花卉生产技术课程标准

《煤化工生产技术》课程标准

一、课程定位

煤化工工艺学是应用化工技术专业的专业选修课，是为了适应现代化工行业的发展需要，培养具有化工设计基本思想和产品开发能力的专门人才，为毕业生尽快适应就业后工作要求、今后进一步的学习而设立的。

通过对煤低温干馏、炼焦、炼焦化学产品回收和精制、煤的气化、煤的间接液化、煤的直接液化、煤的碳素制品和煤化工生产的污染和防治等的生产原理、生产方法、工艺计算、操作条件及主要设备等的介绍，使学生具备煤化工生产技术的坚实基础，对煤化学工业的原料选择、工艺路线的选择、典型单元操作及化工工艺的实现等有深刻的理解，具备对工艺过程进行分析、改进、开发新产品等能力，以掌握煤化工工艺的开发思想和思路为重点，增强其独立思考的能力、分析问题、解决问题的能力，为学生就业和进一步的发展奠定良好基础。

二、工作任务和课程目标

（一）工作任务及职业能力

本课程主要任务是培养煤化工生产一线的化工产品生产工艺管理与操作，其工作任务包括：工艺条件控制；化工产品生产操作；原料消耗分析等。课程内容是煤化工产品生产工艺管理与操作岗位要完成的工作任务。课程通过项目化教学，培养学生学会运用其知识、技能解决产品生产中的实际问题，以及积极进取，团结协作、实事求是、用

《设施园艺植物生产技术》课程标准

（课程代码：066010）

2014年，我院增设了都市园艺专业。如何在新形势下，培养出社会需求的符合现代农业需求的高技能型人才，如何将高职教育与职业需求相结合？我们进行了广泛的探索。《设施园艺植物生产技术》课程的开设，便是探索的结果之一。课程紧密结合现代都市设施园艺业需求情况，使得人才培养目标与人才培养质量符合和适应现代都市农业发展需求。

第一部分 前言

一、课程背景

《设施园艺植物生产技术》课程依据《都市园艺技术专业人才培养计划》而制定的，以求真正形成高等职业教育作为专业教育的一个类型，适合于高职人才培养目标，培养模式和培养途径，独具特色的农业职业教育特点。 二、课程性质和任务

1、课程性质

本课程是都市园艺技术专业的一门专业技术必修课。通过本课程的学习，使学生具备高素质劳动者和高级技术人员所必需的设施园艺植物生产技术植物生产技术的基本知识和基本技能；并进一步培养学生的专业知识和职业技能，提高全面素质，适应社会实践的需要，是培养都市园艺技术专业高等技术应用型、技能型人才的核心课程。

2、课程任务

本课程主要是根据社会对人才需求而设定，是根据职业教育，培养生产、管理一线的应用型人才为目标，突出园艺作物

《化工安全技术》课程标准

课程名称：化工安全技术

适用专业：精细化学品生产技术专业

一、概述

（一）课程性质 1．课程定位 （1）专业人才培养目标

精细化学品生产技术专业培养大学专科层次，具有精细化学品的生产与管理、产品分析检测能力，从事精细化工生产操作、设备的运行与维护、原材料及产品质量检验、产品销售等工作的高等技术应用型人才。

（2）专业面向的职业岗位

通过前期的社会调研，结合近期的深入调查和论证，当前三门峡地区以及河南省“十一五”发展规划促进了我地区化工类行业的建设和发展壮大。目前随着精化行业产业结构的调整，技术、工艺、装备的规模化更新，精细化学品生产技术专业毕业的学生所面向的职业岗位主要有三类：一是生产一线的操作岗位，从事精细化工生产的操作、调试、运行与维护；二是生产一线的技术岗位，从事化工产品的质量监督与控制等；三是生产管理岗位，从事生产组织、技术指导和管理工作等。

（3）精细化学品生产技术专业的岗位职业能力分析

专业 精细化工生精细化学品 生产技术 精细化工设备操作与维护 主要岗位 精细化工现场操作 职业能力分析 1．能进行生产岗位的操作 2．掌握生产工艺流程 1．掌握常规的分析方法 精细化工分析与检验 2．会使用

课程标准 《组态控制技术》课程标准

一、课程概述

《组态控制技术》是自动化、电机与电器等专业十分重要的专业课，本课程是三年制和五年制高职电气控制类专业的一门专业课。本课程主要讲授组态控制的相关知识，使学生能独立应用MCGS组态软件制作出完善可靠的控制界面，为以后其它组态软件的深入学习及从事实际控制系统设计工作打下必要的基础课程建设目标

1．本课程的建设目标

2004年争取成为院级精品课；通过进一步的总结、完善、提高，3~5年内争取成为省级精品课。

2．本课程的建设步骤

1）利用已有的设备开发新的课题及实验实训项目。

2）增加新型的、企业应用广泛的控制设备，以保障教学的顺利实施。 3）与知名企业进行校企合作，进行技术开发与推广，并完善教学内容。 4）不断完善、更新课件，使授课更加生动、直观、方便。 3．本课程资源上网计划

上网计划：2005年底完成所有课件制作，2006年底前实现完全上网，同时完成所有课程授课录像，2007年底前实现所有课程授课录像的上网，以达到资源共享的目的。

网上资源名称列表

教学方法与手段 教学计划 教学大纲 电子教材 授课录象 授课教案 作业习题 实验指导书 考核办法 文献参考

二、课程师资要求

本课程与生产实践联系

电子工程学院课程标准

课程名称：移动通信技术（Mobile Communication Technology） 教学单位： 课程代码：

课程协调人： 电话：一、授课对象： 二、授课时间、地点

理论课： 实验课： 三、任课教师：

电话：13697869045 办公地点：

答疑信箱：

四、课程简介及教学目标

由于移动通信是当前通信技术发展的主要趋势，它所采用的技术往往代表了当前通信技术发展的最高成果。本课程是一门理论与实践性很强的课程。

移动通信技术课程在内容设置上以移动通信的相关技术和内容为核心。从教学内容上来看，它涵盖了移动通信综述、GSM数字蜂窝移动通信系统、CDMA数字蜂窝移动通信系统、移动数据通信、第三代移动通信等内容。

本课程要求学生对移动通信的基本概念、基本原理和组网技术有较为全面的理解，能应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息的发送、传输与接收原理，分析并设计一些简单的移动通信系统，熟悉移动通信系统的管理与维护。 五、学时与学分

本课程总学时64学时，3.5学分。其中理论讲授48学时，实验课16学时。 六、教材

《移动通信技术》李蔷薇主编，北京邮电大学出版社2006-10-2 七

课程教学标准

船舶电子技术课程标准

课程名称：

船舶电子技术

适用专业：

中等职业学校船舶机械装置安装与维修（船舶电气）专业

1．前言

1．1课程性质

船舶电子技术是中等职业学校船舶机械装置安装与维修（船舶电气）专业的一门专业课程，也是船舶机械装置安装与维修（船舶电气）专业的一门专业必修课程。其功能是使学生掌握船舶电子技术方面必要的基础理论知识和基本技能。它是船舶电工技术的后续课程，也为学生学习其它后续专业课程作铺垫。

1．2设计思路

本课程的总体设计思路是遵循学以致用原则，参照船舶电工国家职业标准，根据企业船舶电气工作任务，以船舶机械装置安装与维修（船舶电气）专业中的电子技术操作相关工作任务为依据设置本课程。以工作任务为引领，通过工作任务整合相关知识、技能与态度，将本课程设计为任务引领型课程。

课程内容的选取紧紧围绕完成船舶电子技术所需的职业能力培养，同时充分考虑本专业中职生对相关理论知识的需要，并融入船舶电工职业资格鉴定四级的相关要求。

课程结构以船舶电子技术操作中的典型电路为线索设计，包括整流电路装接调试、晶体管放大电路装接调试、稳压电路装接调试、RC振荡电路装接调试、晶闸管可控整流电路装接调试、常用数字电路、船舶电子技术模拟考核电路装接调试7个工作任务。

本课

百度文库- 让每个人平等地提升自我

1 《云计算技术》课程标准

课程名称、代码：云计算技术、

总学时数：36（理论课学时数：8 实践课学时数：28）

学分数：2

适用专业：计算机网络技术

一、课程的性质

1、选修课；

2、专业课。

二、课程定位

该课程是计算机网络技术专业的专业选修课。通过本课程的学习，使学生了解云计算的基础知识和概念，了解虚拟化技术及管理；掌握NFS服务器的配置，掌握yum的配置，掌握Cloudstack安装和配置，掌握基于Cloudstack的云计算平台的管理。学生应先修《网络操作系统应用与配置》一课，掌握Linux的基础知识和操作后，方可修本课程。

三、课程设计思路

本课程的设计思路是以计算机专业学生就业为导向，着重培养学生的动手能力。通过调查研究社会对云计算的配置与管理方面的要求，制定相关的理论教学内容和实践内容。课程以Cloudstack开源云平台的安装、配置与管理为主线，从而让学生掌握云计算的相关知识、相关服务器的配置，加深Linux的使用技能，直至完整掌握Cloudstack。在学时分配上，本课程偏重实践，理论8课时，实践28课时，，着力提高学生的动手能力。

四、课程基本目标

1、知识目标：

（1）云计算的起源及有关概念

（2）Vmwar

《空气调节技术》课程标准

1、前言

1．1 课程的性质

空气调节技术是制冷与冷藏技术专业的专业核心课程，是在多年教学改革的基础上，通过对空调工程技术专业相关职业工作岗位进行充分调研和分析，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，针对中小型中央空调系统设计、中央空调工程售前技术支持等工作岗位，着力培养“中小型中央空调系统设计”这一核心职业能力而进行重点建设与实施的教、学、做一体化课程。设置该课程的目的是使学生能够适应现代制冷与空调企业的发展需要。通过本课程（项目训练）的学习，学生能查阅有关空调选型设计的标准、规范手册等资料，具有对中央空调系统进行选型设计的能力，同时具有增强团队协作意识和岗位安全责任意识、环保意识、创新能力和吃苦耐劳的精神。

本门课程的先修课程包括：机械制图与CAD、金工实训、机械基础、热工理论与流体力学基础、电工电子技术、制冷技术。后续课程：中央空调运行管理、制冷空调装置安装操作维修、顶岗实习、毕业设计。 1．2设计思路

通过对空调工程设计和安装市场及行业专家的调查发现，空调工程设计与安装人员必须具备工程方案比较选择、准确计算空调冷热负荷、计算空调过程、熟悉设备性能特点、正确选择空调设备装置、设计空调水系统和风系统

《制剂设备操作技术》课程标准

一、课程性质

1．课程定位

本课程是为医药类中等职业学校药物制剂、中药制药、化学制药专业开设的专业基础课程，必修课。

2.课程任务

本课程项目任务的设计以就业为导向，通过深入企业进行调研，听取企业专业技术人员的意见与建议，对药物制剂专业相应生产岗位进行分析，将常见剂型制备生产过程所用设备归类为9个项目共47个工作任务，主要介绍常用制剂设备的结构、原理、设备使用、故障排除及维护等内容。教学要以“必需、够用、兼顾发展”为原则，以项目驱动、任务引领，注重实用。通过“做中学，做中教”注重培养学生的规范操作技能，通过学习本课程，目的是培养学生规范熟练地操作常见制剂设备，掌握常见制剂设备的结构原理基本知识，具备对常用制剂设备进行维护、保养，判断并排除常见一般故障的能力。培养文明生产、安全生产的习惯，以满足未来职业生涯发展的需要。

二、职业活动

1.职业活动

本课程的主要职业活动为固体制剂、注射剂生产设备与药品包装设备的操作。

2.职业活动与课程内容的对应关系

职业项目 活 动 固体制剂生产设备操作

课程内容 任务一 万能粉碎机 任务二 锤击式粉碎机 任务三 球磨机 任务 四 旋振筛分机 任务五 槽型混合机 任

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光纤通信技术课程标准

课程名称： 光纤通信技术理论与实践 适用专业：通信 1 课程定位和设计思路 1-1 课程定位

《光纤通信技术理论与实践》是通信技术专业学生必修的一门专业课，通过本课程的学习，要求学生掌握光纤通信系统的基本组成；

了解光缆的结构及光纤传光原理，掌握光缆接续技术；熟悉通信用光器件及参数；掌握光端机的组成和特性；光纤通信系统设计的初步问题；

SDH标准、设备原理、以及SDH组网配置等；了解光纤通信新技术，如光纤放大器、光波复用技术、光交换技术、光时分复用技术、相干光通信技术、单波长的 SDH 传送网，多波长的 WDM 全光网和光接入网等。

1-2 设计思路

《光纤通信技术理论与实践》是通信专业一门必修的专业基础实践课程，该课程采用学做一体，通过五个项目：项目一、光缆系统工程（五个工作任务）；项目二、光传输链路组成与测试（四个工作任务）；项目三、光纤传输系统组建与测试 （三个工作任务）；项目四、SDH 设备应用、 SDH 接口及测试、组网配置（六个工作任务）；项目五、光纤通信新技术应用报告（一个工作任务）来进行