小学一年级语文课程纲要

《一年级语文上册》课程纲要

◆课程名称：小学语文必修一 ◆课程类型：小学语文必修

◆学习材料：人民教育出版社2004年出版的《一年级上册语文》 ◆授课时间：入学教育 2课时

汉语拼音 44课时 课文 66课时

口语交际 6课时 机动时间 5课时 总计 123课时 ◆ 授课教师：张红玲 贺梦辉 孙晓丹 ◆授课对象：二七区永安街小学一年级学生 一、课程总目标 （一）汉语拼音

1、学会汉语拼音，能正确读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，其中会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读

六年级下册语文课程

纲要

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学六年级语文下册课程纲要

万晓荣

课程名称：语文

课程类型：必修

教材来源：人民教育出版社2004年版

适用年级：小学六年级学生

课时：83课时

设计者：万晓荣/航空港区外国语小学

背景

本册教材内容在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强；继续以专题组织单位，共八个专题，专题设置越发灵活，编排方式在继续中又有发展。导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能。“口语交际·习作”的类型顺应六年级学生心理发展特点，在“综合性学习”中，指导学生大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的能力。六年级的学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但在习作方面，能明确表达自己的见闻和感受和想想表达方面还需要进一步提高，在学习中要着重指导。

课程目标

【课程目标】

(一)通过独学、对学、交流展示、书写比赛、临摹字帖等形式能准确识记80个生字,通过使用字典、学习汉字的造字形式, 体会汉字的优美并具有一定的独立识字能力。

(二)通过有感情朗读、默读、快

新郑市辛店镇辛店小学

一年级语文下册课程纲要

课程类型：基础型课程

教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册 授课时间：

识字 16课时

课文 68课时 语文园地 24课时 机动时间 6课时 总计 114课时 一、学习目标

1、学生能借助汉语拼音、生活实际和语言实践认识550个字，能在掌握汉字基本笔画和常用偏旁部首的基础上，按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写要求会写的250个字，并通过观察、比较，寻找其中的规律，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，同时在老师的提示下，自觉纠正不当的写字姿势。养成认真书写的良好习惯。

2、认识26个大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，能用音序检字法查字典，学习独立识字。

3、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中能借助图画和联系生活实际阅读，在读中感受阅读的乐趣。

新郑市辛店镇辛店小学

4、结合上下文和生活实际简单了解课文中部分词句的意思，逐步养成在阅读中积累词语的习惯。在阅读中根据课文

小学语文课程纲要（苏教版第八册）

教学材料：苏教版小学语文第八册 适用年级：小学四年级第二学期

授课时间：课文 50课时

练习 14课时 综合性学习 10课时

习作 14课时 回顾拓展 10课时 机动时间 18课时 总计 106课时 授课教师：

课程目标：

1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字；能准确认读250个生字，其中179个要求读准字音、认清字形，了解在语言环境里的意思，会默写。有勤查字典，主动识字，了解字义，认清字形的习惯。

2、学习用多种方法理解词义。（举例、查字典、近义词替代、反义词转换、联系上下文）重点练习查字典或联系上下文理解词语的方法；了解词语的正确搭配，尝试运用教材中部分理解积累的词语。

3、学习圈画句中的关键词，学习抓句中关键词提出问题；能联系上下文理解句子的意思，能体会词句的表达效果，了解比喻、拟人和反问等修辞手法，感受它们的表达效果。学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。

4、能继续了解承接、总

小学美术一年级下册课程纲要

课程名称：美术 课程类型：必修

教材来源：人民美术出版社2012年版 适用年级：一年级 课 时：32课时 目标：

1、造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事情表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、设计·应用：尝试不同工具，用身边容易找的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、欣赏·评述：观赏自然和各种美术作品的形能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、综合·探索：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 内容：

明确学期规划。 船 长呀长 出壳了 我们身边的线条 童话城堡 画自己 手型的联想 造 型 表 现 设 计 应 用 我和昆虫 奇妙的爬行 春天的色彩 太阳 漂亮的瓶子 狮子大王 用春天的色彩装扮自 己 钓鱼 欣 赏 评 述 综 合 探 索 冬日婴戏图 伙伴 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 通过对自然美、美术作 品和美术现象等进行观 2. 班 班 察、描述和分析，形成 通设备 审美趣味和美术欣赏能

人教版七年级上册语文课程纲要

学校名称：学校

课程类型：义务教育必修课程

教学材料：《义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册》 设计者：学校七年级备课组（）

授课时间：110课时左右（含期中、期末考试及复习） 授课对象：七年级学生 课程目标：

1．在正确、流利、有感情地通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，领会作者的写作意图。

2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

3．诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，积累一些常见的文言词语。

4．随文了解学习常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

5.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，背诵积累优秀诗文。

6.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，会写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。 学段目标：七年级是初中的起始阶段，主要目标是培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法，拓宽语文眼界，形成自主、合作、探究的语文学习新方式。学好记叙文和浅显得文言文。 学期目标：1、培养朗读和默读的习惯，提高朗读能力，做到读音准

小学一年级语文课件

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小学一年级语文课件（文字版）

姓名：__________

指导：__________

日期：__________

小学一年级语文课件（文字版）

小学一年级语文课件（文字版）篇一

教学目标：

通过阅读使学生增加自己的识字量，培养学生喜欢读书的习惯。

教学过程：

一年级上学期的学生，虽然识字量少，但是他们已经具备了拼读音节的能力，在这个时期，开设阅读课，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度，又可以认识和巩固常用汉字，扩大识字量。这个阶段的指导课，教师的任务就是帮助学生铺设好过渡的阶梯，引领学生认识书籍，走进书籍的殿堂，激发儿童阅读的兴趣。这可以从以下三个方面做起：

1、看。首先，教师带学生到学校的图书馆去参观，亲自看一看那些内容丰富的图书，听一听图书管理员饶有趣味的介绍，使学生在书的海洋中受到浓郁的文化氛围的熏陶。其次，还可以经

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常组织学生参加中、高年级学生组织的手抄报展览、故事会、朗读比赛等丰富多彩的读书活动，在参观、体验的过程中感受读书的乐趣，激发学生读书的欲望。

2、讲。在看的基础上，教师给学生讲一些古今中外的名人喜欢读书、读书成才的故事和有关书的格言，让学生认识到书对我们学习的重要性。知道

小学家长会课程纲要

学校名称：荥阳市第七小学 课程名称：家长会 设计教师： 执教教师： 适用年级：一年级 总课时数：5课时 课程目标：

1、交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子。 2、帮助家长树立正确的教育观和和合理的教育方法。 3、老师和家长沟通，老师了解孩子在家的不好行为习惯帮助纠正，家长了解孩子在校学习和生活进行诱导或鼓励，双方共同努力，促进孩子健康成长。 课程内容：

1、让孩子自主发展

2、增强孩子的劳动意识 3、孩子的成长需要自信 4、成长比成绩更重要 5、给孩子一个温暖的家

第一课：让孩子自主发展

教学目的:

1、通过案例的学习，让家长们认识，应给予孩子成长所必须的自由空间；不要溺爱孩子，应培养孩子独立资助的好习惯。

2、指导家长掌握正确教育孩子的方法。不要事事限制孩子，要给孩子留下自由成长的空间。培养孩子独立的人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐地成长。

教学重点:

通过学习，让家长们掌握培养孩子自主发展地原则和方法，用以指导自己的家庭教育。

教学难点:

让家长们真正从思想上认识到孩子自主发展的重要性，更新家庭教育观念，掌握家庭教育的原则和方法，培养孩子独立自主的人格，让孩子健康、快乐地成长。

教学方法:

小学一年级体育课程纲要（上册）

学校名称：霍山文峰学校小学部 课程名称：体育与健康 设计教师：娄 程 适用年级：一年级 总课时数：48课时 课程目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 课程内容：

一、体育教学理论知识（2课时） 二、广播操的学习（21课时） 1队形队列3课时左右

2广播操学习........................... 19课时左右 三、篮球操教学（15时）

1学习篮球操......................................... 10课时左右 2篮球操展示.....................................2课时左右 四、走跑与游戏（5时）

1走跑的技巧性学习............................ 2课时左右

2走跑的延伸练习....................... 2课时左右

3走跑与游戏的关系及应用....

统编教材小学语文课程纲要（六年级上册）

一、一般信息

学校名称：xxx

课程类型：基础性类型

设计教师：xxx 2020.7

适用年级：六年级

课时：课文 48 课时古诗词 10 课时略读课 9课时习作 24课时

口语交际 4课时语文园地 16课时

合计 111 课时

二、资源分析

本册教材以识字与写字、阅读与积累、表达与交流、语文综合学习活动四个主要领域，把基础知识和基本技能、过程方法、情感态度价值观包含其中。各版块的内涵丰富，文章体裁多样，具有时代气息，有利于学生语文素养的形成，有利于学生高尚情操的陶冶，有利于学生创新能力的提高。

教材的主要特点：

本册教材体现了语文教学工具性和人文性的内在统一，关注学生内心世界和现实生活的有机结合。

1、围绕主题，精选课文

入选课文题材广泛，有反映乡村生活的，有反映革命斗争生活的，有表现古人爱国情感的优秀作品，有展现自然风光的作品，由我国古典文学宝库中优秀作品的节选，对于学生通过语言文字来认识和了解世界有着积极的作用。

本册教材体裁多