四年级古诗《题西林壁》

古诗《题西林壁》评课稿

四年级组

古诗《题西林壁》是宋代苏轼所写的一首记游诗，是苏轼五首记游庐山诗中的最后一首。古诗前两句写景，后两句写理，旨在告诉学生要全面、客观地看待问题。刘宏老师的教学思路是：扫除字词障碍——理解文本——鉴赏诵读——联系生活。教学过程应该说比较清晰合理，层层深入，很有层次感。听课后组内老师都进行了思考，也得出了一些体会，主要有下面几点：

1.学生的回答要及时点评，不能含糊不评。 2. 教学古诗重在领会大意，习得方法。

领会古诗的大意是古诗教学的重点，但是教学的长远目标主要是希望学生能够掌握学习古诗的方法，以便学生以后能够自主阅读学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，如果一个教师手把手地教学生学习，那么这个学生的思路就会狭窄，学习的内容也是老师自己的体会，学生就成了老师的“克隆”。相反，如果教会学生学习知识的方法，让学生自己学习，这样就能让学生拥有自己独特的想法，也有利于学生的思维能力的培养，符合学生的长远发展。

3.教学古诗重在诵读和感悟。要让朗读真正走进课堂，引导学生采用多种形式的反复诵读，如小组读、自由读、比赛读、全班读等方法，读出诗句的语言美、音韵美、韵律美，从而增强语感，以读促悟，感悟诗句所蕴含的情感，达到积累语言的

备课人：_语文组_;授课时间：________

《5. 古诗两首—题西林壁》课时 课型 1课时 学+展 三、第三步：想画面，入诗境。

等级：________;奖励加分：________; 查阅时间：________;

班级： _____; 学习小组： _________; 学习小主人： ______________

课题

5. 《题西林壁》

【学习目标】 1.我能学会2个生字，借助注释理解诗中词句的意思。 2.我能有感情地朗读课文，背诵课文，默写课文。理解诗中所含的哲理， 体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 3.我能学会站在客观的立场上，全面地认识事物。 【扬帆起航--我自信】 我能自主学习本课的生字词，在文中画出来并规范地写在练习本上。温馨提示：

1.边读边想象庐山的而美丽风光，把看到的和想到的画在练习本上。 2.面对庐山的美丽风光，诗人会是一种什么样的情怀呢？

3.为什么诗人看不清庐山的真正面貌呢？ 4.你从诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”体会到了什么？

a、易读错的字，易写错的字： b、我不太理解的词语： 【学古诗四步法】 一、第一步：知诗人，解诗题。 1.诗人 的简介： 四、第四步：吟诗文，悟诗情。 《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗，又

四年级古诗背诵

1早发白帝城 唐 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

2峨眉山月歌 唐·李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

12江南曲 其三唐·储chǔ光羲xī

日暮长江里，相邀归渡头落花如有意，来去逐轻舟。

13赠 花 卿qīng

唐·杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？

14送 别 唐·王维

下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲chuí。

3雨 晴 唐·王驾

雨前初见花间蕊ruǐ，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。4春 草 唐·彦谦

天北天南绕路边，托根无处不延yán绵mián。萋萋总是无情物，吹绿东风又一年。5金陵图 唐·韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

6咏 柳 宋·曾巩

乱条犹未变初黄，依得东风势更狂。解得飞花蒙日月，不知天地有清霜。

7三衢qú道中 宋·曾zēng几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得dé

经典诵读材料（四年级上）

一、诗词

1．

浪淘沙 （唐 刘禹锡） 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。

2．

江雪 （唐 柳宗元）

千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。

3．

游园不值 （南宋 叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

4． 风雪宿芙蓉山主人（唐 刘长卿）日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。

5． 竹石 （清 郑燮） 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。

6． 独坐敬亭山 （唐 李白）众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 独坐敬亭山。

7．

无题 （唐 李商隐）

相见时难别以难，

东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

8．

月下独酌 （唐 李白） 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 1

暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。

11． 旅夜书怀 （唐 杜甫）

细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官

　　尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是小学语文组的... ...号考生，我今天抽到的试讲题目是《题西林壁》，下面，开始我的试讲。

　　一、导入

　　师：上课，同学们好，请坐。

　　师：同学们，我们的祖国地大物博，有许多美丽的名山大川。那么，你们都去过哪里呢?来和大家分享下你们的游览经历吧。

　　师：哦，你说，你去过桂林，那里的水呀，非常的清澈，那里的山呀，陡峭挺拔，就像一幅美丽的山水画。“山水画”这个形容可真棒，老师给你点个赞。

　　师：还有哪位同学?哦，你说，你去过哈尔滨，在那里感受过美丽的冰雕和雪雕。从你陶醉的眼神中，老师感受到，你呀，也被美丽的冰城迷住了。

　　师：好了，同学们，祖国的美景数不胜数，那今天呢，老师要为大家介绍一处新的旅游佳境，它就是庐山，下面，就让我们一起走入苏轼的《题西林壁》。

　　二、作者简介

　　师：说道苏轼，哪位同学先来给大家介绍下诗人。哦，你说苏轼是北宋著名的文学家，他字子瞻，与苏辙、苏洵并称“三苏”，你的文学储备可真丰富，好，请坐！

　　师：还有哪位同学想补充，哦，你说，他号东坡居士，世称“苏东坡”。你们呀，可真是黄金搭档。

　　三、解题

　　师：那我们再来

合肥市第七十中学小学部古诗诵读

一年级（上）

1、静夜思——李白 2、咏鹅——骆宾王 3、悯农（一）——李绅 4、悯农（二）——李绅 5、风——李峤 6、春晓——孟浩然 7、村居——高鼎 8、小池——杨万里 9、敕勒歌

10、登鹳雀楼——王之涣 11、江南

12、古朗月行——李白

13、江雪——柳宗元 14、 画 ——王维 15、 所见——袁枚 16、 梅花——王安石

一年级（下）

1、春夜喜雨——杜甫 2、赋得古原草送别——白居易 3、忆江南——白居易 4、回乡偶书——贺知章 5、画——王维 6、江雪——柳宗元 7、所见 ——袁 枚 8、独坐敬亭山——李白

9、池上——白居易 10、梅花——王安石 11、鹿柴——王维 12、游子吟——孟郊 13、江上渔者——范仲淹 14、夜宿山寺——李白 15、马诗——李贺 16、秋浦歌——李白 17、望庐山瀑布——李白

二年级（上）

1、塞下曲——卢纶 2、乐游原——李商隐 3、绝句——杜甫 4、峰——罗隐

5、寻隐者不遇——贾岛 6、渔歌子——张志和 7、长歌行——汉乐府

8、冯雪宿芙蓉山主人——

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《题西林壁》教案教学设计

导读：《题西林壁》备课教案学校：南郊小学授课教师：徐凯年级：四年级课型：新授课课时：一课时课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》教学目的：1、借助字典弄请词句的意思；2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；3、培养学生互助学习的能力；4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。重难点：理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。课时：一课时教具：风景画、录像、实物投影仪、实物：三棱柱教学步骤一、场景设置在教室里悬挂以山为主题的国画，同时包括风景画。二、导入1、引入新课师：我们的祖国地大物博，山清水秀，风景优美。同学们都知道哪些风景名胜，说说看。生说风景（目的：激发学生学习兴趣，培养热爱祖国的思想）师：同学们说了不少，我也向大家介绍一处风景。（放映庐山录像）（目的：让学生对庐山有初步认识，吸引学生注意力）师：看了以后，你觉得庐山怎么样？生谈感想（目的：使学生对庐山的感性认识进行梳理，同时巩固认识。）师：著名的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后，写下至今仍为人们称颂的诗篇——《题西林壁》。今天我们就要来学习这首古诗（板书诗题）三、讲解2、初读古诗，认

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《题西林壁》教案教学设计

导读：《题西林壁》备课教案学校：南郊小学授课教师：徐凯年级：四年级课型：新授课课时：一课时课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》教学目的：1、借助字典弄请词句的意思；2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；3、培养学生互助学习的能力；4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。重难点：理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。课时：一课时教具：风景画、录像、实物投影仪、实物：三棱柱教学步骤一、场景设置在教室里悬挂以山为主题的国画，同时包括风景画。二、导入1、引入新课师：我们的祖国地大物博，山清水秀，风景优美。同学们都知道哪些风景名胜，说说看。生说风景（目的：激发学生学习兴趣，培养热爱祖国的思想）师：同学们说了不少，我也向大家介绍一处风景。（放映庐山录像）（目的：让学生对庐山有初步认识，吸引学生注意力）师：看了以后，你觉得庐山怎么样？生谈感想（目的：使学生对庐山的感性认识进行梳理，同时巩固认识。）师：著名的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后，写下至今仍为人们称颂的诗篇——《题西林壁》。今天我们就要来学习这首古诗（板书诗题）三、讲解2、初读古诗，认

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四年级语文导学案

课 题 题西林壁 习惯养成 学习目标： 1．我能有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。 2．我能正确理解诗句的意思，体会诗人的心境。 学习小主人 积极思考 大方展示 主 备 人 【知识链接】 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。眉州眉山人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。与其父苏洵、其弟苏辙并成为“三苏”。 【预习任务】 1、我用（）括出生词，联系上下文，查阅工具书，了解词语意思。不理解的用红笔画出。 2、我会朗读课文3遍，读准、读通，并能够了解课文的主要内容。 3、我能完成自主探究。 【学习过程】 回忆学古诗四步法： 知诗人，解题意。通诗句，析诗意。 想画面，入诗境。吟诗文，入诗情。 一、自主探究 1、 我能结合注释理解下列词语。 题：______ 西林：_______ 题西林壁：______ 只缘：______ 不识：______ 2、诵读古诗，理解诗意。 A我能把握好朗读的节奏，读好古诗。

四年级下册必背古诗

1、江南春（唐 杜牧 ） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

2、《春日偶成》（宋 程颢）

云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。

时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。

3、《池上》（唐 白居易） 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。

4、《小儿垂钓》（唐 胡令能） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

5、《小池》（宋 杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

6、《凉州词》（唐 王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

7、《别董大》（唐 高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

8、《送元二使安西》（唐 王维） 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

9、《逢雪宿芙蓉山主人》（唐 刘长卿）日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。

10、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋陆游）三万里河东入海,五千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.

《池上》（白居易）