中考考试说明2020

2012年中考语文考试说明

一、考试范围

考查《语文课程标准》“课程目标”中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写只考查《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》《早春呈水部张十八员外郎》《观刈麦》除外）。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文，范围是《语文课程标准》“附录”部分推荐的7-9年级的背诵篇目中的散文部分（其中《杂说》除外）；另一部分文言文阅读考查的阅读材料来自课外散文。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。 二、考试内容及要求 （一）、积累与运用

1、认识3500个常用汉字。能记准字形、读准字音、了解字义，能在具体语言环境中正确运用汉字；书写汉字规范，不写错别字。

2、能根据具体语言环境理解、辨析词语的意思，能正确使用词语；能修改病句，能正确运用句子恰当地表情达意。

3、能根据语言环境恰当地辨析和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶五种修辞方法。 4、掌握《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》《早春呈水部张十八员外郎》《观刈麦》除外）涉及的重要作家作品。了解《语文课程标准》“附录”部分建议阅读的课外诗歌散文作品及作者、长篇文学名著及作者。

5、 能正确默写本考试

2013年福州市中考考试说明

目 录

一、2013年语文科考试说明

二、2013年数学科考试说明

三、2013年英语科考试说明

四、2013年思想品德科考试说明

五、2013年物理科考试说明

六、2013年化学科考试说明

七、2013年历史科考试说明

八、2013年地理科考试说明

九、2013年生物科考试说明

2013年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

语文科考试说明

一、命题依据与原则

（一）命题依据

以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，参照《2013年福建省初中学业考试大纲（语文）》的精神，结合福州市初中语文教学的实际情况进行命题。 （二）命题原则

1命题按照《语文课程标准》的内容和要求，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，让每个学生都能最大限度地发挥自己的水平。

2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅考查学生的语文知识、能力水平，

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还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及情感态度价值观的发展状况。

3．重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科工具性与人文性统

2015年江西省中考考试说明解读

语文

根据考试说明，2015年江西中考语文科目考试强调读书与积累，重视语言的实践，在语言运用中，考查学生对语文运用规律的把握以及语文素养水平。试卷题型分为语言知识运用、古诗文阅读与积累、现代文阅读和综合性学习与写作。

每年中考的语文作文题一直是考试和家长普遍关心的。据江西省2015年中考考试说明，语文写作题中，考生可自由选择文体，鼓励学生写真情实感，严禁抄袭。要求书写规范、整齐。坚持三人按评分要求独立评卷，严格控制作文评分误差。

此外，2015年江西省中考语文不考应用文的文体知识和写作。

数学

一、6分题4个，8分题4个，10分题1个，12分题1个。将原来的两个9分题，一个调

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为8分，一个调为10分。相当于2个压轴题，体现中考的选拔功能，控制中档题数量，考查思维水平和能力。

二、数与代数45%，图形与几何40%，统计与概率15%，综合与实践渗透在前三个领域中。

三、填空题最后一题还是一题多解题，体现思维思想方法的考查，中考会加强数形结合和分类讨论思想方法的考查，在答案一块也会注重能力的分层。如2013年中考选择题最后一题，边读题边画图，提倡不过早给图只给文字给学生自己画图的机会。 四、2013、2014年

二0一三级生物学业考试模拟试题

一、选择题（每小题2分，共计40分）

1．现存的生物千奇百怪，但都有共同特征，下列不属于生物的共同特征的是（ ）

A．生物能排出体内产生的废物 B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物能生长和繁殖 D．生物能通过光合作用制造有机物

2．香蕉在南方能正常生长，而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是

A．水分 B．土壤 C．光照 D．温度

3、在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是

A．猎物的体温 B．光线的强度 C．响尾蛇的视力 D．响尾蛇的毒液

4．下列生物中，结构最简单的是（ ）

A．水绵 B．狂犬病毒 C．草履虫 D．酵母菌

5．桃花开花时期，如果遇上连阴雨，结果率会下降，其主要原因是

A．传粉受精不充分 B．光合作用不充分

C．呼吸作用不充分 D．肥料吸收不充分

6．从花到果实的发育过程中，以下变化错误的是

A.于房发育成果实

2012年江苏高考考试说明

2012年江苏省高考说明（英语科）

一、命题指导思想

普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生考试成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，普通高等学校招生考试试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合江苏省普通工作课程教学要求，按照江苏省高等学校统一招生考试方案，制定命题方案，确定考试内容与要求。2012年考试说明，根据中学英语教学实际情况，在《2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的基础上，对部分题型的要求做了进一步明确说明，并对词汇表进行了勘误校订。

二、考试内容及要求

（一）语言知识

要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握约3500个英语单词和400~500个习惯用语或固定搭配（参见本说明附录的词汇表）。 （二）语言运用 1. 听力

要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的简短对话和独白。考生应能： (1) 理解主旨和要义； (2) 获取事实性的具体信息

2013物理高考考试说明（天津卷）

（一）能力要求

高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把能力的考察放在首要位置。通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与能力简单的对应起来。

目前，高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面：

1．理解能力

理解物理概念、物理规律的确切含义,能够清楚的认识概念和规律的表达形式，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系。理解物理规律的适用条件，并能应用于简单的实际物理问题。

2．推理能力

能够从有关物理概念和规律出发，在给定的简化情况下导出物理学中的定理或公式. 能根据具体的物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的方法，进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能够把推理过程正确的表达出来。

3．分析综合能力

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能够独立的对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法。

能够把较复杂的问题分解为若干个比较简单的问题，并找出它们之间的联系，作出正确的判断或得出合理的结论；能够关注科学技术的主要成就，关注生产、生活和社会中的实际问题,理论联系实际,综合运用物理知识和

以泰山版《信息技术》第一～三册教材为基础，考试内容为：

模块 信息技术基础知识； 1、信息技术基础知识 信息安全； 计算机病毒及其防治； 信息技术相关的文化、道德、法律、自律等问题 基本的窗口与界面知识； 2、windows操作 文件及文件夹的基本操作； 能够科学地进行信息的分类、管理与检索 文字输入(微软拼音、智能ABC、搜狗拼音、五笔字型等常用输入法)； 基本的文字编辑操作； 3、文字处理(word) 文字格式与段落格式的设置； 图片的插入及图片格式的设置； 页面的设置； 能够高效、规范、美观的创作与修饰文章，有效表达主题，增强文章的感染力 数据的整理与分类； 电子表格的输入与编辑； 4、数据处理(Excel) 数据的排序与筛选； 统计图表的制作与选择； 能够进行简单的数据统计与分析 文本、声音、图片元素的编辑； 背景与设计模板的应用； 5、演示文稿(PowerPoint) 交互性的设计； 简单自定义动画的设置； 运用演示文稿表达信息的能力 运用公式或函数（Sum/Average）进行数据计算； 考查内容 网上信息的搜索（关键词）与保存（文字、图片）； 网页的保存（地址收藏与内容收藏）； 网络资源的下载与保存； 良好的信息习惯、版权意识和

成语归纳

爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。

例句：他很困惑，也很痛苦，想不到～、坚强独立的小睛会怕人?闲话?。

安然无恙：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 例句：只求处士每岁元旦，作一朱幡，上图日月五星之文，立于苑东，吾辈则安然无恙矣。

拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 例句：那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。 跋山涉水：跋山：翻过山岭；涉水，用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。

例句：同样的青春，同样的年龄，有人～，为改变祖国一穷二白的面貌而感到莫大的幸福。 百看不厌：怎么看也看不厌烦。 例句：这个东西可真是百看不厌啊。

班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。

例句：闻得亭亭姐姐学问渊博，妹子何敢～，同他乱谈。（清·李汝珍《镜花缘》第五十二回）

搬弄是非：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。

例句：况三姑六婆，里外搬弄是非，何能不生事端。（清·李汝珍《镜花缘》第十二回）

变本加厉：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。

例句：断句取义是在一句两句里拉出一个两个字来发挥

【物理】夯实学科基础，突出能力培养

【解读老师】南京外国语学校，姚小琴(中学高级教师，南京市学科带头人) 【变化分析】我省今年的高考考试说明与2015年相比,总体上变化不大，保持了延续性。在考试内容及要求、典型题示例上有做了一些调整，主要是：

第一，选考模块更加平衡。在选修3-3模块新增一个知识点，即“62.饱和汽、未饱和汽、饱和气压、相对湿度”，要求为“I”级。这一调整使得三个选考模块都含有13个知识点，进一步增强了选考模块之间的平衡。

第二，文字表达更加规范。将考试内容范围及要求中原“7.共点力作用下物体的平衡”修改为“7.共点力的平衡”。调整后的文字表述与课程标准保持一致，充分体现了考试说明以课程标准为依据的修订原则。

第三，典型题示例特色更加鲜明。典型题示例的调整力度较大，原有试题仅保留了6道，有10道换成了2015年的试题。新示例大多情境新颖，突出理论联系实际，注重能力立意。与往年的做法一样，今年的典型题示例部分也没有做成一份完整的样卷。

【复习建议】结合今年考试说明的特点和变化，对高三复习教学提出几点建议。

第一，关注典型示例，研读试题分析。在今年的考试说明中，选用的典型示例题有10道是2015年的试题

2011年浙江省普通高考考试说明

数学 （必修+选修Ⅱ）

Ⅰ. 考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ. 考试要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《浙江省普通高考考生说明》公布的内容范围命题，不超出《浙江省普通高中新课程实验数学学科指导意见》中规定的必修模块和指定选修模块（ⅠA）的范围。

数学学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养。

数学学科的考试，要发挥数学作为主要基础学科的作用，

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既考查中学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查对数学思想方法、数学本质的理解水平以及进入高等学校继续学习的潜能。

一、知识要求

知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程及选修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法。

对知识的要求依次是了解