52张报纸第6题答案

52张报纸

袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。

报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报纸。谁知，取回来的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸不翼而飞了。 “这张报纸只能是咱班同学拿的，谁拿的，我就不信查不出来!”

其实，袁老师绝对不是那种吝啬到一张报纸都斤斤计较的人。袁老师是很大方的，只是这报纸是学校的。图书室也催了好长时间，袁老师实在是过意不去。 同学们七嘴八舌开了：“袁老师，你需要的是哪份报纸?我家或许有。”“袁老师，我爸在机关，什么报纸都有。”“袁老师，你说是什么报纸，我可以去报社邮购。”??袁老师有些感动，但他还是坚决地说：“你们都别说了。报纸不重要，我只希望拿了报纸的同学能给我一个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是你们的老师，教你们知识，但更需要教你们做人的道理。” 一整天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同学打听，看着袁老师急，大家也急。

当天夜里，班长王小明来到袁老师家中。 “袁老师，那张报纸??是，是我拿的。前些天见你要得不紧，我以为无关紧要??现在，我把

课题：

第10课 办一张自己的报纸

四年级品德 浦琴燕

教材分析：

本课是四年级下学期第三单元“我与外界的联系”中的第三课，本课的目标设置是根据《品德与社会》课程标准中“体会报刊、广播、电视、网络等现代媒体与人们生活的关系。学习利用传媒安全、有效地获取信息”“学会与人交流、合作，分享快乐”而制定的。因此，本课的三维目标非常清晰，从知识学习层面来说，是体会报刊这一传媒与现代人们生活的关系；从能力训练层面来说，是有效利用传媒，获取所需信息；从情感态度价值观的培养层面来说，是培养学生的合作意识，体验与他人共同分享劳动成果的快乐。围绕这三个层面的目标，教材分为两大部分来引导学生学习，第一部分是“我们生活中的报纸”，第二部分是“我们一起来办报”。因此，可以此将本课分两课时来教学。 目标预设：

1、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。

2、了解一张报纸的基本方法，收集社会生活中的有效信息，学会合作办小报，在合作中感受快乐，分享活动成果。

3、学会合作，在合作中感受快乐，享受活动成功。 教学重难点：

1、让学生了解办一张报纸的基本方法。 2、让学生学会收集有效信息。 设计理念：

让学生选择一些

《无机化学》第6版 张天蓝主编 课后习题答案

第一章 原子结构

1、υ=?E/h=(2.034?10-18 J) / (6.626?10-34 J?s)=3.070?1015 /s; ?=hc/?E= (6.626?10-34 J?s ?2.998?108 m/s ) / (2.034?10-18

J)= 9.766?10-8 m

2、?υ ? h/2?m?x = (6.626?10-34 kg?m2/s) / (2?3.14?9.11?10-31 kg?1?10-10 m)=1.16?106 m/s。其中1 J=1(kg?m2)/s2, h=6.626?10-34 (kg?m2)/s

3、(1) ?=h/p=h/mυ=(6.626?10-34 kg?m2/s) / (0.010 kg?1.0?103 m/s)= 6.626?10-35 m，此波长太小，可忽略；（2）?υ≈h/4?m?υ =(6.626?10-34 kg?m2/s) / (4?3.14?0.010 kg?1.0?10-3 m/s)= 5.27?10-30 m，如此小的位置不确定完全可以忽略，即能准确测定。

4、He+只有1个电子，与H原子一样，轨道的能量只由主

绝密★考试结束前

全国2013年1月高等教育自学考试

报纸（新闻）编辑试题

课程代码：00655

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.报纸编辑部门的总负责人通常称 A.总策划 C.总编辑

B.总经理 D.总主笔

2.在报纸编辑部中，负责根据文字原稿或定本核对校样，订正差错，保证出版物质量的是 A.总编辑 C.内务编辑

3.现代新闻传播环境下的信息流通特点是 A.我传你受 C.传受互动

B.我打你通 D.供不应求 B.校对 D.责任编辑

4.对地震、火灾、飞机失事等突发事件报道的策划称为 A.可预见性的报道策划 C.独立型报道策划

5.新闻报道策划的最终成果是 A.报纸

B.相关专栏或版面 B

一、判断题

1．数组中所有元素的数据类型不一定相同。

2．可以在程序中使用ReDim语句来改变动态数组的大小、维数和类型。 3．数组的下界一定是0。

4．定义数组时，其下界只能为正整数。

5．可以在通用的声明部分使用Option Base -1语句把数组下标下界的默认值设为-1。 6．在VB中，用Dim定义数组时，数组元素将自动赋初值为0。 二、选择题

1．定义数组A（1 To 5，5）后，下列哪一个数组元素不存在 。

A．A（1，1） B．A（1，0） C．A（0，1） D．（5，5）

2．在过程中定义Dim A（1 To 10，3 ）As Single，则数组占用 字节的内存空间。

A．132 B．80 C．160 D．120

3．下列关于数组的说法正确的是 。

A．在VB中，一个数组中所包含的元素只能是相同类型的数据 B．在VB中，数组只能在模块中定义，不能在过程中定义模块 C．同普通变量一样，数组也可以不定义，先使用

D．在定义数组时，数组的每一维元素的个数必须是常数，不能是变量或表达式 4．使用语句Dim A() As Integer声明数组A之后，以下说法正确的是

2012-2013学年高二配合外研新标准版广东专版第27期测试题答案解析

听说训练27原文及参考答案

PART A：略

PART B：Role Play 角色扮演 录像原文：

M: Hi, Mary. The exams are finally over.

W: Yes. I just want to go home and have a good rest. M: Do you have any plan for this weekend?

W: Yes. I’ll just stay at home watching TV. You know, I really like watching soap operas. What will you do on the weekend? M: I’ll go outdoors to do sports this Saturday. W: Just you alone?

M: No. Mike will go with me. He’ll go to China next month. Perhaps he’ll stay in China for several years. He want

第12章补充题及答案

1．某企业拟用一台新设备来替换旧设备,以降低产品成本。旧设备原值为110000元，帐面净值为60000元，预计可以再使用5年，每年的折旧额为10000元，报废时残值为10000元。使用旧设备每年的营业收入为100000元，每年的付现成本为60000元，如果现在出售旧设备，旧设备的变现价值为50000元。新设备投资为145000元，可以使用7年，预计报废时残值为5000元，新设备每年的折旧为20000元，使用新设备每年不增加收入，但付现成本每年降低15000元，投资人要求的报酬率为12%，公司的所得税税率为40%。(出售旧设备的损失应该考虑对所得税的影响).

要求：1.计算新、旧设备每年的净现金流量。

2．计算新、旧设备的净现值与年投资回收额。

附：年金现值系数（4,12%）=3.037 复利现值系数(5,12%)=0.567

年金现值系数（5,12%）=3.605 复利现值系数(6,12%)=0.507 年金现值系数（6,12%）=4.111 复利现值系数(7,12%)=0.452 年金现值系数（7,12%）=4.564

旧设备：0年净现金流量=-54000；1-4年净现金流量=28000；第5年

第 6 章实训题答案

用 SQL*Plus 或 iSQL*Plus 工具完成以下操作：

（1）为USERS 表空间添加一个数据文件，文件名为USERS03.DBF，大小为50MB。

ALTER TABLESPACE USER

ADD DATAFILE ‘D:\ORACLE\ORADATA\ORCL\USER03.DBF’ SIZE 50M; （2）为EXAMPLE 表空间添加一个数据文件，文件名为example02.dbf，大小为20MB。

ALTER TABLESPACE EXAMPLE

ADD DATAFILE ‘D:\ORACLE\ORADATA\ORCL\example02.dbf’ SIZE 20M; （3）修改USERS 表空间中的USERS03.DBF 为自动扩展方式，每次扩展5 MB，最大为100 MB。

ALTER DATABASE DATAFILE ‘D:\ORACLE\ORADATA\ORCL\ USER03.DBF’

AUTOEXTEND ON NEXT 5M MAXSIZE 100M;

（4）将EXAMPLE 表空间中的example02.dbf 文件的大小改为40 MB。

ALTER DATABASE DATAFILE ‘D:\O

九年级数学（下）（青岛版） 第6章 事件的概率检测题 1 A.1 B.1 6

4 4.下列说法正确的是（ 第3题图

C. 1 3

D. 1

2

中奖的概率是 丄”表示抽奖100次就一定会中奖

100

B .随机抛一枚硬币，落地后正面一定朝上

C ?同时掷两枚质地均匀的骰子，朝上一面的点数和为

A .在一次抽奖活动中, D ?在一副没有大、小王的扑克牌中任意抽一张，抽到的牌是 5?在一个不透明的盒子中装有 8个白球，若干个黄球， 它们除颜色不同外,

2

中随机摸出一个球，它是白球的概率为

，则黄球的个数为（ 3 6的概率是—

13

其余均相同 若从 A.2 B.4 C.12 D.16

6. （2019?杭州中考）让图中两个转盘分别自由转动一次，当转盘

停止转动时，两个指针分别落在某两个数所表示的区域，则这 两

个数的和是

A.1

16 2的倍数或是3的倍数的概率等于（ B.3 C.5 8 8 ) D.13 16 7. （ 2019 ?海南中考）某校开展“文明小卫士”活动，从学生会“督查部”的 男1女）中随机选两名进行督导，则恰好选中两名男生的概率是（

第6题图

3名学生（2

） A. B. g C.

:

D. 第6章事件的概率检测题

（本检测题满分：

第6章 树与二叉树

习题6

1.树与二叉树之间有什么区别与联系？

解：树与二叉树逻辑上都是树形结构，区别有三点： （1）二叉树的度至多为2，树无此限制。 （2）二叉树有左右子树之分，树无此限制。 （3）二叉树允许为空，树一般不允许为空。 二叉树不是树的特例。

2.高度为h的完全二叉树至少有多少个结点？至多有多少个结点？ 解：至少有2h?1h个结点，至多有2?1个结点。h和结点数n之间的关系是h??log2n?+1。

3.已知A[1..n]是一棵顺序存储的完全二叉树，如何求出A[i]和A[j]的最近的共同祖先？

解：根据顺序存储的完全二叉树的性质，编号为i的结点的双亲的编号为?i/2?，故A[i]和A[j]的最近的共同祖先可如下求出：

while(i/2!j/2) if(i>j)i=i/2; else j=j/2;

退出while后，若i/2=0，则最近共同祖先为根结点，否则共同祖先为i/2。 4.已知A[1..n]是一棵顺序存储的完全二叉树，求序号最小的叶子结点的下标。

解：根据完全二叉树的性质，最后一个结点（编号为n）的双亲结点的编号是?n/2?，这是最后一个分支结点，在它之后是第一个叶子结点，故序号最小的叶子结点的下标是?n/2?+1。