思想道德与法治2021第一章

《思想道德修养与法律基础》 课程教案

授课题目（教学章节或主题）： 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 教学目标或要求： 通过对本章的学习，帮助大学生树立较为远大的理想，坚定实现理想的信念。 授课类型 讲授和讨论 授课时间 第 2 周第 4-6 节 教学重点、难点： 1、理想对人生的重要作用； 2、实现理想的基本方法。 教学进程（包括基本内容、环节、步骤）： 教学时数：3 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念（板书） 理想信念是青春的光和热。漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。同学们追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。 第一节 理想信念与大学生成长成才（板书） 诗人流沙河的《理想》欣赏： 理 想 流沙河 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明； 离乱的年代里，理想是安

《思想道德修养与法律基础》 课程教案

授课题目（教学章节或主题）： 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 教学目标或要求： 通过对本章的学习，帮助大学生树立较为远大的理想，坚定实现理想的信念。 授课类型 讲授和讨论 授课时间 第 2 周第 4-6 节 教学重点、难点： 1、理想对人生的重要作用； 2、实现理想的基本方法。 教学进程（包括基本内容、环节、步骤）： 教学时数：3 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念（板书） 理想信念是青春的光和热。漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。同学们追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。 第一节 理想信念与大学生成长成才（板书） 诗人流沙河的《理想》欣赏： 理 想 流沙河 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明； 离乱的年代里，理想是安

第一章追求远大理想、坚定崇高信念

第一节理想信念与大学生成长成才

理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。一个精神上“缺钙”的人，不可能承担时代所赋予的历史重任。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。理想信念的含义与特征 （一）理想的含义与特征

作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。生产力发展水平不同，社会性质和人们所处的经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。理想不仅受时代条件的制约，而且随时代的发展而发展。随着对自然界和人类社会发展规律认识的逐步深化，人们也会不断地调整、丰富和发展自己的理想。 理想源于现实，又超越现实。理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达。

1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ A ）。 A、思想道德为法律提供制度保障。

B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础

C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。

2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ B ）。 A、法律为思想道德提供制度保障

B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础

C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。

3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（ C）。 A、法律为思想道德提供制度保障

B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础

C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。

4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D ）。 A、法律为思想道德提供制度保障

B、思想道德为法律提供思想指

第一章

思想道德修养与法律基础 教学案例

教学案例1：迷失的天才

【案例呈现】

1887年的一个夏天，在美国休斯敦的一个很小的蔬菜店里，一位60岁左右、相貌不凡的绅士买了一些香菜后，递给店员20美元并等着找回零头。店员接过钱放入钱匣，接着开始找零。突然，她发现拿过菜而弄湿了的手上有钞票的墨水痕迹。她惊讶地停了下来，想想该怎么办。经过几秒钟的激烈思考，她认为作为她的老朋友、老邻居、老顾客，伊曼纽尔·尼戈先生一定不会给她一张假钞，于是，她如数找回零钱，伊曼纽尔·尼戈先生便离开了蔬菜店。

事后，店员还是有些怀疑，便把那张钞票送到了警察局，毕竟，在那时，20美元不是一个小数目。一名警察确认钞票是真的，另一名则对擦掉了的墨迹大为怀疑。怀着好奇心与责任心，他们持证搜查了尼戈先生的家。果然，在他的阁楼上他们找到一架伪造20美元的机器，还发现了一张正在伪造的20美元钞票。同时，他们也看到了尼戈先生绘制的3幅肖像画。尼戈先生是一名很杰出的艺术家。他熟练地运用名家的手笔，细致地一笔笔描绘了那些20美元假钞，骗过了几乎每一个人，但最后命运安排他不幸暴露在一双手上。

尼戈被捕后，他的肖像画被拍卖了1.6万多美元，每幅画均超过了5000美元。饶有讽刺意味的是：尼戈画

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

第一章追求远大理想 坚定崇高信念

第三节

在实践中化理想为现实

一、正确理解理想与现实的关系 二、坚持个人理想与社会理想的统一

三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河 流，行动则是架在川上的桥梁。—克雷洛夫

理想很丰满，现实很骨感

正确理解理想与现实的关系两种 认识 偏向

用理想来 否定现实 (对现实 失望)

用现实来 否定理想 (理想很 渺茫)

正确理解理想与现实的关系 1.辩证看待理想与现实的矛盾—思想方 法 理想和现实存在着对立的一面： 理想受现实的规定和制约，不 能脱离现实而幻想未来。

正确理解理想与现实的关系 1.辩证看待理想与现实的矛盾—思想方 法 理想与现实又是统一的： 现实是理想的基础，理想是未 来的现实。

理想的材料来源于现实； 理想的可能性来自于现 实。

正确理解理想与现实的关系

理脱 想离 就现 会实 成而 为谈 空理 想想 ，

正确理解理想与现实的关系

2.认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性

正确理解理想与现实的关系2.认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性 理想的实现是一个 过程。 正确对待实现理想 过程中的顺境与逆 境

正确理解理想与现实的关系理想的实现是一个过程中

序: 关于课程介绍、专业介绍、教学方法及要求的说明

教学目标 上课时间 能力(技能)目标 能够对本课程有一个整体的认识，明确学习目标。 0.5课时 实训时间 知识目标 了解专业的定位； 了解社会的需求； 了解专业的素质； 了解就业的前景； 了解课程的地位、内容、教法和考核要求。 实训任务 教学内容 无 介绍近期国际金融动态 介绍专业及课程并提出要求 介绍课程的结构定位、体系构建和实训安排 1. 作为国际经济关系的一个重要方面，国际金融是在国际贸易的基础上产生的，它萌芽于200多年前，但直到20世纪60年代才形成一门独立的学科，成为国际经济学的主要内容之一，专门研究一个国家和地区在开放条件下的对外经济和金融关系。 2. 在经济全球化的进程中，国际金融局势已成为影响世界经济稳定的一个重要因素。随着经济全球化进程的加快，国际金融活动已经成为世界经济中最活跃的部分，越来越受到各国决策层、经济界、教育界的广泛关注。国际金融与人们的联系日趋紧密，日益成为现代人经济生活中最现实、最敏感、最富有魅力的，也是最不稳定的领域。金融市场迅速发展并且日趋一体化，新型金融制度和金融工具不断涌现，金融服务方式不断翻新，金融交易迅速膨胀，在世界经济中占据了至

《高校教师职业道德修养》练习题及答案（第一章1）

一、单项选择题：

1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（ D ）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点 2、社会主义职业道德的核心规范是（ B ）。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道 3、以下观点是错误的一项是（ D ）。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范 C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范 4、社会主义职业道德的本质特征( C )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众 5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（A ）。 A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作 6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（ C ）。 A 职业道德的形式因行业不同而有所不同 B 职业道德在内容上具有变动性 C 职业道德在适用范围上具有普遍性

D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力 7、职业道德总是通过一定的（ D ）体现出来的。 A实际操作 B个人意愿 C

第一章 数与式

第一节 实数及其计算

一、知识要点 1．实数的分类

有理数与无理数统称为实数. 无限不循环的小数叫无理数. 2．相反数、倒数、绝对值

若a，b互为相反数，则 a+b =0 . 若a，b互为倒数，则 ab=1 .

非负数的绝对值是它本身， 非正数的绝对值是它的相反数. 3．平方根、算数平方根、立方根

正数的平方根有两个，它们互为 相反数 ，0的平方根是 0 ，负数没有平方根. 正数a的正的平方根叫算数平方根；0的算数平方根是 0 . 正数的立方根是 正数，负数的立方根是 负数，0的立方根是 0 . 4．数轴

数轴的三要素：原点，正方向，单位长度. 5．实数的大小比较

在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数 大 .

负数 小于 0，两个负数比较大小的时候，绝对值大的反而 小 . 6．科学记数法

n

绝对值大于10的数表示为±a×10，其中 1≤ a <10 .

-n

绝对值小于1的数表示为±a×10，其中1≤ a <10 .

二、考纲要求

1．实数及相关概念的理解 2．数轴

3．近似数和科学记数法 4．实数的运算

三、思想方法

实数的分类及运算能力，科学计数法的实际运用

四、典型例析

信号与系统

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课程位置先修课《高等数学》《线性代数》《复变函数》《电路分析基础》安徽建筑工业学院电信学院

后续课程《通信原理》《数字信号处理》《自动控制原理》《数字图象处理》……

本课程为通信、电子类学生重要的专业基础课。

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课程特点 与《电路分析基础》比较，更抽象，更一般化； 应用数学知识较多，用数学工具分析物理概念； 常用数学工具：微分、积分线性代数微分方程傅里叶级数、傅里叶变换、拉氏变换差分方程求解,z变换 多做习题，方可学好这门课程。▲■第 3页

安徽建筑工业学院电信学院

学习方法 注重物理概念与数学分析之间的对照，不要盲目计算； 注意分析结果的物理解释，各种参量变动时的物理意义及其产生的后果； 同一问题可有多种解法，应寻找最简单、最合理的解法，比较各方法之优劣； 在学完本课程相当长的时间内仍需要反复学习本课程的基本概念。

安徽建筑工业学院电信学院

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参考书目(1)郑君里等编,信号与系统(第二版),高等教育出版社 (2)管致中等编,信号与线性系统 (第四版),高等教育出版社 (3)A.V. OPPENHEIM. Signals and Systems ( Second Edition),电子工业出版社 (4)刘树棠译,信号