鲁教版九年级化学上册教案

第一单元 步入化学殿堂

一、化学研究对象

化学是一门研究物质的组成与结构、性质与变化、用途与制法的自然科学。 二、物质的变化与性质（重点）

变化 物质 性质

物理变化 化学变化 物理性质 化学性质

没有生成新物质的变化 生成新物质的变化

不需要发生化学变化就能表现出来的性质 物质发生化学变化时表现出来的性质

【知识解读】

1、物理变化与化学变化 概念 宏观 区 别 微观 物理变化 没有生成新物质的变化 没有生成新物质 化学变化 生成新物质的变化 有新物质生成 化学变化中，分子分解成原子，原子再重新结合成新的分子。即分子本身发生了改变。 不但是物质的状态、形状发生改变，且常伴随发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等现象 构成物质的微粒（分子、原子、离子）本身没有变化，一般只是构成物质的微粒之间的间隔和排列方式发生了变化。 外观特征 联系 一般是物质的状态、形状发生改变 在化学变化中一定发生物理变化，而物理变化中不一定发生化学变化。 2、物理性质与化学性质

（1）性质与变化的关系：性质表示一种变化发生的可能性，变化表示这种变化正在或已经发生。例如，碗易打碎，描述的是性质，碗仍然完好无损；而碗打碎了，描述是变化，碗

4.2 物质组成的表示

原子个数

物的化学式

H

、表示一种元素；

用，缺乏维生素

元素组成

馨提示：

）莽草酸中碳元素、氢元素、

物质组成的表示（复习）题库

相对原子质量 H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23

基础题目

1、“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：

4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指（）

A、元素

B、原子

C、单质

D、分子

2、一种元素跟另一种元素之间最本质的不同点是（）

A、质子数

B、中子数

C、电子数

D、相对原子质量

3、2010年4月冰岛火山爆发，火山灰中含有一种叫砒霜的物质，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合价为（）

A、+2

B、+3

C、+5

D、+6

4、瘦肉精被认为是肉制品业的“三聚氰胺”，属食品行业的违禁药品，瘦肉精的化学式为C12H19ON2Cl3。则下列有关瘦肉精的说法正确的是

A、瘦肉精由五种元素组成

B、一个瘦肉精分子中含有一个氮分子

C、瘦肉精由37个原子构成

D、瘦肉精中碳元素与氧元素的质量比为12∶1

5、请根据莽草酸的化学式（C7H10O5）计算：

（1）莽草酸的相对分子质量

（2）莽草酸中碳元素、氢元素、氧元素的的质量比

专题1 走进化学殿堂

【课标对本专题的学习要求】

单 元 教 材 内 容 1.化学的意义等。 2.从生活中选取学生熟悉的事实并单元1：造福人类的化学 做演示实验（3个）：出示发霉的饭粒、在沾有油污的餐具上滴上洗洁精、将生锈的铁钉浸泡在稀硫酸溶液中。 1.认识物质的三态及其转化，认识物质的多样性。 2.认识化学变化的基本特征，理解反应1.认识化学研究的对象，定义，物理变化及化学变化，物理性质及化 学性质。 单元2：探寻物质2.演示实验（3个）：木条燃烧、加世界的化学 热碱式碳酸铜、爆炸与颜色变化； 学生分组实验（1个）：压碎碱式碳酸铜。 识客观世界的重要途径。 5.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和判断。 6.认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。 1.实验室常规，实验基本操作。 2.演示实验（5个）：镁条燃烧、固 体药品的取用、液体药品的取用、单元3：基于实验酒精灯的使用、用量筒取液体试剂；的化学 分组实验（2个）：验证酒精灯外焰 温度最高、观察氢氧化钠与硫酸铜反应。

1

学 习 目 标 1.体验到科学探究是人们获取知识、认识客观世界的重要途径。 2.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手

新鲁教版九年级化学上册期中化学试卷

可能用到的相对原子质量：H—1 O---16 C---12 N---14 S---32 Fe---56

一、选择题（40分。每题只有一个选项符合题意。）

1．世界是物质的，物质是变化的。下列属于物理变化的是（ ） A.冰雪融化 B.钢铁生锈 C.牛奶变酸 D.食物腐败

2. 在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为

A．元素 B．单质 C．分子 D．氧化物

3．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（ ） ①化学沉降（用明矾） ②消毒杀菌（用漂白粉） ③自然沉降 ④加热煮沸 A.③②①④ B.③①②④ C.③①④② D.①③④② 4.下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述正确的是（ ） A．浓溶液一定是饱和溶液 B．浓溶液可能是饱和溶液 C．稀溶液一定是不饱和溶液 D．饱和溶液一定是浓溶液 5．下列有关“化学之最”的叙述中，正确的

鲁教版九年级上册第五单元核心素养评价卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 茶中的主要成分茶多酚(化学式为C22H18O11)，下列关于茶多酚的叙述正确的是（）

A．茶多酚由C、H、O三种元素组成

B．茶多酚由22个碳原子、18个氢原子和11个氧原子构成

C．茶多酚中碳、氢和氧三种元素的质量比为22︰18︰11

D．茶多酚的相对分子质量为282g

2 . 对于化学反应方程式S+O2SO2表示的意义，叙述错误的是

A．在点燃的条件下，硫和氧气生成了二氧化硫

B．硫加氧气反应生成二氧化硫

C．每32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应能生成64份质量的二氧化硫

D．在点燃的条件下，每一个硫原子和一个氧分子化合生成一个二氧化硫分子

3 . 下图是氨气和氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图。下列说法正确的是

A．反应中各元素的化合价均发生变化B．该反应属于置换反应

C．生成物种两种物质的质量比为3:1D．该反应中分子、原子都发生了改变

4 . 下列关于分子原子、离子的说法中，错误的是（）

A．分子、原子、离子都能构成物质

B．在化学反应过程中，原子的种类、数目均不改变

C．水是由氢、氧两种原子直接构

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第一单元 化学改变了世界

第一节 奇妙的化学

一、化学给我们带来了什么

1、天然材料：木材、棉花、石料等自然界中本来就存在的

人造材料：塑料、玻璃、不锈钢等通过化学变化制的的，属于化学制品 2、与人类社会发展的关系

环境保护、能源开发利用、功能材料研制、生命过程探索等 二、观察化学变化 1、 镁条燃烧

（1）现象：①发出白光 ②放出热量 ③生成白色粉末 点燃 （2）结论： 镁+氧气 氧化镁 Mg O2 MgO 2、 锌与稀盐酸反应 （1）现象：产生气泡

（2）结论：锌+盐酸→氯化锌+氢气

Zn HCl ZnCl2 H2

3、 硫酸铜与氢氧化钠的反应 （1）现象：生成蓝色沉淀

（2）结论：硫酸铜 + 氢氧化钠 → 氢氧化铜 + 硫酸钠

NaOH CuSO4 Cu(OH)2↓ Na2SO4

4、化学变化：生成新物质的变化 （1）特征：有新物质生成

（2）伴随现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体 （3）伴随能量变化：化学能转化为热能、光能、电能 5、物理变

初中化学知识点全面总结（上）

第一单元 步入化学殿堂

1、化学，是有关物质变化的学问。是利用实验的方法研究物质及其变化的原因和规律，继而根据这些规律来改变和创造物质。

2、物质的变化：物理变化---没有生成其他物质的变化。化学变化----生成了其他物质的变化 3、如何知道物质是否发生了化学变化：

A、有新物质生成；B、伴随现象（发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀） 4、蜡烛燃烧实验

（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）

（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高

（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊

（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、化学变化还会伴随能量的变化

6、学习化学的重要途径——科学探究 ----一般步骤：提出问题→猜想与假设→收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）获得结论→反思与评价→交流与表达 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 常用仪器及使用方

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6.2化石燃料的利用

教学目标

【知识与能力】

1.了解化石燃料的燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较少的燃料。 2.认识化石燃料的综合利用及开发新能源的意义。 【过程与方法】

通过查阅资料和社会调查，培养学生从多渠道获取信息的能力及对信息的加工能力。 【情感态度与价值观】

1.使学生树立珍惜能源，爱护环境的意识，用化学知识解决有关环境和能源问题。 2.了解石油的分馏和煤的干馏等，让学生知道一些化工生产常识。

教学重难点

【教学重点】

1.化石燃料的类型。

2.化石燃料的燃烧及其对空气造成的污染的原因。 【教学难点】 增强环保意识。

课前准备

多媒体。

教学过程

【情境引入】说到燃料，大家不会陌生，柴草、煤炭、汽油、柴油、煤油、天然气、液化石油气、管道煤气……都是我们熟悉的燃料，它们燃烧后都能够提供能量。有人把树叶以及动物的尸体埋在地下，希望过一段时间后可得到石油，该方法是否可行？

【教师引导】化石燃料是不可再生的。那么，化石燃料的主要成分是什么？含有什么元素？ 通过化石燃料燃烧我们得到了什么？ 一、化石燃料的燃烧

【讲解】煤、石油和天然气的主要成分都是碳氢化合物。碳氢化合物是由碳元素和氢元素组成的高能量物质，

课题名称：第一单元 化学改变了世界 第一节 奇妙的化学 课型：新授课 课时安排：2课时 教学目标：

1.感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。

2.认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。

3.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。

4.初步建立宏观与微观联系的思维方式。 5.认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。 重点、难点：

1.认识物理变化、化学变化的基本特征。

授课日期：2013年 03 月 12日 星期二 第 4节课 课型：新授

课题：第七单元 常见的酸和碱 第四节酸碱中和反应 第二课时 课标要求：

1、知道化学变化可以获得新物质从而趋利避害。

2、增强对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。

内容和学情分析：

根据学生的认知特点，教材放眼于实际生活，使学生将所学知识与日常生活紧密联系，给学生留下深刻印象。我校地处城北农村，学生课外知识面不及城里学生，但也比偏僻农村的学生知道得多一些。很多学生的家里都种植大棚，对土壤酸碱性，中和反应及其应用的学习有一定的帮助，有利于理论与实践相结合。

学习建议：

1、通过自主探究，培养发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。。 2、通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。 3、注意社会问题与学科知识的整合，从熟悉的生活现象入手，从化学的视角认识社会生活中的问题。注重形成基本概念及对知识的理解和应用。

4、要重视科学探究方法的运用，在活动与探究中掌握化学知识，运用科学方法，提高科学探究能力。

学习目标：

1、知识与技能：

（1）了解酸和碱之间能发生中和反应，能够初步运用中和反应来解释生活中一些