天游峰的扫路人课文

实验小学“学导式”教学框架 备课人： 课题：15、天游峰的扫路人 课时数：2 A类 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 B类 教学 目标 1．采用组块的方法学习生字，理解词义； 2. 理解课文内容，学习扫路人乐观开朗、自信豁达的生活态度和对工作认真负责的精神。 C类 理解课文内容，学习扫路人乐观开朗、自信豁达的生活态度和对工作认真负责的精神。 预习 作业 1． 熟读课文，划出生字新词。 2． 本课告诉我们什么？ 教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）第一课时 第一版块——揭示课题 1．最让你敬佩的人是谁？ 学生课堂练习单 1.说说你对扫路人的印象 2.扫路人的哪些地方让作者敬佩呢？以至于他游览天游峰后，不写山不写水，却写了这位扫路人。 3.齐读课题 指名读词语，正音。 理解词语的意思。 2．作家章武，他却对一位偶然相遇的普普通通的扫路人敬佩不已！为什么呢？今天我们就来学习――天游峰的扫路人（板书课题。） 3.板书：天游峰的扫路人。。 第二版块——检查预习情况 ，初读全文 1．学生自读，要求： （1）认真

《天都峰的扫路人》教学设计

一、激发兴趣，回顾旧知，导入新课

1、如果老师说“没登上长城的人，不能算到过北京”，那谁能完成这句话呢？[出示课件]“没攀登过（ ）的人，不能算到过武夷山”。 天游峰（板书） 2、通过上节课的学习，相信天游峰一定给你留下了深刻的印象，谁想说一说呢？我们可以用两个字来概括（高、险）。 3、读一读，读出它的高、险。[出示课件]

作者都用了哪些方法写它的高、险呢？（打比方、列数字）

过渡：形象的比喻和具体的数字，一下子突出了天游峰的特点。就是这样高、险的天游峰，一位老人，每天早晨都要一级一级扫上去，傍晚再一级一级扫下来……我们不禁要——（引读）倒抽一口凉气，这太不可思议了，他，就是天游峰的——扫路人（板书） 二、自读品析，交流感悟

过渡：这到底是一位什么样的老人呢？同学们，了解一个人我们可以“听其言，观其行，察其貌”，板（言、行、貌）快速浏览课文，看看文中着重描写了扫路人的什么？（圈：貌、言）

接下来就请同学们默读课文，完成学习单。 【出示学习单】

默读课文，用“——”画出老人外貌的句子，用波浪线画出描写老人语言的句子，看看这位老人给你留下了怎样的印象，可以选择其中你感受最深的地

苏教版小学六年级语文下册第5单元课时同步练

习-15天游峰的扫路人（1）附答案

轻松做做

一、带着问题来读书。

1．《天游峰的扫路人》是一篇( )的文章。(A.写景；B.记事；C.写人) 2．课文的突出特点是通过( )来表现人物形象。(A.人物的外貌、神态、语言、动作；B.人物的介绍)

来源：www.bcjy123.com/tiku/

3．课文表现了天游峰的扫路人____________的精神。 二、拼音写字我能行。

tuì shǎi bà ɡōnɡ sào zhou 三、读句子，完成字词练习。

在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的．．．．竹丛中传来。

1．给句中的“颇”选择恰当的解释( )。 A．偏，不正 B．很，相当地 2．分别写出句中加点词的近义词和反义词。 近义词 词语 反义词 ( )——静寂——( ) ( )——隐约——( ) 四、先补充词语，再找规律仿写。

由( )而( ) 顶( )立( ) ____________

气喘( )( ) 生机( )( ) _

天游峰景区导游词

【建议：每一段讲解之前，根据情况先加一段适当的音乐引导】

武夷山风景概说

亲爱的朋友，欢迎您来到武夷山！

武夷山风景区位于福建省武夷山市南部，武夷山脉北段东南麓，面积约70平方公里，是我国著名的旅游胜地。传说唐尧时代的长寿老翁彭祖在这里开山治水，彭祖成仙升天之后，他的两个儿子彭武和彭夷不忘彭祖重托，继续带领百姓垦田种植，把这里的山山水水装点成人间仙境，百姓们从此过上了幸福安宁的日子。人们为纪念这一对有功的兄弟，称这里为“武夷山”。

武夷山素有“奇秀甲于东南”之称，属典型的“丹霞地貌”，是我国同类地貌中山体最奇、山水结合最完美、景观最集中的自然风景区。风光旖旎的武夷山自古以来就闻名遐迩，汉武帝曾派遣使者到武夷山祭祀武夷君，唐玄宗册封武夷山为“名山大川”；五代时，武夷山被列为道教三十六洞天的“第十六升真元化之天”。历代仕宦名流纷至沓来，最著名的有唐宋的李商隐、苏轼、辛弃疾、陆游、范仲淹、李刚、朱熹，明代的徐霞客、王阳明，清代的李光地、袁枚等等。他们或赞美武夷，感悟人生，留下武夷华章；或驻足讲学，著书立说，引领思想潮流，为武夷山增光添彩。近代以来更是名家荟萃、络绎不绝，著名华侨领袖陈嘉庚把武夷山比作“东方瑞士”；郭沫若先生1962

“安全驾驶的引路人”

——驾驶教练员在岗继续教育培训方案

驾驶教练员是驾驶学员的启蒙老师，他们的业务水平和教学能力影响着学员交通安全意识和行车习惯的养成。同时，教练员是驾驶培训学校工作在第一线的服务人员，他们的服务水准和服务态度，影响着学员的满意度和驾校的口碑。为了提升全行业驾驶教练员的综合素质，交通运输部颁布的《机动车驾驶培训管理规定》对教练员的在岗继续教育提出了明确的要求，规定“对教练员每年进行至少一周的脱岗培训，提高教练员的职业素质”。

中德安驾受交通部委托编写了《安全驾驶的引路人—机动车驾驶培训教练员培训教材》，并在该书的基础上借鉴德国教练员培训经验，综合多位行业管理人员和教育培训专家的建议，推出了驾驶教练员素质提升培训课程。

课程以最新的法律法规为基础，从提高教练员的专业知识水平和教学能力、端正工作态度、提升服务意识多方面入手，对教练员进行系统的指导。此外，还将介绍现代化的多媒体教学方法和手段。

一、培训安排

培训时间：每期8个学时

培训内容：驾驶教练员从业素养、素质提升以及教学所需系统知识等

培训对象：教练员资格申请人员以及各驾校企业在职教练员等 培训方式：课堂面授，每期人数不超过200人。

二、组织单位及分工

实施单位：北京中德安驾科技发展有限公司

“安全驾驶的引路人”

——驾驶教练员在岗继续教育培训方案

驾驶教练员是驾驶学员的启蒙老师，他们的业务水平和教学能力影响着学员交通安全意识和行车习惯的养成。同时，教练员是驾驶培训学校工作在第一线的服务人员，他们的服务水准和服务态度，影响着学员的满意度和驾校的口碑。为了提升全行业驾驶教练员的综合素质，交通运输部颁布的《机动车驾驶培训管理规定》对教练员的在岗继续教育提出了明确的要求，规定“对教练员每年进行至少一周的脱岗培训，提高教练员的职业素质”。

中德安驾受交通部委托编写了《安全驾驶的引路人—机动车驾驶培训教练员培训教材》，并在该书的基础上借鉴德国教练员培训经验，综合多位行业管理人员和教育培训专家的建议，推出了驾驶教练员素质提升培训课程。

课程以最新的法律法规为基础，从提高教练员的专业知识水平和教学能力、端正工作态度、提升服务意识多方面入手，对教练员进行系统的指导。此外，还将介绍现代化的多媒体教学方法和手段。

一、培训安排

培训时间：每期8个学时

培训内容：驾驶教练员从业素养、素质提升以及教学所需系统知识等

培训对象：教练员资格申请人员以及各驾校企业在职教练员等 培训方式：课堂面授，每期人数不超过200人。

二、组织单位及分工

实施单位：北京中德安驾科技发展有限公司

童年往事，是一首优美的歌，伴着轻舞飞扬的笑脸，在幸福的旋律下轻和

翻开童年的档案，幸福与美好融入字里行间。回忆起童年的往事，总会有一丝寒暄落入心头。

一个骄阳似火，让人汗流浃背的夏天，我与同学打了一场冷战”。班里的一位同学要跟我下围棋。我想我的围棋如此厉害，和你下围棋岂不是张飞吃豆芽小菜一碟嘛！我毫不犹豫地接受了挑战。

一场冷战”打响了。先是对方同学执黑先行，我执白后行，我们俩坐在板凳上一动不动，二十分钟过去了，我们像两颗松树，矗立于青山之上。我眼放厉色，眼睛不眨一下，就像斗牛看见驯兽师的红布一样。

四十分钟过去了，我突然发现我的棋子之间出现了一个巨大的漏洞，我的心一下子提到嗓子眼，怀里像揣着一只小兔子，怦怦地跳个不停。这个漏洞关系到整盘棋的胜负，我不敢往下想了。作文此时，是他执黑的行棋权利，我祈祷着这个漏洞不要被发现，不然我这个围棋少年”的称号就功亏一篑。结果，他灵光一现，找到了那个漏洞。哎！真是百密一疏。最后我输得满地找牙。

为了寻找事情的真相，晚上散步经过他家的时候，来到他家窗前，看到他在努力地与他父母下围棋的场景，一遍又一遍，一盘又一盘。身上的衣服都湿透了，汗流浃背，我望着那位同学，双眼炯炯有神，他右手拿着黑

在成长的道路上，总要有人会成为你的领路人，而我的领路人是我妈妈，是妈妈为我打开那盏通往爱上阅读世界的灯。

我的妈妈长得非常漂亮。一张尖尖的瓜子脸上镶嵌着一双圆圆的大眼睛，脸整天红通通的，好像喝醉了一样，她有着一个樱桃小嘴，一笑就露出那一排排整齐并洁白的牙齿，她有着那苗条的身材，总是穿着连衣裙，特别好看。

说起我的阅读，我妈妈曾经头都大了。每一次阅读时，我都会不专心，玩玩这个又玩玩那个，妈妈第一次看见我不阅读的情况后，就开始为我制定阅读计划。

有一年暑假，妈妈突然问我：作文你喜不喜欢读书？”她看着我的时候，我突然感觉有一座火山随时会向我喷发。我害怕了，抖了一下，便用微弱的声音回答道：不不爱。”妈妈用一种奇怪的眼神看着我，好像温柔中带着杀气。随后，她便疾步离开了我的房间。第二天，妈妈早早地把我叫起床，我知道她的阅读计划开始了，但她的计划却让我大吃一惊：每天陪女儿读1小时的课外书并画出重点句型。我只好听她的了。经过21天的时间，妈妈已经成功地让我爱上阅读了，我终于体会到了阅读的快乐。

感谢我的领路人，让我爱上了阅读。我爱阅读，更爱我的妈妈。

当我坐在小树林里休息时，鸟语花香，一切都是那么美好。不仅让我想起了《周末与爱丽丝聊天》这本书中的场景。

爱丽丝是善良、温柔、有耐心的老奶奶。她像三月的春风，吹走了米兰的困惑；她像黑夜中的灯塔，给米兰指引了方向；她像幽谷中的蝴蝶，给米兰无限的欢乐。虽然我没有像书中的小米兰一样出生在德国，但是我和她一样有过困惑的童年那些困惑的小女孩，为什么没有碰到属于她的爱丽丝呢？

书中的米兰在一次事件中遇到了善良的老奶奶爱丽丝。一天，米兰好朋友的妈妈过生日了，米兰想要送给阿姨一束鲜花，便拿着自己的零花钱来到了早市，被琳琅满目的东西吸引住了，她买了自己喜欢的冰淇淋和棉花糖，花光了作文自己所有的零花钱。她伤心的往前走，突然她发现前面有一个美丽的花园，开满了她需要的玫瑰花，她请求主人能送给她一朵玫瑰花，善良的爱丽丝奶奶听了米兰的困境后，送给了她一大束玫瑰花，解决了米兰的困难。爱丽丝老奶奶是一位多么温柔善良的老人啊！

爱丽丝老奶奶教会了小米兰自信、礼貌与独立思考。她们讨论了关于礼仪、家庭和感情的话题。轻松的聊天似乎带有魔法。每次小米兰告别爱丽丝后，都会有新的成长。我多么希望在我的成长中，也会遇到像爱丽丝一样的智者，指引我走出生活中的困惑。

正当我沉醉在爱丽丝和米兰的想象中，突

那一天，天空阴沉沉的，我感觉到今天可能有坏事要发生了，果然如我所料，一到学校，老师站在讲台上面，眼睛严肃的看到我，让我的心里感到阴沉沉的，有种不样的预感。可是老师没在班上说，而是让我今天晚上放学的时候，到她的办公室去一下。

外面突然下起了倾盆大雨。让我疑惑不解的是，老师为什么要把我叫到办公室里去，难道我又犯了什么错吗？可是我好像最近没有犯过什么错呀！这是让我十分疑惑的，去办公室不就知道了。

晚上，雨越下越大，气氛也有点不对，小鸟在低飞，一切都是有点奇怪。

到了办公作文室，我才发现，原来是我考了个78·5分，我的神情已经不动了。过了半响才反应过来。我以为老师要严厉的批评我，竟然出乎我的意料之中。老师不但不批评我，反而和蔼可亲的笑容来面对我，这是让我出乎意料的。

老师在用自己的时间给我分析讲解每一道题目让我十分感动，老师是真正的老师”啊！我不禁在心里暗暗的赞美老师起来。

此时，雨停了，月亮的月光格外明亮，天上的星星照亮了深黑又幽静的夜空，真是美丽极了。正是因为老师的帮助，让我在学习的道路走的更远。老师，您是我在学习道路上的领路人”。