新课标6个任务群

“学习任务群”应用于教学中的作用

所谓“学习任务群”，是在真实情境下，确定与语文素养生成、发展、提升相关的人文主题，组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏，表达与交流，梳理与探究的自主活动，自己去体验环境，完成任务，发展个性，增长思维能力，形成个人的语言运用系统。这种有人文主题的任务群，是在学校课程总体设计和实施的环境下、由学校和教师组织、有计划地引导完成的。它与过去的教学模式有内在的区别:课程中有文本，但不以文本为纲;有知识，但不求知识的系统与完备;有训练，但不把训练当做纯技巧进行分解训练。教师是组织者，学生是主体，师生互动。

学习任务群分布在高中三个年级(必修、选择性必修、选修)，最大限度地达到核心素养的养成和增强的目的。课标设置了“语言积累、梳理与探究”，“中国革命文化和社会主义先进文化作品阅读与研讨”，“整本书阅读与研讨”，“当代文化参与”，“跨媒介阅读与交流”，“文学阅读与写作”，“中华传统文化经典研习”，“外国经典作家作品研习”等18个学习任务群，有的分别落在这三类课程中，有的则贯串这三个学习阶段。有的单独做成单元，也有的可以以同一个主题拼合不同的任务群来实施。18项学习任务群组成一个横向联系、纵向递进的课程系统，并且

基于“学习任务群”的群文阅读教学

2017年新颁布的《普通高中语文课程标准》提出了“语文学

习任务群”这一概念，并将学习内容按必修、选择性必修、选修三类课程，分别安排7-9个学习任务群，总计有18个不同的学

习任务群。《标准》（下文均以之代称《普通高中语文课程标准》）从学习内容到学习任务的变化，体现了从知识文本到语言实践的转变，体现了以学为主的角色理念的转变以及教与学的方法策略的转变，如何应对《标准》的变化是当下教学亟须思考的问题。

“群文阅读”是近几年逐渐兴起的旨在改变阅读教学的一种新的教学形态，它既是对教学内容方式的突破，也是对传统教学思想的突破。从《标准》的设计理念看，其“语文学习任务群”的设计，与“群文阅读”倡导的理念主张有许多相合之处，群文阅读教学能够成为“学习任务群”教学实施的重要抓手。

其一，群文阅读的兴起是基于“整合”，即?y整课程的概念推广。“统整课程”是群文阅读兴起的重要缘由。“统整课程”是指将学校课程中相关的、相近的课程及学习领域进行整合，通过加强各学习领域及各科目间的联系，实现学科内、学科间的相互关系。“语文学习任务群”的设计，是将高中语文学习目标、内容

以学习任务的形式实现学科内的整体联动，由此引发学习的情境、内容、方法、资源以

经典案例一：海上救援（世界500强LGD面试题）

现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况： 1.将军，男，69岁，身经百战；

2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚； 3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖； 4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究； 5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；

6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈； 7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者； 8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。 请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。

（3分钟阅题时间，1分钟自我观点陈述，15分钟小组讨论，1分钟总结陈词）

新进行一次总结陈词：

面试官你好（面带微笑，有诚意滴看看面试官）。下面将由我代表我们的组员，向您陈述我们小组的最终意见。在讨论之后，我们的排序依次是：大学教授，大学生，经理人，中学教师，小学校长，外科医生，将军，最后是运动员。根据您给的时间，我们进行了以下的安排：4分钟的标准订立，10分钟的分类讨论，最后是1分钟的确定答案。在标准订立方面，小组成员的意见中没有

设计与应用

计算机测量与控制.2011.19(5) ComputerMeasurement&Control

文献标识码:A

文章编号:1671 4598(2011)05 1203 02 中图分类号:TP311 5

基于改进蚁群算法的云环境任务调度研究

王永贵1,韩瑞莲2

(1 辽宁工程技术大学软件学院,辽宁葫芦岛 125105;2 辽宁工程技术大学电子与信息工程学院,辽宁葫芦岛 125105)

摘要:针对蚁群优化算法(ACO)在解决大规模的组合优化问题时容易陷入搜索速度慢和局部最优的缺陷,进行算法的改进;结合遗传算法全局收敛的优点,将遗传算法融入到蚁群优化算法的每一次迭代中,加快其收敛速度,并引入逆转变异策略,避免了蚁群优化算法陷入局部最优;深入研究了改进的蚁群优化算法在云计算环境中的任务调度策略,并通过扩展云计算仿真平台CloudSim实现了模拟仿真;实验结果表明,此算法能够缩短云环境下的任务平均运行时间,提高了资源利用率。

关键词:蚁群优化算法;遗传算法;云计算;任务调度

StudyonCloudComputingTaskScheduleStrategyBasedon

MACOAlgorithm

Wa

设计与应用

计算机测量与控制.2011.19(5) ComputerMeasurement&Control

文献标识码:A

文章编号:1671 4598(2011)05 1203 02 中图分类号:TP311 5

基于改进蚁群算法的云环境任务调度研究

王永贵1,韩瑞莲2

(1 辽宁工程技术大学软件学院,辽宁葫芦岛 125105;2 辽宁工程技术大学电子与信息工程学院,辽宁葫芦岛 125105)

摘要:针对蚁群优化算法(ACO)在解决大规模的组合优化问题时容易陷入搜索速度慢和局部最优的缺陷,进行算法的改进;结合遗传算法全局收敛的优点,将遗传算法融入到蚁群优化算法的每一次迭代中,加快其收敛速度,并引入逆转变异策略,避免了蚁群优化算法陷入局部最优;深入研究了改进的蚁群优化算法在云计算环境中的任务调度策略,并通过扩展云计算仿真平台CloudSim实现了模拟仿真;实验结果表明,此算法能够缩短云环境下的任务平均运行时间,提高了资源利用率。

关键词:蚁群优化算法;遗传算法;云计算;任务调度

StudyonCloudComputingTaskScheduleStrategyBasedon

MACOAlgorithm

Wa

在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。（30分）

1. 2. 3.

便条（或字据） 启事

书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）

要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

收据

今收到王伟同志所还借款人民币壹仟整。借据当场销毁。

此据

许兵（签名） 2019年5月9日

2019年5月1日启事

本社迁址启事

潍坊日报社高密分社已迁入新址办公。 地址:康成大街东首新闻大厦 办公室电话:2219040 新闻热线:2219085

编辑部电话:2219097 广告部电话:2219087 高密新闻网电话:2219095 潍坊日报社高密分社

2019年5月1日

结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。（20分）

答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也 有自已的心得、体会等。 读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘 抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。 具体地说，读书笔记有以下几方面作用。

1、可以帮助记忆。人的记忆力是有限的，而且会遗

中国正在形成23个城市群 长三角跻身世界6强

2012-03-27 18:47:56来源：中国新闻网

中国科学院地理科学与资源研究所最新完成的《2010中国城市群发展报告》称，中国正在形成23个城市群，其中，长江三角洲城市群已跻身于国际公认的6大世界级城市群之中。图为资料图。

中国科学院地理科学与资源研究所最新完成的《2010中国城市群发展报告》称，中国正在形成23个城市群，其中，长江三角洲城市群已跻身于国际公认的6大世界级城市群之中。 根据“城市群内都市圈或大城市数量不少于3个，至少有1个特大或超大城市为核心”、“人口规模不低于2000万人”、“城市化水平大于50%，非农产业产值比率超过70%”、“人均GDP超过3000美元，经济密度大于500万元人民币/平方公里”等标准，中国正在形成的23个城市群呈现为“15+8”的空间结构格局。其中长江三角洲、珠江三角洲、京津冀、山东半岛、辽东半岛、海峡西岸、长株潭、武汉、成渝、环鄱阳湖、中原、哈大长、江淮、关中、天山北坡等15个达标城市群，南北钦防、晋中、银川平原、呼包鄂、酒嘉玉、兰白西、黔中和滇中等8个城市群则尚未达标。

而6大世界级城市群中，另5席分别是美国东北部大西洋沿岸城市群、北美五大湖城市群、英

中国正在形成23个城市群 长三角跻身世界6强

2012-03-27 18:47:56来源：中国新闻网

中国科学院地理科学与资源研究所最新完成的《2010中国城市群发展报告》称，中国正在形成23个城市群，其中，长江三角洲城市群已跻身于国际公认的6大世界级城市群之中。图为资料图。

中国科学院地理科学与资源研究所最新完成的《2010中国城市群发展报告》称，中国正在形成23个城市群，其中，长江三角洲城市群已跻身于国际公认的6大世界级城市群之中。 根据“城市群内都市圈或大城市数量不少于3个，至少有1个特大或超大城市为核心”、“人口规模不低于2000万人”、“城市化水平大于50%，非农产业产值比率超过70%”、“人均GDP超过3000美元，经济密度大于500万元人民币/平方公里”等标准，中国正在形成的23个城市群呈现为“15+8”的空间结构格局。其中长江三角洲、珠江三角洲、京津冀、山东半岛、辽东半岛、海峡西岸、长株潭、武汉、成渝、环鄱阳湖、中原、哈大长、江淮、关中、天山北坡等15个达标城市群，南北钦防、晋中、银川平原、呼包鄂、酒嘉玉、兰白西、黔中和滇中等8个城市群则尚未达标。

而6大世界级城市群中，另5席分别是美国东北部大西洋沿岸城市群、北美五大湖城市群、英

案例一：四年级（上册）第29课时《平行四边形和梯形》 一、案例描述：平行四边形和梯形都是特殊的四边形。一方面，平行四边形和梯形都是生活中的常见图形；另一方面，在三年级上册专门安排了一个单元，直观地认识四边形，其中也初步认识了平行四边形，学生已经能够从具体的实物或图形中识别出平行四边形。在学生对平行四边形初步认识的基础之上 ，怎样组织学生小组合作学习才能提高实效

性呢？

二、案例分析：本节课如果单凭教师的口头传授是提不起学生的学习兴趣的，教师应该利用小学生好奇心强，善于发现的特点组织学生小组合作学习，那么一定会受到事倍功半的神奇效果。在本节课的讲授过程中，教师首先展示课件出示主题，创设情境，师生一起观察课件中的四边形，让学生初步认识平行四边形和梯形。此时学生以对平行四边形和梯形有了自己的认识，现在有两条途径摆在教师面前：一条是教师让学生回到课本中，在学生初步认识的基础之上，老师给出“平行四边形与梯形”准确定义，即：两组对边分别平行的四边形是平行四边形；只有一组对边平行的四边形是梯形。然后要求学生进行强化训练。另外一条途径就是教师抓住时机，趁热打铁，组织学生进行小组合作学习，在合作学习中让学生自己探索平行四边形和梯形的特征。

三、案例处理：

1、将

案例一：四年级（上册）第29课时《平行四边形和梯形》 一、案例描述：平行四边形和梯形都是特殊的四边形。一方面，平行四边形和梯形都是生活中的常见图形；另一方面，在三年级上册专门安排了一个单元，直观地认识四边形，其中也初步认识了平行四边形，学生已经能够从具体的实物或图形中识别出平行四边形。在学生对平行四边形初步认识的基础之上 ，怎样组织学生小组合作学习才能提高实效

性呢？

二、案例分析：本节课如果单凭教师的口头传授是提不起学生的学习兴趣的，教师应该利用小学生好奇心强，善于发现的特点组织学生小组合作学习，那么一定会受到事倍功半的神奇效果。在本节课的讲授过程中，教师首先展示课件出示主题，创设情境，师生一起观察课件中的四边形，让学生初步认识平行四边形和梯形。此时学生以对平行四边形和梯形有了自己的认识，现在有两条途径摆在教师面前：一条是教师让学生回到课本中，在学生初步认识的基础之上，老师给出“平行四边形与梯形”准确定义，即：两组对边分别平行的四边形是平行四边形；只有一组对边平行的四边形是梯形。然后要求学生进行强化训练。另外一条途径就是教师抓住时机，趁热打铁，组织学生进行小组合作学习，在合作学习中让学生自己探索平行四边形和梯形的特征。

三、案例处理：

1、将