四年级科技活动教案
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湘教版四年级下册科技活动教案
湘教版四年级下册科技活动教案
湘教版四年级下册科技活动教案
(2014-03-04 17:16:57)
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第一课软管抽水
教学目标: 1、关注虹吸现象 2、了解虹吸原理
教学重难点:学会利用工具,并能按要求操作,熟练掌握虹吸原理,培养学生认真,细腻的品质。
教学准备:课前准备清水、软管、水盆等
教学过程:
一、课前导入,揭示课题师:中国人很早就懂得应用虹吸原理。应用虹吸原理制造的虹吸管,在中国古代被称为“渴乌”等。东汉末年出现了灌溉用的渴乌。刻漏是一种古代计时工具,又称漏刻、漏壶。其中的水管采用“渴乌”(虹吸)原理,便于调整和修理。师:请同学们翻开课本P4虹吸原理的介绍
二、动手实践,了解虹吸原理
1、做一做
准备材料:清水软管水盆水桶
注意事项:(1)、保持管内的水不外流
(2)、保持软管的出水口低于进水口
2、试一试用软管抽水时,观察出水口的水流变化,并制作表格
3、想一想师:如果用一根长长的橡胶管,像软管抽水那样把池塘里的水抽到山上去浇树,你认为可行吗?为什么?
三、小结
第二课不怕热的小鱼
教学目标:1、让学生注意平常生活和思考2、明白热水往上走,冷水往下沉
教学重难点:玻璃和水不善于传热
教学过程:一、课前导入,揭示课题师:将一碗凉粥倒入锅内,然后加热。不一
四年级上册科技活动集体教案黄黎
2016年四年级下册科技活动集体备课
1、一滴油的动力
科学概念:明白油比水轻,水具有表面张力 情感与价值观:培养小学生的动手能力和观察能力 实验材料:一盆水、油、滴油的工具、一张吹塑纸 教学准备 课件,计数器。 教法学法
1教法:讲授法、谈话法、讨论法 2学法:探究学习法、合作学习法
实验过程: 一、
导入,小鱼的鳍动一动,水中身体游一游泳;我的小鱼真奇妙,向前游
泳鳍不动。 噫!这是为什么呢?秘密我来探一探。 二、
准备活动
在吹塑纸上画一条一小鱼,剪下来,然后在它的中间开一个圆孔,再剪开一条“水道”与鱼相通。 三、
小组活动
让每小组准备一盆水,把剪好的“小鱼”轻轻地平放在水盆里,下面帖着水,保持上面干燥。然后小心地把一滴油滴在圆孔里。“小鱼就开始向前运动。
注意:一盆水只能做一次实验。
四、 研究研究
小鱼可以前进,它还可以后退和拐弯吗?请重新设计制作一些可以后退和拐弯的小鱼,再试试。 五、记录 设计的“小鱼” 后退 拐弯 其他功能 六、 这是为什么呢?
结论:滴一滴油在水面,油总是向水面四周扩散,而小鱼里面的油只能沿着“水道”向外扩散。油比水轻,所以总是漂在水面,并破坏了水的表面张力,推动小鱼的运动。
湘教版四年级下册科技活动教案(精华版)
第一单元 软管抽水 第一课时 教学目标: 1、关注虹吸现象 2、了解虹吸原理 教学重难点:学会利用工具,并能按要求操作,熟练掌握虹吸原理,培养学生认真,细腻的品质。 教学准备:课前准备清水、软管、水盆等 教学过程: 一、课前导入,揭示课题 师:中国人很早就懂得应用虹吸原理。应用虹吸原理制造的虹吸管,在中国古代被称为“渴乌”等。东汉末年出现了灌溉用的渴乌。 刻漏是一种古代计时工具,又称漏刻、漏壶。其中的水管采用“渴乌”(虹吸)原理,便于调整和修理。( 出示“今制肃定” )刻漏图 师:请同学们翻开课本P4虹吸原理的介绍 二、动手实践,了解虹吸原理 1、做一做 准备材料:清水 软管 水盆 水桶 注意事项:1、保持管内的水不外流 2、保持软管的出水口低于进水口 2、试一试 用软管抽水时,观察出水口的水流变化,并制作表格 条件 3、想一想 师:如果用一根长长的橡胶管,像软管抽水那样把池塘里的水抽到山上去浇树,你认为可行吗?为什么? 三、小结 教学反思: 出水口水流变化情况 批注: 不怕热的小鱼 第二课
湖南科学技术出版社四年级下册科技活动教案
一、纸盒烧水
教学目标:1、了解纸盒烧水的原因,并解释生活中类似的现象。 2、培养学生的动手能力、分析能力。 3、培养小组合作精神。 教学重点:纸盒烧水的实验。 教学难点:纸盒烧水的原因。
教学准备:蜡烛、火柴、三脚架、图画纸、回形针、胶水等。 教学时间:1课时 教学过程: 一、导入新课
1、提问:平时,我们来烧水的水壶有哪几种?除了水壶还能用什么烧水? 2、(出示纸盒)这只纸盒能烧水吗? 回答:铝水壶、铜水壶、铝锅、搪瓷锅等。
学生讨论:能。因为…… 不能。因为……解决方法:实验 二、学习新课
1、讲解:实验目的明确了,请大家讨论实验步骤并预测实验目的。
2、(出示图画纸)讲解:我给你们一张图画纸,你自己来做个纸盒,小组中用做得最好的纸盒来实验。 3、教师巡视
4、提问:纸盒能烧水吗?为什么?水烧干了会怎样?为什么?
学生讨论实验步骤并预测结果。全体学生制作纸盒,并分组评价,选择最适宜做实验的纸盒。分组实验,并填写实验报告学生根据实验结果回答:纸盒能烧水是因为水吸收了纸盒传来的热量,即使水烧开了,也只有100摄氏度,达不到纸烧着的温度,所以纸盒烧不着。纸盒里的水烧干了,热就传不出去,温度越来越高,达到一定的温度,纸盒就
湖南科学技术出版社四年级下册科技活动教案
一、纸盒烧水
教学目标:1、了解纸盒烧水的原因,并解释生活中类似的现象。 2、培养学生的动手能力、分析能力。 3、培养小组合作精神。 教学重点:纸盒烧水的实验。 教学难点:纸盒烧水的原因。
教学准备:蜡烛、火柴、三脚架、图画纸、回形针、胶水等。 教学时间:1课时 教学过程: 一、导入新课
1、提问:平时,我们来烧水的水壶有哪几种?除了水壶还能用什么烧水? 2、(出示纸盒)这只纸盒能烧水吗? 回答:铝水壶、铜水壶、铝锅、搪瓷锅等。
学生讨论:能。因为…… 不能。因为……解决方法:实验 二、学习新课
1、讲解:实验目的明确了,请大家讨论实验步骤并预测实验目的。
2、(出示图画纸)讲解:我给你们一张图画纸,你自己来做个纸盒,小组中用做得最好的纸盒来实验。 3、教师巡视
4、提问:纸盒能烧水吗?为什么?水烧干了会怎样?为什么?
学生讨论实验步骤并预测结果。全体学生制作纸盒,并分组评价,选择最适宜做实验的纸盒。分组实验,并填写实验报告学生根据实验结果回答:纸盒能烧水是因为水吸收了纸盒传来的热量,即使水烧开了,也只有100摄氏度,达不到纸烧着的温度,所以纸盒烧不着。纸盒里的水烧干了,热就传不出去,温度越来越高,达到一定的温度,纸盒就
湖南科学出版社出版四年级上册科技活动教案1.
四年级上册科技活动教案
1、一滴油的动力
科学概念:明白油比水轻,水具有表面张力 情感与价值观:培养小学生的动手能力和观察能力 实验材料:一盆水、油、滴油的工具、一张吹塑纸 实验过程: 一、
导入,小鱼的鳍动一动,水中身体游一游泳;我的小鱼真奇妙,向前游
泳鳍不动。 噫!这是为什么呢?秘密我来探一探。 二、
准备活动
在吹塑纸上画一条一小鱼,剪下来,然后在它的中间开一个圆孔,再剪开一条“水道”与鱼相通。 三、
小组活动
让每小组准备一盆水,把剪好的“小鱼”轻轻地平放在水盆里,下面帖着水,保持上面干燥。然后小心地把一滴油滴在圆孔里。“小鱼就开始向前运动。
注意:一盆水只能做一次实验。 四、
研究研究
小鱼可以前进,它还可以后退和拐弯吗?请重新设计制作一些可以后退和拐弯的小鱼,再试试。 五、记录 设计的“小鱼” 后退 拐弯 其他功能 六、 这是为什么呢?
结论:滴一滴油在水面,油总是向水面四周扩散,而小鱼里面的油只能沿着“水道”向外扩散。油比水轻,所以总是漂在水面,并破坏了水的表面张力,推动小鱼的运动。
其实一些洗涤用品也可破坏水的表面张力,使小鱼运动。 七、 课后研究
在没有风的日子里,约几个好伙伴,一起到池塘边:(1
五年级下册科技活动教案
科技改善人们生活 知识改变人们命运
五年级下册科技活动教案
第一课:找星星(2课时)
教学目标和要求: 1、 初步了解星座的概念
2、 让学生知道一些常见的星座名称 3、 通过找星座培养学生对天文学的浓厚兴趣 教学重点难点:利用北斗七星和仙后座寻找北极星. 教学方法: 观察法 教学过程:
第一课时
一、基础知识: 1、认识星图
方向:北在上,南在下,东在左,西在右。 师讲解,在黑板上画开示意图。 生边看边记。 2、认识星座
师介绍星座的知识,让学生初步了解星座的概念。 小组交流 88个星座
大熊座、小熊座、仙女座、仙后座 二、看一看 1、找北极星
科技改善人们生活 知识改变人们命运
认识北斗七星:(大熊座) 勺柄、勺头 小组讨论
2、仙后座:5颗主要亮星组成字母M的形状 三、做一做
1、利用北斗七星找北极星 2、利用仙后座找北极星
第二课时
一、复习:师生回顾星座概念,指名学生说出几个常见的星座。 二、议一议
1、白天星星哪去了? 2、星星为什么会眨眼? 3、北极星为什么能指示方向? 五、广角镜
四季观星歌
春 春风送暖学认星 北斗高
五年级下册科技活动教案
授课时间 总课时
第一课:找星星(2课时)
教学目标和要求:
1、 初步了解星座的概念
2、 让学生知道一些常见的星座名称
3、 通过找星座培养学生对天文学的浓厚兴趣 教学过程:
第一课时
一、基础知识: 1、认识星图
方向:北在上,南在下,东在左,西在右。 师讲解,在黑板上画开示意图。 生边看边记。 2、认识星座
师介绍星座的知识,让学生初步了解星座的概念。 小组交流 88个星座
大熊座、小熊座、仙女座、仙后座 二、看一看 1、找北极星
认识北斗七星:(大熊座) 勺柄、勺头 小组讨论
2、仙后座:5颗主要亮星组成字母M的形状 三、做一做
1、利用北斗七星找北极星 2、利用仙后座找北极星
授课时间 总课时
第二课时
一、复习:师生回顾星座概念,指名学生说出几个常见的星座。 二、议一议
1、白天星星哪去了? 2、星星为什么会眨眼?
夏
斗柄南指夏夜来 天蝎人马紧相挨 顺著银河向北看 天鹰天
五年级下册科技活动教案
授课时间 总课时
第一课:找星星(2课时)
教学目标和要求:
1、 初步了解星座的概念
2、 让学生知道一些常见的星座名称
3、 通过找星座培养学生对天文学的浓厚兴趣 教学过程:
第一课时
一、基础知识: 1、认识星图
方向:北在上,南在下,东在左,西在右。 师讲解,在黑板上画开示意图。 生边看边记。 2、认识星座
师介绍星座的知识,让学生初步了解星座的概念。 小组交流 88个星座
大熊座、小熊座、仙女座、仙后座 二、看一看 1、找北极星
认识北斗七星:(大熊座) 勺柄、勺头 小组讨论
2、仙后座:5颗主要亮星组成字母M的形状 三、做一做
1、利用北斗七星找北极星 2、利用仙后座找北极星
授课时间 总课时
第二课时
一、复习:师生回顾星座概念,指名学生说出几个常见的星座。 二、议一议
1、白天星星哪去了? 2、星星为什么会眨眼?
夏
斗柄南指夏夜来 天蝎人马紧相挨 顺著银河向北看 天鹰天
五年级下册科技活动教案
授课时间 总课时
第一课:找星星(2课时)
教学目标和要求:
1、 初步了解星座的概念
2、 让学生知道一些常见的星座名称
3、 通过找星座培养学生对天文学的浓厚兴趣 教学过程:
第一课时
一、基础知识: 1、认识星图
方向:北在上,南在下,东在左,西在右。 师讲解,在黑板上画开示意图。 生边看边记。 2、认识星座
师介绍星座的知识,让学生初步了解星座的概念。 小组交流 88个星座
大熊座、小熊座、仙女座、仙后座 二、看一看 1、找北极星
认识北斗七星:(大熊座) 勺柄、勺头 小组讨论
2、仙后座:5颗主要亮星组成字母M的形状 三、做一做
1、利用北斗七星找北极星 2、利用仙后座找北极星
授课时间 总课时
第二课时
一、复习:师生回顾星座概念,指名学生说出几个常见的星座。 二、议一议
1、白天星星哪去了? 2、星星为什么会眨眼?
夏
斗柄南指夏夜来 天蝎人马紧相挨 顺著银河向北看 天鹰天