水平参差不齐，职业、思想、状况，对孩子的期望各不相同，千姿百态。每个孩子都有不同的家庭背景，可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育，所以农村幼儿园如何开展家园共育尤为重要。

目前，在农村地区部分家长对家园共育教学模式存在一定的误区，他们认为， 交了学费，孩子就该归教

家园共育：“家园一致”的重要性

说起幼儿教育这个话题，也许有的家长认为，孩子还小，没有必要对其进行什么教育，只要让孩子吃好玩好就行了。还有的家长会以为这是幼儿园老师的工作，只要把孩子送到幼儿园，自己就不必再对孩子进行什么教育了。其实，这些想法是错误的！

当今的社会发展很快，科技进步的也相当的快，人们的生活水平有了很大程度的提高，很多的不良现象以及一些负面的影响也会随之而来。这个时侯，幼儿教育这个工作就显得更为重要，要求也更为严格和全面。作为幼儿教师，任务非常艰巨。但同时，做为家长对幼儿教育更要有一个重新的深刻的认识。过去那些思想观念已经不适合当今的社会了。试想一下，一些不良的风气和行为，还有一些不好的事物时刻充斥着孩子的生活。孩子所受的影响会有多大？如果对孩子没有正确的全面的教育，孩子将来会怎样？会成为一个什么样的人？所以，我认为，对幼儿的教育一定要从小做起，从小事做起。幼儿生活的空间不仅仅是幼儿园，家庭环境也是幼儿教育不可缺少的一部分。这就需要幼儿园与家长密切沟通，保持家园教育的一致性。只有这样，幼儿教育才会有效，才能使幼儿在和谐一致的教育环境氛围中，“健康”的成长。如果对幼儿的教育家园不能一致，那对幼儿来说，所受的教育将是矛盾的，没有一个正确

浅谈幼儿园环境创设的重要性

《幼儿园教育指导刚要》总则中指出幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活的环境。满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见，环境是重要的教育资源，在幼儿教育活动中，我们应抓住院内外环境中的有效资源促进幼儿德、智、体、美全面发展。

一、注重室外环境的多样化，幼儿德年龄特点决定了他们容易在看看、摸摸、说说、做做中受教育。幼儿就是在环境的互动中发展的，环境对幼儿德行为和发展之所以具有价值。不仅是因为它是影响儿童发展的思想因素，而且是因为儿童在环境中通过自身的活动，获得了应付环境变化的方式和能力，并对环境起到了影响甚至改造的作用。

1、充分利用环境，发挥区域环境的教育娱乐作用。

园内的每一部分环境我们都要合理利用，让幼儿通过同伴或教师的帮助在活动中充分体现教与学的功能，使之应景而生，潜移默化的受到教育。如幼儿在我的带领下，在各自的种植园地里种植芹菜、白菜、萝卜、番茄、丝瓜等孩子们通过播种，浇水、施肥，收货了解植物生长的过程，体验耕作的辛劳与收货的喜悦而且还可以品尝自己的劳动成果，以土地、青草、绿树。鲜花，翠竹为主创设自然风景活动区，让孩子幼儿充分了解大自然，热爱大自然，增设攀援区，转桥，晃板

幼儿园家园共育秋季育儿知识

很多家长鼓励孩子的时候都会给孩子拥抱，但是有时爸爸妈妈也会发现孩子会拒绝自己或者家里人的拥抱，这是为什么呢？下面整理了幼儿园家园共育秋季育儿知识，供你参考。

幼儿园家园共育秋季育儿知识一关爱留守儿童刻不容缓

在中国有很多农民工进城务工的现象，这就导致这些父母留下了一大批留守儿童，他们长期和父母分开缺乏必要的关心。所以他们的身上更容易发生问题，而且这些问题将会影响到孩子今后的发展，关爱留守儿童刻不容缓。

1、学习

很多孩子因为长时间没有和家长在一起，所以没有得到很好的约束与关爱，对亲子之间的感情冷漠。加上家里老人的文化程度不高，没有办法辅导孩子的学习，能够满足孩子的温饱就很不容易了。孩子在学习上的态度不好，成绩自然就不能跟上去，很多留守儿童往往读完初中就在社会上混了。虽然这与经济有一定的关系，但是与缺乏家庭关爱也是密不可分的。

2、组织纪律性差

对于长时间没有家长约束的孩子来说，他们的组织纪律性是很差的，经常会迟到早退，甚至是无故旷课、不交作业，连老师都没有办法。时间一长孩子就会成为一个没有组织纪律性的人，这对孩子日后

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的成长是非常不利的，甚至导致孩子结交不良分子，走上畸形的人生道路。

3、任性却自卑

很多孩子因为长时间缺乏父母的鼓励

第一篇：谈谈农村幼儿园如何开展家园共育

托起希望 发展新农村幼儿教育 ——农村幼儿园如何开展家园共育

“家园同育”是当今幼教改革的大趋势，是新时期新的科学教育理念的进一步渗透。它能促进有利于幼儿身心健康发展的良性教育机制的形成。也使家庭、社区、幼儿园的各种教育资源得到有效的利用，促进幼儿教育事业的不断发展和壮大。

新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。” 然而，对于身处在农村的家长来说，文化程度低，教育水平参差不齐，职业、思想、状况，对孩子的期望各不相同，千姿百态。每个孩子都有不同的家庭背景，可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育。研究证明，在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构，因而，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系，对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用。家园共育是建设高质量农村幼儿教育的重要任务，所以农村幼儿园如何开展家园共育尤为重要。

目前在幼儿教育实施过程中，往往会听到家长和教师从不同的角度来抱怨对方，例：家长说：“某某幼儿园的老师不教孩子学写字、学拼音，却强调让孩子‘玩’，孩子上学后怎么办？能跟的上吗？”担心、埋怨之词溢于言表；而幼儿

幼儿园家园共育调查问

卷表

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

幼儿园家园共育调查问卷表

家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任老师。家园合作共育有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。多年来，我园深入贯彻“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”精神，与时俱进，开拓思路，开辟了家园合作共育的新途径，促进幼儿身心全面健康和谐地发展。幼儿园一直把家长工作当作幼儿园的一件大事来抓。通过多种活动，帮助家长接受新的教育理念，探讨科学育儿知识，形成家园共育合力等问题，取得了很好的成绩。

括号中填上反映您真实想法的选项，然后交给孩子带回园。调查结果不公布。我们将认真对待每一份答卷，综合整理后有针对性的进行教学，并尽可能地给您提供帮助。谢谢合作！请在您选择的答案后面打“√”。

1、幼儿园将利用网络资源，各班的教学活动及丰采放入幼儿园网站，为小朋友建立登入账户和密码，您认为：好（）不好（）一般（）您的孩子上幼儿园（）班家里电脑有（）没有（）

2、各班的家园联系栏里的内容您每周看1次（）2次（）3（）天天看（）不看（）

3、平时您对孩子缠着您看书或陪她（他）玩，您的态度是：很有耐心（）走开，妈妈有事（），不理睬（）骂他（）有时接受有时不接受（）

目录

【内容摘要】????????????????????????????2

【关键词】?????????????????????????????2

正 文???????????????????????????????2

一、幼儿园行政管理机构主要组成 ??????????????????3

二、幼儿园行政管理的重要性 ????????????????????3 1、实行科学化、规范化行政管理有利于提高办园效益，促进幼儿园教育水平提高?????????????????????????4 2、实行科学化、规范化行政管理可以更有效地吸引优秀人才，建立一支长期稳定的有战斗力和凝聚力的团队?????????????4 3、实行科学化、规范化行政管理是新时期幼儿教育可持续发展的必然趋势????????????????????????????5

三、幼儿园行政管理存在的主要问题及其原因分析?????????5 1、幼儿园家族式管理，导致人才难求????????????? 5 2、管理者的素质偏低，管理观念、管理理念滞后难以掌握科学的管理方法和手段 ?????????????????????????????6 3、管理模糊体制不健全?

幼儿园春季家园共育温馨提示范文

　　一、衣着

　　1.适时增减衣服，遵循“春捂秋冻”的古训，初春乍暖时，不要急于给孩子减衣;气温骤降时，要及时添衣。

　　2.衣着宜轻便，不要过于繁琐，避免幼儿入厕和活动时不便。

　　二、饮食

　　4.维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用。可以给孩子多吃些含维生素C的蔬菜和水果。如：柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等。

　　5.多吃粗粮、杂粮可以为人体补充矿物质，保证微量元素的供应。常食用的粗、杂粮有玉米、小米、绿豆、黄豆等。

　　三、卫生保健

　　1.保持室内清洁，开窗通风，使室风空气新鲜，阳光充足，以驱散病毒，以减少患病的机会。

　　2.讲卫生，勤洗手，防止病从口入，勤晒被褥和换洗衣物。

　　3.保证充足睡眠，注意早睡早起，既有利于孩子的生长发育，又可增强免疫力。

　　4.加强户外运动，运动能促进人体新陈代谢，加速血液循环，改善呼吸消化功能，调节内分泌等。

　　5.外出时，少带孩子去拥挤的公共场所，减少传染病的发病率。

　　四、疾病预防

　　1.手足口病

　　手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。

　　传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染

浅谈家园共育

成都市童星幼儿园 徐晨霞

[摘要]幼儿的教育最早是从家庭开始的，幼儿进入幼儿园后，幼儿园需发挥其主导作用，和家庭互相合作，才能更好的促进幼儿的成长和发展。 关键词：家园共育 意义 问题 方式

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。 一、家园共育的意义

家园共育是幼儿早期教育的一个部分， 是促进幼儿健康成长的一个重要途径，是当今社会幼儿教育的重要发展趋势。

《幼儿园工作规程》明确规定：“与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同完成教育任务”是幼儿教师的重要职责。著名幼儿教育家陈鹤琴也非常重视家庭教育，他在《家庭教育》一书中，就提出了101条家庭教育的原则，这些原则，无论是幼教工作者，还是孩子的父母，都应该认真地去学习、理解并运用在我们的日常教育中。同时，陈老认为，“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方