中考数学试卷分析报告

优选精品文档 欢迎下载选用

20**年河南省中考数学试卷分析

一．试题基本结构

20**年河南省中考数学试卷总体上稳中有变，力求创新.试卷设置选择题、填空题、解答题3种题型，共23道试题．三种题型所占分值之比为24:21:75。试题从学科知识、思想方法和学习潜能出发，朝着更加注重素质和能力考查的方向进行实验与研究，多层次地考查了学生的数学素养和理性思维．试题在重视考查学生的基础知识、基本技能和基本数学思想方法的同时，也考查学生的运算能力、阅读理解能力、获取信息处理数据的能力、空间想象能力和逻辑推理能力，并注重对学生运用所学数学知识和思想方法分析、解决数学问题以及简单的生产与生活方面的实际问题能力的考查．试题的时代性、思想性、探究性、应用性和人文性十分明显，注重对学生创新意识与探究实践能力的考查．整份试卷体现了素质教育的要求，稳中有变，变中求新，以人为本，导向鲜明；体现出了“重视基础，关注思想，加强应用，发展能力”的试题特征。 二． 试题主要特点

题型 题号 分值 1 3 2 3 一 3 3 选 4 3 择 5 3 题 6 3 主要知识 主要思想方法 实数大小比较 简单几何体的三视图，空间观念 科学计数法 平行线的判断与性质 在数轴上表

数学试卷分析

一、新课标中对函数的要求

初中数学分为数与式、图形与几何、统计与概率、综合与实践，四部分，数与代数在三个学段都要学习，函数在第三个学段，在学习过数与代数式、方程（组）与不等式（组）的基础上学习的，是对前面知识的提炼升华，函数把多项式、变量、坐标系、方程、不等式等内容进行了有机的整合，弄清概念之间的关系是学习函数的重要基础。

函数是刻画现实世界数量变化规律的数学模型，在学习函数知识时，先从学生身边的生活实例中，体会两个变量之间的关系，抽象出函数概念，在一个变化过程中有两个变量x与y，如果x变了导致y也变化，那么就说x是自变量，y是x的函数．体验从具体情境中抽象出函数概念的过程，利用函数探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握各种函数进行表述的方法，函数数学思考方面，通过一次函数，正比例函数，反比例函数，和二次函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识，体会通过合情推理探索数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中发展合情推理与演绎推理的能力，能独立思考，体会有关代数变量，数形结合和建模应用的数学基本思想和思维方式，初步学会在具体的情景中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方

2012年安徽省中考数学试卷分析

试卷综述

这几年安徽省中考数学试题题型结构总体稳定，2012年安徽省中考数学试卷满分为150分，考试时间为120分钟.共8大题，23个小题。第一题为选择题（每题4分，共10小题），第二题为填空题（每题5分共4小题），第三到八题为解答题（每题分值8-14分，共9小题）.

2012年安徽省中考数学试题，保持前两年平稳的特点，充分体现了我省“以稳为主，稳中求变”的命题指导思想，考查全面，难易兼顾，既有利于全体考生发挥水平，也便于高一级学校对考生的选拔，是一份值得肯定的好试卷。试卷遵循《数学课程标准》中有关评价的基本理念，充分体现以学生为本的精神，努力实现数学学科的基础性、普及性和发展性，着眼于全体学生的发展。试卷的编制既较好地考查了学生对基础知识和基本技能的理解与掌握情况，又较好地考查了学生的数学能力，同时还注重考查学生能否结合具体情境发现问题并提出数学问题；能否从不同角度分析问题并选择恰当的方法解决问题；能否用适当的方式来表达所解决的问题。试题紧扣双基，贴近生活和时事，既考虑到了知识的覆盖面，又突出了重点。包括压轴题在内的23道题，没有学生感到特别“别扭”的怪题，所以被调查的老师学生多数感到今年试卷相对容易。下面

东莞市玉兰数学教学论坛首次网络教研活动

一、活动安排、分工及要求

【主题】2017年广东省中考数学试题研讨 【策划】刘翥远、张青云

【承办】东莞市张青云名师工作室承办

【时间】2017年7月1日星期六 晚上8：00——9：00 【主持】周伟、张青云

【特邀嘉宾】东莞市教研室数学教研员：刘翥远；省市名师工作室主持人余再超、张青云、陈宗金、蔡映红等。

【提纲】2017年广东中考刚刚落下帷幕，东莞玉兰数学教学论坛为了给大家提供一个中考试题交流的机会和平台，特策划一场网络教研活动。本次教研将围绕以下几个流程进行： 1．第20题尺规作图加计算的分析（莫旭林）； 2．第21题几何计算及证明的分析（张伟）； 3．第23题代数综合题的研讨（杨运标）； 4．第24题几何综合题的研讨（邱铎）； 5．第25题代数几何综合题的研讨（余再超）； 6. 试卷整体分析（汪丽丽） 【互动】平台：QQ群 【注意】：

1.教研进程由主持人把控，教研开始后，先由主讲发言，其他网友不得打断。主持人宣布进入自由研讨环节后，所有网友可参与讨论；

2．主讲需要按讲座主题做好充分准备，注意材料组织形式，粘贴自己发言时，注意文本的长短，不能出现“小标题+大段大段文字”的形式，避免大家来不及阅

东莞市玉兰数学教学论坛首次网络教研活动

一、活动安排、分工及要求

【主题】2017年广东省中考数学试题研讨 【策划】刘翥远、张青云

【承办】东莞市张青云名师工作室承办

【时间】2017年7月1日星期六 晚上8：00——9：00 【主持】周伟、张青云

【特邀嘉宾】东莞市教研室数学教研员：刘翥远；省市名师工作室主持人余再超、张青云、陈宗金、蔡映红等。

【提纲】2017年广东中考刚刚落下帷幕，东莞玉兰数学教学论坛为了给大家提供一个中考试题交流的机会和平台，特策划一场网络教研活动。本次教研将围绕以下几个流程进行： 1．第20题尺规作图加计算的分析（莫旭林）； 2．第21题几何计算及证明的分析（张伟）； 3．第23题代数综合题的研讨（杨运标）； 4．第24题几何综合题的研讨（邱铎）； 5．第25题代数几何综合题的研讨（余再超）； 6. 试卷整体分析（汪丽丽） 【互动】平台：QQ群 【注意】：

1.教研进程由主持人把控，教研开始后，先由主讲发言，其他网友不得打断。主持人宣布进入自由研讨环节后，所有网友可参与讨论；

2．主讲需要按讲座主题做好充分准备，注意材料组织形式，粘贴自己发言时，注意文本的长短，不能出现“小标题+大段大段文字”的形式，避免大家来不及阅

东莞市玉兰数学教学论坛首次网络教研活动

一、活动安排、分工及要求

【主题】2017年广东省中考数学试题研讨 【策划】刘翥远、张青云

【承办】东莞市张青云名师工作室承办

【时间】2017年7月1日星期六 晚上8：00——9：00 【主持】周伟、张青云

【特邀嘉宾】东莞市教研室数学教研员：刘翥远；省市名师工作室主持人余再超、张青云、陈宗金、蔡映红等。

【提纲】2017年广东中考刚刚落下帷幕，东莞玉兰数学教学论坛为了给大家提供一个中考试题交流的机会和平台，特策划一场网络教研活动。本次教研将围绕以下几个流程进行： 1．第20题尺规作图加计算的分析（莫旭林）； 2．第21题几何计算及证明的分析（张伟）； 3．第23题代数综合题的研讨（杨运标）； 4．第24题几何综合题的研讨（邱铎）； 5．第25题代数几何综合题的研讨（余再超）； 6. 试卷整体分析（汪丽丽） 【互动】平台：QQ群 【注意】：

1.教研进程由主持人把控，教研开始后，先由主讲发言，其他网友不得打断。主持人宣布进入自由研讨环节后，所有网友可参与讨论；

2．主讲需要按讲座主题做好充分准备，注意材料组织形式，粘贴自己发言时，注意文本的长短，不能出现“小标题+大段大段文字”的形式，避免大家来不及阅

2013-2015南京中考数学试卷分析

1. 2013年南京中考数学试卷分析

2013年南京市中考试题主题方向没有变化，主要围绕“认识概念”、“理解概念”、“运用知识”、“解决问题”四个方面展开。 整体结构

仍然沿用从2011年来的模式，总分120分，共27题。6道选择题，每题2分，共12分；10道填空题，每题2分，共20分；11道大题，88分。

2013年南京市中考数学试卷的考查依据《数学课程标准(实验稿)》，关注学生形成终身学习所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验。在内容分布上，数与代数、空间与图形、统计与概率三部分所占分值的比约为45︰40︰15，课题学习融入这三部分之中，与实际课时数比例基本相当。试卷的全卷难度控制在0.7左右，试卷中容易题、中等难度题、较难题的比例控制在7︰2︰1左右。对初三学生的复习要求是：夯实基础，形成网络；突出重点，培养能力；养成良好解题习惯。 知识点分布及各题所占分值

一、选择题（共6题，每题2分，共12分） 1. （2分）有理数的混合运算

2. （2分）幂的乘方负指数幂、同底数幂 3. （2分）无理数定义、大小估计及算术平方根 4. （2分）圆与圆的位置关系 5. （2分）反比例及一次

相关搜索：08年北京市中考模拟分类汇编方程与不等式

2008年北京市中考试卷分析（数学）

一、选择题（共8道小题，每小题4分，共32分） 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的．用铅笔把“机读答题卡”上对应题目答案的相应．．字母处涂黑．

1． 6的绝对值等于（ ）

A．6

B．

16

16

C． D． 6

【解析】 A 【点评】 本题考核的是绝对值，难度较小，属送分题，

本题考点：绝对值. 难度系数为0.95.

2．截止到2008年5月19日，已有21 600名中外记者成为北京奥运会的注册记者，创历届奥运会之最．将21 600用科学记数法表示应为（ ）

A．0.216 105

B．21.6 103

C．2.16 103

D．2.16 104

【解析】 D 【点评】 本题是以奥运会为背景的一道题，考核了科学记数法的同时让学生了解我国今年奥运会的进展

及相关情况，此类与时事政治相关的考题是全国各地的总体命题趋势. 本题考点：科学记数法.

难度系数为：0.9

3．若两圆的半径分别是1cm和5cm，圆心距为6cm，则这两圆的位置关系是（ ）

A．内切 B．相交 C．外切 D．外离

【解析】 C 【点评】 本题直接告诉了两圆的半径及圆心距，只要学生记得两圆半

东莞市玉兰数学教学论坛首次网络教研活动

一、活动安排、分工及要求

【主题】2017年广东省中考数学试题研讨 【策划】刘翥远、张青云

【承办】东莞市张青云名师工作室承办

【时间】2017年7月1日星期六 晚上8：00——9：00 【主持】周伟、张青云

【特邀嘉宾】东莞市教研室数学教研员：刘翥远；省市名师工作室主持人余再超、张青云、陈宗金、蔡映红等。

【提纲】2017年广东中考刚刚落下帷幕，东莞玉兰数学教学论坛为了给大家提供一个中考试题交流的机会和平台，特策划一场网络教研活动。本次教研将围绕以下几个流程进行： 1．第20题尺规作图加计算的分析（莫旭林）； 2．第21题几何计算及证明的分析（张伟）； 3．第23题代数综合题的研讨（杨运标）； 4．第24题几何综合题的研讨（邱铎）； 5．第25题代数几何综合题的研讨（余再超）； 6. 试卷整体分析（汪丽丽） 【互动】平台：QQ群 【注意】：

1.教研进程由主持人把控，教研开始后，先由主讲发言，其他网友不得打断。主持人宣布进入自由研讨环节后，所有网友可参与讨论；

2．主讲需要按讲座主题做好充分准备，注意材料组织形式，粘贴自己发言时，注意文本的长短，不能出现“小标题+大段大段文字”的形式，避免大家来不及阅

篇一：三年级数学试卷分析

2013--2014年度第一学期三年级数学上册期中试卷分析与反思

一、对试卷的认识

本次试题体现了如下几个特点：

1、试题整体难度不大，分为基本题、中等题、拓展题三种题型，命题综合性较强。

2、力求体现《数学课程标准》要求,基础知识覆盖面很大,突出教材重点。

3、以基础知识和基本技能为基础，知识覆盖面力求宽泛。

本次试题以基础知识为主，考查了本册教材的数学概念、数学计算,、求周长、解决问题等，可以说是点多面广。

4、注意贴近学生实际，体现数学知识的应用价值。

5、注重考查学生的各种能力。

二、本次期中测试成绩统计表

班 应实全人最 最

别 考 人 考 人班 总平 均高 低 99 数 数 分 分 分 分 --90

三

三、对学生考试情况的分析：

通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。基本功扎实，形成了一定的基本技能。从试卷中同时也发现了一些问题：

1、部分学生对知识的灵活变通的能力教差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。对所教的概念、计算方法掌握不到位，似是而非，运用不够熟练。

2、审题时对关键字的把握不准确，说到底还是学习能力的问题。

3、少部分学生计算错误率较高。

四、我认为教学中的成功与不足

1、对基础知识的教学比较扎