液压元件在实验中的作用

专业基础实验三

流体力学与液压传动实验指导书

年 级 _____________

班 级 _____________

姓 名 _____________

学 号 _____________

实验小组号 _____________

实 验 日 期 _____________

同 济 大 学 机 械 工 程 学 院

机械工程综合实验中心

2014 . 9

目 录

前言 --------------------------------------------------------------------------------------------------1 注意事项 --------------------------------------------------------- --------------------------------2 一、装拆实验

实验一：CB—B齿轮泵的装拆实验 --------------------------------------------------------3 实验二：CB—H齿轮泵的装拆实习--------------

液压系统的辅助元件

液压系统的辅助元件包括密封件、油管及管接头、滤油器、储能器、油箱及附件、热交换器。辅助元件特点：（1）数量大（如油管及管接头）、（2）分布广（如密封件）、（3）影响大（如六油器、密封件）。从液压系统工作原理来看，辅助元件只起辅助作用，但从保证系统完成任务方面看，却分常重要，选用不当会影响系统寿命、甚至无法工作。

一、密封件（在液压系统中起密封作用的元件）

密封是防止工作介质泄漏和外界灰尘、异物入侵的主要方法 内泄指元件内部各油腔间的泄漏，它会降低液压系统的容积效路、严重时使系统建立不起压力而无法工作。

外泄指油液泄漏于元件的外部、造成工作介质浪费并污染周围物件和环境，影响系统工作。尘物入侵会引起或加剧元件磨损，加大泄漏。

1、密封的分类：

1）按密封原理分：间隙密封和按触密封两大类。

间隙密封是利用运动件之间的微小间隙起密封作用。如：泵、马达的柱塞与柱塞孔、阀体与阀芯之间的密封。

接住密封是靠密封件在装配时的予压缩力和工作时密封件在油压力作用发生弹性变形所产生的弹性按触力来实现，很广泛。

2）按触密封件的运动特性分：固定密封和动密封。

固定密封指用于固定件之间的密封，动密封指用于有相对运动的零件之间的密封。

2、常用的密

化学实验在课堂教学中的作用

2012年第2期

化学实验在课堂教学中的作用 伍燕湖南省耒阳市太平中学(421800)

化学是一门以实验为基础的学科,中学化学教学 大纲要求.中学化学教师在教学中要\逐步培养和发 展学生的观察能力,思维能力,实验能力和自学能力 等.重视科学态度和科学方法的教育并注意培养学 生的创新精神\要达到这一教学目的,化学实验在 教学中的作用是否充分发挥就至关重要. 一

,化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法 兴趣是最好的老师,对于初中学生来说,对某一 学科的重视和学习,在大多数情况下是感性的认识, 而非理性的.教师在授课时,应该创设一些有趣的实 验,刺激学生的感官,充分调动学生学习化学的积极 性.例如,在上第一节化学绪言课时,笔者增补了几 个有趣的实验:魔棒电灯,清水变牛奶,酚酞试剂写 字后喷洒氢氧化钠溶液变色,烧不坏的手帕等,以此 激发学生学习化学的兴趣.通过以上实验现象提出 与教学内容有关的问题,引发学生思考,进而顺其自 然地进行教师预设的教学设计,使学生主动地参与 到教学中来.

二,化学实验能使学生掌握正确的学习方法 化学实验能使抽象的概念具体化,枯操的知识 趣味化,深奥的道理形象化,从而使学生掌握正确的 学习方法.

化学实验在课堂教学中的作用

2012年第2期

化学实验在课堂教学中的作用 伍燕湖南省耒阳市太平中学(421800)

化学是一门以实验为基础的学科,中学化学教学 大纲要求.中学化学教师在教学中要\逐步培养和发 展学生的观察能力,思维能力,实验能力和自学能力 等.重视科学态度和科学方法的教育并注意培养学 生的创新精神\要达到这一教学目的,化学实验在 教学中的作用是否充分发挥就至关重要. 一

,化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法 兴趣是最好的老师,对于初中学生来说,对某一 学科的重视和学习,在大多数情况下是感性的认识, 而非理性的.教师在授课时,应该创设一些有趣的实 验,刺激学生的感官,充分调动学生学习化学的积极 性.例如,在上第一节化学绪言课时,笔者增补了几 个有趣的实验:魔棒电灯,清水变牛奶,酚酞试剂写 字后喷洒氢氧化钠溶液变色,烧不坏的手帕等,以此 激发学生学习化学的兴趣.通过以上实验现象提出 与教学内容有关的问题,引发学生思考,进而顺其自 然地进行教师预设的教学设计,使学生主动地参与 到教学中来.

二,化学实验能使学生掌握正确的学习方法 化学实验能使抽象的概念具体化,枯操的知识 趣味化,深奥的道理形象化,从而使学生掌握正确的 学习方法.

中国石油大学（油田化学）实验报告

实验日期： 2013-03-25 成绩：

班 级： 石工10-班 学号： 1002 姓名： 教师： 范

同组者：

实验六 碱在原油乳化中的作用

一．实验目的

1. 观察碱与原油混合后的乳化现象。

2. 学会用不稳定系数法确定使原油乳化的最佳碱浓度范围。

二．实验原理

碱（例如NaOH）可与原油中的酸性成份（例如环烷酸）反应，生成表面活性物质：

CH3(CH2)nCOOH+NaOHCH3(CH2)nCOONa+H O2

这些表面活性物质可使原油乳化形成水包油(O/w)乳状液。水包油乳状液的形成与稳定性对于碱驱和稠油乳化降粘是重要的,例如碱驱中乳化-携带、乳化-捕集、自发乳化等机理的发生,稠油乳化降粘中原油乳化分散机理的发生都是以水包乳状油液的形成为前提条件的。

碱浓度是影响碱对原油乳化作用的重要因素。碱浓度低时,碱与原油反应生成的活性物质少,不利于乳状液的稳定。若碱浓度过高,一方面,碱可使原油中碳链较长的弱酸反应生成亲油的活性物质,这些亲油的活性物质

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初探低成本实验在物理教学中的作用

作者：丁更乾

来源：《当代教育管理》2015年第02期

众所周知，物理学科是以观察、实验为基础的科学，许多物理知识都是通过观察和实验，经过认真地思考而总结出来的，实验教学是物理教学的重要组成部分，在新课程改革的大潮下，有效地落实物理实验教学，提升学生的实验能力，激发学生的实验兴趣，培养学生的实验方法，不仅会促进学生学习物理学科，也必将促进学生的全面发展。新课程下物理教材安排的实验对学校、学生、教师都具有选择性，对实验操作也有明确的层次要求，在现有的实验条件下，完成相关的实验，是目前新课程对学生能力培养的具体要求之一，也是学生全面发展的目标要求。当然，在实验基础相对薄弱的农村学校有效地开展实验教学，提高学生的实验操作能力水平，在按要求开展正常物理实验教学的同时，有效开展低成本实验教学确实再好不过了，这也是由低成本实验的诸多优点所决定的，低成本实验也会发挥其在物理实验教学中的重要作用。

1开展低成本实验教学，可以培养师生的环保意识和勤俭节约意识

毫无疑问，低成本实验所用实验用材成本的确较低，而且所用材料在日

中国石油大学（油田化学）实验报告

实验日期： 2013-03-25 成绩：

班 级： 石工10-班 学号： 1002 姓名： 教师： 范

同组者：

实验六 碱在原油乳化中的作用

一．实验目的

1. 观察碱与原油混合后的乳化现象。

2. 学会用不稳定系数法确定使原油乳化的最佳碱浓度范围。

二．实验原理

碱（例如NaOH）可与原油中的酸性成份（例如环烷酸）反应，生成表面活性物质：

CH3(CH2)nCOOH+NaOHCH3(CH2)nCOONa+H O2

这些表面活性物质可使原油乳化形成水包油(O/w)乳状液。水包油乳状液的形成与稳定性对于碱驱和稠油乳化降粘是重要的,例如碱驱中乳化-携带、乳化-捕集、自发乳化等机理的发生,稠油乳化降粘中原油乳化分散机理的发生都是以水包乳状油液的形成为前提条件的。

碱浓度是影响碱对原油乳化作用的重要因素。碱浓度低时,碱与原油反应生成的活性物质少,不利于乳状液的稳定。若碱浓度过高,一方面,碱可使原油中碳链较长的弱酸反应生成亲油的活性物质,这些亲油的活性物质

中国石油大学（油田化学）实验报告

实验日期： 2013-03-25 成绩：

班 级： 石工10-班 学号： 1002 姓名： 教师： 范

同组者：

实验六 碱在原油乳化中的作用

一．实验目的

1. 观察碱与原油混合后的乳化现象。

2. 学会用不稳定系数法确定使原油乳化的最佳碱浓度范围。

二．实验原理

碱（例如NaOH）可与原油中的酸性成份（例如环烷酸）反应，生成表面活性物质：

CH3(CH2)nCOOH+NaOHCH3(CH2)nCOONa+H O2

这些表面活性物质可使原油乳化形成水包油(O/w)乳状液。水包油乳状液的形成与稳定性对于碱驱和稠油乳化降粘是重要的,例如碱驱中乳化-携带、乳化-捕集、自发乳化等机理的发生,稠油乳化降粘中原油乳化分散机理的发生都是以水包乳状油液的形成为前提条件的。

碱浓度是影响碱对原油乳化作用的重要因素。碱浓度低时,碱与原油反应生成的活性物质少,不利于乳状液的稳定。若碱浓度过高,一方面,碱可使原油中碳链较长的弱酸反应生成亲油的活性物质,这些亲油的活性物质

浅谈化学实验在探究性学习中的作用

在中学化学教学中，实验教学是培养学生探究能力的重要途径。在教学中挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能，对于改变学生的学习方法，形成终身学习的能力具有重要的意义。 一、以化学实验为主的探究性学习是学习化学的重要途径 化学有两个重要特点：一是以实验为基础，二是在生产生活实际中具有广泛的应用。化学的这两个特点使科学探究在化学的发展过程中能够发挥十分重要的作用。翻开化学科学发展的历史，我们能十分清楚地看到，任何化学概念、理论和原理的形成和发展，任何化学的发现或发明在生产和生活中的应用，都离不开科学探究。 1.化学学科特征决定了实验可以作为探究性学习的途径 “以实验为基础”是化学学科的基本特征。即使在由经验化学向理论化学发展的今天，实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。学科的基本特征决定了学科的学习特点，在实验中学习化学无疑是最有效而又最重要的化学学习方法之一。在化学实验中，学生通过实验研究和认识物质，掌握化学基本原理和基本技能，初步学会化学研究的实验方法。化学科学以实验为基础的学科特征，更有利于学生进行化学探究性学习。例如在学习质量守恒定律时，首先通过对硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应、碳酸钙与稀

第一节液压传动原理和液压元件图形符号0644 液压传动的动力元件通常是指________。

A．油泵B．油马达

C．油缸D．A+B

0645 液压马达是将________能变为________能。

A．电,液B．液压，机械

C．机械，液D．电，机械

0646 液压泵是将________能变为________能。

A．电，液压B．液压，机械

C．机械，液压D．电，机械

0647 液压传动装置的执行元件常用的有________。

A．油泵B．液压马达

C．油缸D．B+C

0648 液压传动系统与电气—机械传动方式比较，有以下特点________。

A．能广泛适应各种高、低温条件

B．容易实现低速传动

C．运转平稳、制造成本低

D．因油泵流量有规格，故不易实现无级调速

0649 画液压泵图形符号时应注明泵的________。

A．供油量B．配载功率

C．工作压力D．转向

0650 采用国家标准图形符号画液压装置的系统原理图时，应注意________。

A．元件应位于常态位置

B．只表示元件间连接关系而非位置关系

C．符号表示元件功能而非型号

D．A与B与C

0651 液压传动与电气传动方式相比，缺点之一是________。

A．制造成本高B．调速困难

C．工作不平稳D．防过载能力差

0652 右图所示图