一年级语文教学经验交流发言稿

各位老师：

大家好！非常高兴能坐在这里和大家分享与交流工作中的一些感想和体会；也希望通过交流能真正的带给大家一些思考和启发，对以后的工作有所帮助。我们知道：新课标、新理念、新教材引领下的数学教学与我们小时候的数学教学大不一样了，所以我们必须加强自身的学习、研究、尝试。有一个专家曾经说过：“我们的数学研究，都必须在考得好的前提下进行。”其实，新课标的要求与考得好并不矛盾。下面我将从三个方面谈谈我的理解，谈一下我在教学实践的中的一些做法：

一、课堂是实现数学教学效率的主阵地

课堂是教师实现自我，展现自己的舞台；是学生学习知识，不断成长的圣地，是师生共同努力提高教学成绩的主阵地、主战场。“主战场”的仗打好了，教学的效率和教学的质量都有了。要想在课堂上获得上佳的效率，在教学工作中我觉得要做好以下几点。

1、认真研读教材，注意新旧教材之间的联系，了解低年级教材编写特点，了解低年级学生的认知特点。最好能深层次的了解编写教材者的意图。对每一部分内容，我们都要了解其在生活中的原型，了解它在现实生活中的价值。只有了解了它在生活中的价值和意义，我们才会被这些内容所感动。试想一下，如果老师都没有被感动过，怎么能在教学中让学生也被这样的内容感动呢

语文教学经验交流发言稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家早上好，今天我很荣幸能够在这里和各位老师分享我这些年来带语文课时所积累的教学经验，希望能和各位老师互相学习、共同进步。

首先，我从自身说起了，《师说》中讲，师者，所以传道、受业、解惑也。传道者，德为先，没有良好的思想道德修养，学生则不能成才，欲做事，先做人，教学生做一个品德高尚的人，培养他们独立的人格，形成正确的世界观，价值观，才可进一步谈受业、解惑。一次作为一名教师首先应当注重学生的德育。

受业、解惑即传授给学生知识，解决在学习中遇到的困惑，在课堂上教师应采用多种方法教学，调动学生的积极性，让学生主动投入到学习中来，比教师被动传授知识效果更佳。在我认为惑有两种，一是可以自己解决的，我鼓励学生通过查字典、学生互相帮助的方式，让学生自己解决一些难题，字典是每位学生每天的必备物品，遇见不会的字词当堂查，当堂掌握，学生自己动手掌握的知识远比教师灌输的要掌握的快。

其次，让学生自己找小老师，遇到不懂得题去问小老师，学生便不会存有畏惧之心，有些学生因害怕老师而不敢近前，而自己的同学却不一样，这样，问题往往能更好地解决，

同时这些小老师还肩负着听写、检查、抽查的使命，让后进生在同龄人的帮助下逐渐进步

各位老师：

大家好！非常高兴能坐在这里和大家分享与交流工作中的一些感想和体会；也希望通过交流能真正的带给大家一些思考和启发，对以后的工作有所帮助。我们知道：新课标、新理念、新教材引领下的数学教学与我们小时候的数学教学大不一样了，所以我们必须加强自身的学习、研究、尝试。有一个专家曾经说过：“我们的数学研究，都必须在考得好的前提下进行。”其实，新课标的要求与考得好并不矛盾。下面我将从三个方面谈谈我的理解，谈一下我在教学实践的中的一些做法：

一、课堂是实现数学教学效率的主阵地

课堂是教师实现自我，展现自己的舞台；是学生学习知识，不断成长的圣地，是师生共同努力提高教学成绩的主阵地、主战场。“主战场”的仗打好了，教学的效率和教学的质量都有了。要想在课堂上获得上佳的效率，在教学工作中我觉得要做好以下几点。

1、认真研读教材，注意新旧教材之间的联系，了解低年级教材编写特点，了解低年级学生的认知特点。最好能深层次的了解编写教材者的意图。对每一部分内容，我们都要了解其在生活中的原型，了解它在现实生活中的价值。只有了解了它在生活中的价值和意义，我们才会被这些内容所感动。试想一下，如果老师都没有被感动过，怎么能在教学中让学生也被这样的内容感动呢

语文教学经验交流发言稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家早上好，今天我很荣幸能够在这里和各位老师分享我这些年来带语文课时所积累的教学经验，希望能和各位老师互相学习、共同进步。

首先，我从自身说起了，《师说》中讲，师者，所以传道、受业、解惑也。传道者，德为先，没有良好的思想道德修养，学生则不能成才，欲做事，先做人，教学生做一个品德高尚的人，培养他们独立的人格，形成正确的世界观，价值观，才可进一步谈受业、解惑。一次作为一名教师首先应当注重学生的德育。

受业、解惑即传授给学生知识，解决在学习中遇到的困惑，在课堂上教师应采用多种方法教学，调动学生的积极性，让学生主动投入到学习中来，比教师被动传授知识效果更佳。在我认为惑有两种，一是可以自己解决的，我鼓励学生通过查字典、学生互相帮助的方式，让学生自己解决一些难题，字典是每位学生每天的必备物品，遇见不会的字词当堂查，当堂掌握，学生自己动手掌握的知识远比教师灌输的要掌握的快。

其次，让学生自己找小老师，遇到不懂得题去问小老师，学生便不会存有畏惧之心，有些学生因害怕老师而不敢近前，而自己的同学却不一样，这样，问题往往能更好地解决，

同时这些小老师还肩负着听写、检查、抽查的使命，让后进生在同龄人的帮助下逐渐进步

小学语文教师课堂教学

经验交流发言稿

一、 会议的意义

启明学校语文课改已经走过了五个年头了，大家对小学语文课程改革的认识不断地加深，市级和镇级小学语文教研室也组织了多轮的培训，从课标解读到教材培训，从教学策略到教学评价，我们做了大量的工作，也开展了丰富多彩的教学研究活动，可以说语文课改的成绩不断走向辉煌。 但是，课程改革不是一帆风顺的，特别全国掀起了对课程改革的反思，语文教学怎么教，教什么，语文学科教学的基本定位是什么，引起了广泛地的讨论。前一段人民教育刊登一组文章，闫学和王晓春的关于语文教学人文性和工具性的讨论，再次引起语文界的争议。刚刚落下帷幕的全国第六届阅读教学大赛，分别在山西太原和湖北武汉举办的。会议结束，全国小学语文委员会理事长崔峦做了总结发言，他发言的中心议题是“阅读教学怎样更好地体现工具性与人文性的统一，如何提高教学的实效性？”他在发言中高度宣扬“倡简”，既“凭借简明的教学目标、简约的教学内容，简化的教学环节，简便的教学方法，达到真、纯、实、活的教学境界；努力实现‘简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展’的教学理想”。

今天，我们在这里召开的是“启明学校语文课堂教学的经验交流会”，是落实上级及我校的工作

小学数学教育教学经验交流材料

文博路小学 张兰

尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！

首先感谢学校领导给我们提供了这个互相交流和学习的机会，也非常感谢学校领导对我教学工作的肯定。回想过去的一年,我之所以能在数学教学上取得一些微不足道的成绩，我想：离不开各位领导一直以来的重视和培养；离不开同事们的理解和支持；更离不开学生们的信任和好学；还有就是自己一直以来坚持了一条原则：凡事尽力而为，但求问心无愧！今天有幸在这里对自己的教学工作进行交流，我很忐忑和惭愧，对于年轻的我，也没有什么经验之谈,下面我就将自己平时教学的一些做法，在这里向大家做个汇报，不足不妥之处，敬请批评和指正。

第一关：备课 1、 备什么？

（1）备新课标，这是我们的指路灯，大方向，跟着

它，永远都不会跑题。针对我们要学习的这一册书，课标总体是怎么要求的？针对我们要学习的这一个单元，课标又有什么具体的要求？这些，你至少做到心中有数，只有这样，我们的课堂不管怎样上，都不会离谱。

（2）备教学用书，教学用书几乎是我们数学课本的翻译版，因为每一节课，每一个例题，从编者的意图，到教

学的建

工作经验交流发言稿

篇一：办公室工作经验交流会会议发言稿 强化管理，提高执行力，创新服务水平 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！

今天很荣幸能和大家在相聚，感谢 工作会议，为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下面，我将结合我院综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。

一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平 综合工作部现有员工 人（其中司机４人），是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。

1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。 通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。、、等管理标准与多项制度相继出台。管理的流程

教学经验交流

王晓茹

大家好！今天，非常高兴能坐在这里和大家一起交流工作中的一些问题，同时也希望通过这次交流给自己在工作中有所帮助，随着课改的深入，我们教师受到了课改带来的益处，给学生带来一种良好的学习氛围，孩子有学习的动力和学习的积极性。下面是我在教学中的一点浅薄的做法，愿与大家共同交流。

首先，充分利用教材。了解低年级教材编写特点，了解低年级学生的认知特点。最好能深层次的了解编写教材者的意图。对每一部分内容，要了解其在生活中的原型，了解它在现实生活中的价值。只有了解了它在生活中的价值和意义，我们才会对这些内容所了解。因此，不去上一节无准备的课。在教材的理解上是更重要，如何结合学生自身的特点，当时特点，我积极帮助学生作好认知准备。比如 ：在教学时钟的认识之前，利用学生的生活经验组织学生参与学习活动，和老师一起制作钟面模型具，通过这个过程，将学生的生活经验作用于新知识的学习上。

其次，培养学生学习积极性。

一年级有的学生没有良好的学习习惯，学习上缺乏主动性，上课不爱发言，作业不认真做，家庭作业常常完不成，所以，考试下来成绩不理想。其次，行为习惯差，意志品质薄弱。自我约束能力不强，导致学习上也缺乏自觉性。小学生成绩差,缺乏学习积极性的原因是多

教学经验交流会发言稿

新泰一中高一数学组 李兆芹

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！首先感谢教研室给我们提供了这个互相交流、互相学习的机会，也感谢教研室、学校领导及年级组对我们教学工作的大力支持，使得我们在上学期取得了较好的成绩，回顾上学期的工作当然还有很多的不足之处 。下面我就教学中的具体做法和存在问题分析汇报如下：

一、上学期我们的一些做法

（一）抓好教学常规工作，努力提高教学质量

1、加强集体备课，博众人之长

通过集体备课，全组老师共同研究合理的教法、学法，提前预见学生学习过程中常出现的问题、可能出现的问题，做到教学时不盲目，有的放矢的讲解。

2、采用学案教学，培养学生学习能力

学案采用课前预习、课上探究、课后巩固三案合一，培养学生学会自己学习。为避免流于形式，让学案充分发挥作用，大多数学案都是我们自己编制的，并根据要求课前要收缴批阅，以掌握学生预习情况，以便有针对性的进行讲解，通过课后巩固案让学生巩固新知并加强理解应用。

3、强化基础教学，重视基本能力的培养

不少学生基础不过关，在基础题上失分，在基本运算上出错，因此我们在平时的教学中，加强概念教学，引导学生在学好概念的基础上，掌握数学规律（包括法则

初中优秀教师教学经验交流发言稿

有经验大家可以一起交流，我们看看下面的初中优秀教师教学经验交流发言稿，欢迎借鉴哦！

初中优秀教师教学经验交流发言稿1 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！

金秋时节，处处硕果累累。一年一度的经验交流会，如期而来，在这阳光灿烂的日子里。我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。工作仅仅九年谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：

课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。而且每次备课

时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后