护理教学查房效果评价

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护理查房效果评价

标签:文库时间:2024-07-04
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护理查房效果评价表

科室: 题目: 项 目 分 值 100分 5分 评 价 优 良 一般 差 4~53~2~2.9<2得分 分 4.9分 分 分 内 容 资料齐全、准备充分,能够提前 1周发放查房资料。 5分 重点突出、表述准确。 5分 汇报富有条理、层次分明。 护理问题全面准确、符合病情,5分 体现个体差异。 汇报解决问题按首优、中优、次优顺病历 5分 序得当。 40分 护理措施得当、切实可行,未发5分 生由于护理不当引发的并发症。 健康教育全面,健康指导效果5分 好。 护理效果评价及时、准确、效果5分 好。 有效组织讨论,现场提出问题5分 2~3个。 问题讨论问题气氛热烈、现场和谐有讨论 5分 序。 15分 5分 解释问题准确、回答方式恰当。 5分 仪表端庄、大方、着装整洁。 5分 态度认真 语言表述准确、简洁,使用礼貌5分 用语和保护性语言。 5分 查房者有组织能力及解惑能力。 体现

护理查房

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七病区护理查房

时间:2014-06-22 地点:护士站

参加人员:刘巧凤、孙梅、于小萍、丁昕、蒋倩霞、丁双霜、孙存桂、徐小芳、钱丽丽、周晨、张小翠、高巧明、周红芳

刘巧凤:今天进行每月一次的护理查房,查房的对象是17床病人,此次查房的目的是了解责任护士对病人病情的掌握及护理措施的落实情况,患者及家属对健康宣教知识的掌握情况,下面请责任护士介绍下病情:

床号:17床 姓名:倪粉珍 年龄:76岁 性别:女 住院号: 中医诊断:胃癌病 西医诊断:贲门癌 辨证分型:肝胃阴虚 T:36.8 P:85次/分 R:19次/分 BP:110/75mmHg

现病史:患者一月前始无明显诱因下出现进食梗阻感,以进硬食为著,未予以重视。后病情渐加重,进食半流质亦有梗阻,伴呕吐,为胃内容物,一周前在外院行胃镜检查及病理提示(贲门胃底)腺癌。为求进一步治疗,于2014-06-14收住我科。入院后积极完善术前检查,于2014--6-16在全麻下行“根治性全胃切除+胆囊切除术”,术后予以进食、消炎、补液、止血等对症治疗。今术后第七 天,切口已无明显疼痛,胃肠引流管在位畅,切口敷料在位,无明显渗出,腹腔引流管在位,无明显液体引流出。肛门已排气,解少量大便,尿

教学效果评价标准

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教学效果评价标准(草案)

对教学效果进行评价,可以了解教学各方面的情况,从而判断它的质量和水平、成效和缺陷。全面客观的评价工作不仅能估计学生的成绩在多大程度上实现了教学目标,而且能解释成绩不良的原因,并找出主要原因。评价对教师和学生具有监督和强化作用。通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。 评价包括两个环节:对教师教学工作(教学设计、组织、实施等)的评价即教师教学评估,对学生学习效果的评价即考试与测验。 评价的方法主要有量化评价和质性评价。 一、对教师教学评估: 1、课堂教学目标。

明确、有效、容易理解;与教学目标相关的学习材料准备充分;起始阶段就同学生分享学习目标,清楚地阐明;教学目标适合不同学生的需要,具有弹性;课程标准三个维度的目标与教学实际相整合。

2、教师对内容的把握和理解。

对课程内容有一个全局把握,安排合理;教学材料适合课堂教学的实际需要;知识以相互关联并且生动的方式呈现给学生;内容对学生是熟悉的、容易接受的;课程内容的组织与学生日常生活和经验相关联。

3、教学方法与手段的运用:能推动学生有效学习。

1

教学具有连贯性,与先前教学和知识相联系;学生的观点和经验被充分重视;使

教师教学效果自我评价

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篇一:教学效果自我评价

教学效果自我评价

本人自参加工作以来,一直忠诚党的教育事业,积极要求进步,在教学工作中积极要求进步,严于律已,积极探索教育教学规律,并在多年的教学工作中,探索出一系列行之有效的教学方法,创造优异的成绩,并在多年的教学成绩中受到多次奖励。

在教学工作中,一贯重视学生能力的培养,逐步提高学生的自学能力,并联系数学学科的特点,结合学生的实际,开展丰富多彩的教学活动,极大地调动了学生学习的积极性,收到了良好的教学效果。在课外活动中,我常带领学生完成一些数学实践活动,不但培养学生的动手能力,还提高了学生的实践能力,也激发了学生的学习兴趣,增强了学生学习的主动性和积极性。因此,在教学中取得了良好的教学效果。

为了教育教学工作,我尽职尽责,并在教学工作中,多次创造出优异的成绩,成为一名学校重视学生爱戴的优秀教师。

民族小学

二O一O年七月八日

篇二:教师教学自我评价

教师教学自我评价

钟山区第三实验小学 李萍

这学期我担任六年级数学教学工作,工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个富有爱心的教师

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋

护理查房模板

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2013年护理查房与业务学习检查存在问题

各科室护理查房与业务共同存在的问题为格式,字体,间距书写不规范。护理查房内容过于简单,未能达到学习或解决问题的目的。护理查房相关知识,护理措施等未结合病人的护理问题提出具体护理措施,趋向于大篇幅的复制课本上的护理常规。多数科室护士长不重视,只安排一个人完成,且对整个查房内容不予修改及指导,在护理查房过程中基本上仅承担了“主持人”的角色,而没有在整个护理查房过程中起到引导或总结问题的作用。

业务学习未达到学习目的,介绍的内容过于简单。很多科室安排低年资护士讲课,低年资护士讲解不能达到向科室护理人员传达新知识,新技术的目的。 建议:

1、护士长需在护理查房开始之前讲明为什么选择这个病人---是本科室病重疑难病例,还是开展新技术,新业务的病人。

2、护理查房选择护理查房过程中所提到的护理措施,针对此病人存在的护理问题分析并提出具体措施。

3、护理查房开始时护士长要有解释选择此病人的原因,查房过程中要有引导,查房结束时要有总结并说明通过此次查房学习到的内容知识等。

护理查房模板

第一部分:患者基本资料 第二部分:护理诊断 第三部分:护理措施

第四部分:讨论---此患者目前存在的护理难点

人性化护理在急诊患者护理中应用的效果评价

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人性化护理在急诊患者护理中应用的效果评价

作者:徐先红

来源:《维吾尔医药》2013年第08期

摘要:目的 分析总结在急诊科实行人性化护理的实际效果和影响。方法 选取我院126例急诊科患者分为观察组和对照组,每组各63例。对照组常规护理,观察组在对照组的基础上增加人性化护理干预,对比两组患者的恢复情况和满意度。结果 观察组患者及家属对急诊护理工作满意度为91.0%,顺利康复者为62例,远高于对照组的73.7%和56例,观察组急诊护理工作质量明显高于对照组,结果具有统计学意义(P< 0.05)。结论 将人性化护理融入急诊常规护理模式内,可以有效提高患者恢复速度和质量,减少患者及家属负面情绪,保证治疗过程顺利,减少医患矛盾,效果肯定,值得临床推广应用。 关键词:急诊科;人性化护理;患者

急诊科是医院抢救和进行处理突发情况的主要场所,急诊科护理工作质量会直接影响医院施行抢救和处理突发情况功能的发挥,因为如果治疗或者抢救过程中没有护理人员进行妥善的沟通会导致患者或家属产生不良情绪,这些负面因素会影响治疗效果甚至危及患者生命。所以,急诊护理工作在临床越来越受到人们的重视,大型医院都会特意加强急诊护理工作质量,在常规模式内引入人性化护理。人性化护理是一种更贴近患者感受、重视患者心理状况的护理模式[1]。其目的是使患者在生理、心理上获得一种舒适状态减少治疗带来的负面情绪,

鼾症护理查房

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消化道出血病人护理查房消化科 十病区 罗梦原

病情摘要患者王桂萍、女、78岁。患者因“黑便半天”于 2015年09月08 日门诊拟“消化道出血”收住入院,入院时患者神志清,贫血貌, 轮椅推入病房。测T:36.50C P:72次/分 R:19次/分 血压130/80mmhg。 入院后遵医嘱予以抗感染、保护胃黏膜、止血等对症支持治疗。做 好患者入院宣教,安全宣教及入院处置,指导患者禁食禁水,绝对 卧床休息,床上大小便,保持患者情绪稳定。患者跌倒/坠床评分为 5分,予“防跌倒、防坠床”警示标志,指导患者家属24小时陪护, 患者及家属表示理解和配合。继续观察患者生命体征变化及消化道 出血情况。

病情摘要

患者于03-06 12:30在全麻下行“扁桃体切除及腺样体切 除术 ”于14:00 返回病室。回室时神志清,口腔无血性 分泌物吐出。予Ⅰ级护理、禁食6小时后改冷流质、吸氧、 心电监护6小时后自停,予以抗感染、止血治疗。

一般资料五区: 4床 住院号:201580757 姓名:陈松群 性别:男 年龄: 6岁 职业:/ 民族: 汉族 籍贯:江苏淮安 婚姻: 未婚 文化程度:/ 联系地址: 淮安市涟水县前进镇 电话:15952394537 资料收集时间:2015

疤痕子宫护理查房

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L/O/G/O

疤痕子宫护理查房产科高玲

目录病例介绍 疤痕子宫相关知识 护理问题 护理措施 床边看看

总结

病例介绍3床,尹银霞,女,22岁,因停经39+周, 无腹痛,无阴道流血,无阴道流水,自觉胎动 正常,于10月4日入院待产。

入院查体:测T36.8℃.P80次/分.BP110 / 60mmHg。患者平素月经规则5 / 30天,2009 年曾剖宫产一女,个人无烟酒嗜好,无吸毒史, 无放射性物质接触式,无药物过敏史,无遗传 病史。

病例介绍产科检查:宫高373cm,腹围97cm,胎方位 L0A;胎心:140次/分,先露:头,浮,未衔接, 胎膜存,宫口未开。

实验室检查:红细胞3.43×1012/L,血红蛋白 浓度104g/L↓,凝血酶原时间10.5s.B超示:单胎头位,胎盘2+级

病例介绍于10月05日10:15在腰硬联合麻醉下行子 宫下段剖宫产术,手术顺利,术中出血280ml, 术后子宫收缩欠佳,予缩宫素10单位肌注qh共 4次,后改为每6小时一次,24h出血量约 430ml,予缩宫,抗炎,止血治疗,现术后第 二天,生命体征平稳,子宫收缩好,阴道出血 少,一般情况良好。

疤痕子宫相关知识定 义

即子宫有大的疤痕。疤痕由剖宫产术 ,子宫肌瘤剔除术,

肠梗阻护理查房

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肠梗阻术后的护理查房

ICU 陈淑丽

一、肠梗阻的定义及分类 肠内容物在肠道中通过受阻,称为“肠梗阻”,不完全性 肠梗阻是指肠道还没有被完全阻塞,仍有部分食物、水、 气体通过。 引起肠梗阻的原因很多,一般分:1.机械性肠梗阻: 由食物残渣或肿瘤引起肠腔变狭小,肠内容物通过发生障 碍。2.动力性肠梗阻:由于神经反射或化学刺激引起肠 壁肌功能紊乱,肠蠕动丧失或肠管痉挛,但无器质性的肠 腔狭窄。3.麻痹性肠梗阻:植物神经受损或紊乱,引起肠 道运动神经瘫痪;肠系膜血管栓塞或血栓形成,使肠管血 运障碍,继而引起肠麻痹而使肠内容物不能通过。 临床症状:完全性肠梗阻表现为严重的腹疼、呕吐、 腹胀、肛门排气排便停止,如不及时治疗死亡率很高。不 完全性肠梗阻较之完全性肠梗阻症状较轻。Company Logo

二、护理评估加5床 刘邦生 男性 50 岁 患者诉两月前无明 显诱因感上腹部隐痛不 适,无反射痛,经当地 诊所治疗效果不佳,一 周来腹痛逐渐加重来我 院就诊,急诊检查以“ 慢性浅表性胃炎,急性 肠梗阻”于2012年9月 5日收住入院.

1、病史

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2、入院查体 T36.4 P64次/分 R19次/分 BP110/70mmHg 患者神

巧克力囊肿护理查房

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卵巢巧克力囊肿主讲人:吴悠

主要内容

1 2 3 4 5

概念及病理 临床表现 诊断 治疗及预后 护理查房

概念卵巢巧克力囊肿是子宫内膜异位症的一种, 即卵巢子宫内膜囊肿。

正常情况下,子宫内膜生长在子宫腔内,受体内女性激素的影响, 每月脱落一次,形成月经。

异常情况下,子宫内膜种植在卵巢,异位的子宫内膜也受性激素的影 响,随同月经周期反复脱落出血,使卵巢增大,形成内含陈旧性积血 的囊肿。这种陈旧性血呈褐色,粘稠如糊状,似巧克力,故又称“巧 克力囊肿”。

病理卵巢是异位内膜最易侵犯的部位。80% 累及一侧卵巢,50%累及双侧卵巢。侵犯皮质,多 个囊肿 反复周期性出血 卵巢浅表皮层微小病 灶型 (早期) 典型病灶 型(巧克 力囊肿)

红色、蓝紫 色、褐色

直径多在5cm, 大至10-20cm

破裂,周围组 织纤维化数毫米大小 多个小囊

临床表现

下腹痛 和痛经

继发性,进行性加重 首日最剧,持续整个经期 疼痛可向会阴部、肛门及大腿放射 不孕率高达40% 盆腔微环境改变 免疫功能异常;卵巢功能异常 经量增多 经期延长 月经淋漓不尽

不孕

月经异常

临床表现

性交不适

性交时碰撞或子宫收缩上提引起 深部痛 月经来潮前性交痛最明显 囊