精品课赛课总结

14-15学年乌市十五中教师精品课（校内教学能手）展示活动总结

根据学校的要求及教研活动的安排，2014年10月22日至10月28日，我们在四楼共同课教研室开展了教师精品课展示活动，各教研室优选推荐本组教师展示课堂教学技能，学校全体教师积极参与听课观摩，由各教研组长和骨干教师组成的评委认真听课、评课，在较短的时间内顺利完成了本次教研活动。

新课程理念和课程标准的提出和实施，是国家初高中教育发展面向未来的重要战略举措，是教育科学发展到现阶段的必然诉求，也是面对教育和人才培养出现诸多弊端的重大改革，更是我们每一位奋斗在教学一线的广大教师应该积极投身其中的义不容辞的责任。

本着上述认识，根据学校要求，在制定本次教师精品课展示评价标准时，更家注重教师在课堂教学中是否体现新课程核心理念，从教学目标的确立、课题引入方式、师生共同创设学习环境和情境、主导和主体的互动和协作探究以及教师教态、教学方式和学习方式的转变、教学基本功等诸多方面，对参与展示的教师做了一次全方位、视角立体的客观评价。

以教务处、教科研组结合全体评委整体评价为依据，表现突出的几位教师是： 杨飞；（荣膺一等奖）朱月，田娟；（荣膺二等奖）朱立志，丁明玉，王新丰；（荣膺三等奖）

第一章 国际收支

一、基本概念

国际收支、国际收支平衡表、国际收支失衡、自主性国际经济交易、“米德冲突”、

“丁伯根法则”

二、任意项选择

1、国际收支统计所指的“居民”是指在一国经济领土上具有经济利益，且居住期限在 一年以上的法人和自然人。它包括——。

A、该国政府及其职能部门 B、外国设在该国的企业 C、外国政府驻该国大使馆 D、外国到该国留学人员 2、国际收支记录的经济交易包括——。

A、海外投资利润转移 B、政府间军事援助 C、商品贸易收支 D、他国爱心捐赠 3、国际收支经常项目包含的经济交易有——。 A、商品贸易 B、债务减免

C、投资收益收支 D、政府单方面转移收支 4、国际收支金融帐户包含的经济交易有——。

A、海外直接投资 B、国际证券投资 C、资本转移

D、非生产非金融资产购买与放弃

5、国际收支平衡表的调节性交易包括——。

赵军 20061815 建筑工程学院 06土木工程2班 课程：钢结构原理与设计

习题

2.1简述建筑钢结构对钢材的要求、指标，规范推荐使用的钢材有哪些？

2.2衡量材料力学性能的好坏，常用那些指标？它们的作用如何？

2.3哪些因素可使钢材变脆，从设计角度防止构件脆断的措施有哪些？

2.4碳、硫、磷对钢材的性能有哪些影响？

2.5什么是钢材的可焊性？影响钢材可焊性的化学元素有哪些？

2.6钢材的力学性能为何要按厚度（直径）进行划分？

2.7钢材中常见的冶金缺陷有哪些？

2.8随着温度的变化，钢材的力学性能有何变化？

2.9什么情况下会产生应力集中，应力集中对材性有何影响？

赵军 20061815 建筑工程学院 06土木工程2班 课程：钢结构原理与设计

2.10什么是疲劳断裂？它的特点如何？简述其破坏过程

2.11快速加荷对钢材的力学性能有何影响？

2.12选择钢材应考虑的因素有哪些？

2.13什么是冷工硬化（应变硬化）、时效硬化？

习题

3.1简述构件截面的分类，型钢及组合截面应优先选用有哪一种，为什么份

3.2

赵军 20061815 建筑工程学院 06土木工程2班 课程：钢结构原理与设计

习题

2.1简述建筑钢结构对钢材的要求、指标，规范推荐使用的钢材有哪些？

2.2衡量材料力学性能的好坏，常用那些指标？它们的作用如何？

2.3哪些因素可使钢材变脆，从设计角度防止构件脆断的措施有哪些？

2.4碳、硫、磷对钢材的性能有哪些影响？

2.5什么是钢材的可焊性？影响钢材可焊性的化学元素有哪些？

2.6钢材的力学性能为何要按厚度（直径）进行划分？

2.7钢材中常见的冶金缺陷有哪些？

2.8随着温度的变化，钢材的力学性能有何变化？

2.9什么情况下会产生应力集中，应力集中对材性有何影响？

赵军 20061815 建筑工程学院 06土木工程2班 课程：钢结构原理与设计

2.10什么是疲劳断裂？它的特点如何？简述其破坏过程

2.11快速加荷对钢材的力学性能有何影响？

2.12选择钢材应考虑的因素有哪些？

2.13什么是冷工硬化（应变硬化）、时效硬化？

习题

3.1简述构件截面的分类，型钢及组合截面应优先选用有哪一种，为什么份

3.2

大齐学校百花课赛课活动总结

为推进课程改革，优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，促进我校教师的专业成长，加强教师之间的相互学习，促进学习型教师队伍的建设，我校于于

2016年11月28日——12月29日在本校举行了教师百花课教学活动。具体来讲，本次活

动有如下特点：

一、目的明确。根据我校学期初教学工作计划安排，如期组织实施了此次百花课活动。其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。

二、组织实施周密严谨。

1、学校于11月20日制定并公布了此次教师全员赛课活动方案。

2、全体参赛教师认真准备，精心策划课堂教学，校长亲自指导、全程跟踪，各评委和学科评委认真履行职责并积极组织评课议课活动。

3、赛后的评课活动各教研组长认真组织，深入细致地评议每一堂课。做得特别好的是小学语文组和数学组、初中综文祖。

三、各部门通力合作，整个活动开展的井然有序。

本次教学比赛武活动规模大，涉及人员多，但由于有大家的互相协调和合作，使得活动进行得相当顺利。为了保证活动能及时、顺利地开展，各评委、参赛选手都能自己积

精品课《猫》教学设计

一、教学目标： 知识与技能：

1、 学习文中生字、新词，锻炼查工具书及结合课文理解词语的能力。 2、 培养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力。 3、 培养并逐步提高学生根据自身兴趣自由鉴赏的能力。

过程与方法：通过朗读、查字典、圈点勾画、研讨合作把握文本内容、鉴赏写作妙处、体会作者情思、感悟生活哲理。

情感与态度：学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则，反对主观臆断、提倡实事求是的精神。 二、教学重点：

1、 自主阅读课文，质疑问难、讨论交流。

2、 学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则，反对主观臆断、提倡实事求是的精神。

三、教学时间：2课时

四、教法：对话法、情境教学法 五、学法：朗读法、圈点勾画法、讨论法 六：教学辅助：电子白板、课件 课前布置：1、生字词预习

2、每人都做好“我说猫”的发言准备

3、联系文本，发挥想象，写出第三只猫在悲楚地叫了一声“咪呜”逃到屋瓦上后心里的冤和怨。

教学过程： 一、

导入新课

学生带读生字词（三遍）个别字词理解

怂恿。：是鼓动别人做某事（鼓励和鼓

第一章 现代物流与物流管理

第一节 现代物流与物流管理 一、物流与物流管理的定义 1、物流与物流管理的定义

物流（logistics）：物品供应地向接受地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、包装、搬运、流通加工、配送和信息处理等基本功能实施有机结合。 为了准确地理解物流的定义，应把握以下几点：

（1）物流是一个系统，是各种物流要素的集成。运输、装卸、储存、包装、流通加工、，物流信息是物流的基本构成要素，而不是完整的物流。

（2）定义中的“物品”不只是指最终产品，还包括生产所用原材料、零部件、半成品和伴随商品销售的包装容器、包装材料，以及生产和消费过程所产生的废弃物。 （3）这里所说的“需求者”，除一般意义上的消费者外，还包括制造商、供应商、批发商、零售商等“中间需求者”。

（4）物流不是传统的“物资流通”的简称。在我国，长期存在“物资流通”这一术语，

不过，这一用语是指传统的生产资料流通，主要指生产资料从生产领域到消费领域的转移

过程，虽然也包括物流活动，但更强调生产资料所有权转移，即物资（生产资料的约定俗称用语）的“商流”。

物流管理 logistics management：为了以最低的物流成本达到用户所满意的服务水平，对物流活动进行的计

精品课《猫》教学设计

一、教学目标： 知识与技能：

1、 学习文中生字、新词，锻炼查工具书及结合课文理解词语的能力。 2、 培养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力。 3、 培养并逐步提高学生根据自身兴趣自由鉴赏的能力。

过程与方法：通过朗读、查字典、圈点勾画、研讨合作把握文本内容、鉴赏写作妙处、体会作者情思、感悟生活哲理。

情感与态度：学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则，反对主观臆断、提倡实事求是的精神。 二、教学重点：

1、 自主阅读课文，质疑问难、讨论交流。

2、 学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则，反对主观臆断、提倡实事求是的精神。

三、教学时间：2课时

四、教法：对话法、情境教学法 五、学法：朗读法、圈点勾画法、讨论法 六：教学辅助：电子白板、课件 课前布置：1、生字词预习

2、每人都做好“我说猫”的发言准备

3、联系文本，发挥想象，写出第三只猫在悲楚地叫了一声“咪呜”逃到屋瓦上后心里的冤和怨。

教学过程： 一、

导入新课

学生带读生字词（三遍）个别字词理解

怂恿。：是鼓动别人做某事（鼓励和鼓

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<<生物制品生产>>复习题

一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 1、凝集反应所使用的抗原是颗粒性的。 2、类毒素的特点是有毒性，有免疫原性。 3、结核分支杆菌已被证明有佐剂活性。 4、H抗原是指细菌的鞭毛抗原。

5、活疫苗的一个优点就是疫苗稳定，便于制备多价或多联苗。 6、亚单位苗可免除出全菌体和全病毒疫苗的一些副作用。

7、抗毒素的作用机理是特异性的结合毒素，因此在治疗的任何时期效果都一样。 8、从疫区分离的菌毒株是可以直接用来制备生物制品的。 9、低温保存法是目前保存菌毒种最好的方法。

10、人工被动免疫是指通过注射疫苗使动物获得免疫力的免疫方法。

11、亚单位苗不但免除出全菌体疫苗的一些副作用，并且效果优于全菌体疫苗 12、抗血清在用作治疗时应用愈早，效果愈好。 13、冻干保护剂可以保证细菌100%不被冻死

14、冷冻真空干燥法是目前保存菌毒种最好的方法 15、禽流感病毒是可以用鸡胚来培养的。

16、疫苗的使用中期待“一针见效”在实际工作中是不可取的。 17、生物制品的灭活是指彻底将病原体摧毁。 18、佐剂一般无免疫原性。

19、沉淀反应所用的抗原是可溶性的。

20、检出动物体内抗体阳性，证明该动物一定被自然感染过。