JSP程序设计电子版教材

《JSP程序设计》复习题

一、 选择题

1. 在传统的HTML页面中加入（ D ）就构成了一个JSP页面文件。

A、JAVA程序片 B、JSP标签 C、用“<%”、“%>”标记符号括起来的程序 D、JAVA程序片和JSP标签 2. 配置JSP运行环境，若WEB应用服务器选用TOMCAT，以下说法正确的是：（ B ） A、先安装TOMCAT，再安装JDK B、先安装JDK，再安装TOMCAT

C、不需安装JDK，安装TOMCAT就可以了

D、JDK和TOMCAT只要都安装就可以了，安装顺序没关系 3. 对于“<%!”、“%>”之间声明的变量，以下说法正确的是：（ B ）

A、不是JSP页面的成员变量

B、多个用户同时访问该页面时，任何一个用户对这些变量的操作，都会影响到其他用户

C、多个用户同时访问该页面时，每个用户对这些变量的操作都是互相独立的，不会互相影响

D、是JSP页面的局部变量 4. 在客户端浏览器的源代码中可以看到（B）

A、JSP注释 B、HTML注释 C、JSP注释和HTML注释 D、JAVA注释 5. page指令的作用是：（A ）

A、用来定义整个JSP页面的一些属性和这些属性的值 B

希望对你有帮助

一、简答题

1、在“<%! %>”之间声明的变量和在“<% %>”之间声明的变量有什么不同？ 答：“<%!”和“%>”之间声明的变量在整个JSP页面内都有效，称为JSP页面的成员变量，成员变量的有效范围与标记符号<%!、%>所在的位置无关。所有用户共享JSP页面的成员变量，因此任何一个用户对JSP页面成员变量操作的结果，都会影响到其他用户。

“<%”和“%>”之间声明的变量称为局部变量，局部变量在JSP页面后继的所有程序片以及表达式部分内都有效。运行在不同线程中的Java程序片的局部变量互不干扰，即一个用户改变Java程序片中的局部变量的值不会影响其他用户的Java程序片中的局部变量。当一个线程将Java程序片执行完毕，运行在该线程中的Java程序片的局部变量释放所占的内存。

2、简述JSP中指令标记include 和动作标记include有什么不同？

答：include指令标记的作用是在JSP页面出现该指令的位置处，静态插入一个文件，即JSP页面和插入的文件合并成一个新的JSP页面，然后JSP引擎再将这个新的JSP页面转译成Java文件。因此，插入文件后，必须保证新

《JSP程序设计》复习题

一、 选择题

1. 在传统的HTML页面中加入（ D ）就构成了一个JSP页面文件。

A、JAVA程序片 B、JSP标签 C、用“<%”、“%>”标记符号括起来的程序 D、JAVA程序片和JSP标签 2. 配置JSP运行环境，若WEB应用服务器选用TOMCAT，以下说法正确的是：（ B ） A、先安装TOMCAT，再安装JDK B、先安装JDK，再安装TOMCAT

C、不需安装JDK，安装TOMCAT就可以了

D、JDK和TOMCAT只要都安装就可以了，安装顺序没关系 3. 对于“<%!”、“%>”之间声明的变量，以下说法正确的是：（ B ）

A、不是JSP页面的成员变量

B、多个用户同时访问该页面时，任何一个用户对这些变量的操作，都会影响到其他用户

C、多个用户同时访问该页面时，每个用户对这些变量的操作都是互相独立的，不会互相影响

D、是JSP页面的局部变量 4. 在客户端浏览器的源代码中可以看到（B）

A、JSP注释 B、HTML注释 C、JSP注释和HTML注释 D、JAVA注释 5. page指令的作用是：（A ）

A、用来定义整个JSP页面的一些属性和这些属性的值 B

一、简答题

1、在“<%! %>”之间声明的变量和在“<% %>”之间声明的变量有什么不同？ 答：“<%!”和“%>”之间声明的变量在整个JSP页面内都有效，称为JSP页面的成员变量，成员变量的有效范围与标记符号<%!、%>所在的位置无关。所有用户共享JSP页面的成员变量，因此任何一个用户对JSP页面成员变量操作的结果，都会影响到其他用户。 “<%”和“%>”之间声明的变量称为局部变量，局部变量在JSP页面后继的所有程序片以及表达式部分内都有效。运行在不同线程中的Java程序片的局部变量互不干扰，即一个用户改变Java程序片中的局部变量的值不会影响其他用户的Java程序片中的局部变量。当一个线程将Java程序片执行完毕，运行在该线程中的Java程序片的局部变量释放所占的内存。

2、简述JSP中指令标记include 和动作标记include有什么不同？

答：include指令标记的作用是在JSP页面出现该指令的位置处，静态插入一个文件，即JSP页面和插入的文件合并成一个新的JSP页面，然后JSP引擎再将这个新的JSP页面转译成Java文件。因此，插入文件后，必须保证新合并成的JSP页面符合JSP语法规则，即能够成为一个JSP页面文件

任务二：借书卡程序设计

单元二：面向对象程序设计

教学目标

?知识目标

–类的方法组成部分；

–定义和使用类的方法；

–变量作用域；

–定义包和导入包的关键字；

–构造方法实现对象成员的初始化；

–方法重载；

–对构造方法进行重载。

?能力目标

–能会定义和使用类的方法；

–能会正确理解变量的作用域；

–能会使用包组织Java工程；

–运用构造方法完成对象实例化；

–能会正确区分和使用方法重载。

教学内容

任务陈述

知识准备

任务实施

任务拓展

任务实训

任务描述：

借书卡是学生日常生活重要组成部分。每张借书卡信息包含账号、持卡人姓名、身份证号码、地址、已借书数、可借书数、本次借书数、本次还书数。使用借书卡还可以借书、还书和查询。要求：根据持卡人不同操作，显示不同信息。当借书操作后，显示本次借书数及已借书数；当还书操作时，显示本次还书数和已借书数。

?运行结果：

1.任务陈述

2.知识准备

?2.4类的方法

?2.4.1定义类的方法

Java类中方法的声明采用以下格式：

[访问修饰符]<修饰符>返回值类型方法名称([参数列表]){方法体}

1.返回值类型：表示方法返回值的类型。如果方法不返回任何值，它必须声明为void(空)。对于有返回值的方法，方法中一定有return语句，方法的返回值类型和return

任务二：借书卡程序设计

单元二：面向对象程序设计

教学目标

?知识目标

–类的方法组成部分；

–定义和使用类的方法；

–变量作用域；

–定义包和导入包的关键字；

–构造方法实现对象成员的初始化；

–方法重载；

–对构造方法进行重载。

?能力目标

–能会定义和使用类的方法；

–能会正确理解变量的作用域；

–能会使用包组织Java工程；

–运用构造方法完成对象实例化；

–能会正确区分和使用方法重载。

教学内容

任务陈述

知识准备

任务实施

任务拓展

任务实训

任务描述：

借书卡是学生日常生活重要组成部分。每张借书卡信息包含账号、持卡人姓名、身份证号码、地址、已借书数、可借书数、本次借书数、本次还书数。使用借书卡还可以借书、还书和查询。要求：根据持卡人不同操作，显示不同信息。当借书操作后，显示本次借书数及已借书数；当还书操作时，显示本次还书数和已借书数。

?运行结果：

1.任务陈述

2.知识准备

?2.4类的方法

?2.4.1定义类的方法

Java类中方法的声明采用以下格式：

[访问修饰符]<修饰符>返回值类型方法名称([参数列表]){方法体}

1.返回值类型：表示方法返回值的类型。如果方法不返回任何值，它必须声明为void(空)。对于有返回值的方法，方法中一定有return语句，方法的返回值类型和return

WEB程序设计(JSP)实验

计算机科学与信息学院 汪国武

http://blog.csdn.net/bigfive

实验一 JSP实验环境组建与简单JSP应用 1． 开发环境搭建 Step1:安装和设置JDK

以jdk1.6为例，安装位置C:\\Program Files\\Java\\jdk1.6.0_12 创建环境变量：JAVA_HOME为C:\\Program Files\\Java\\jdk1.6.0_12 在建环境变量PATH中添加：%JAVA_HOME%\\bin; 创建环境变量CLASSPATH:

%JAVA_HOME%\\lib\\dt.jar;%JAVA_HOME%\\lib\\tools.jar;

Step2:安装支持JSP的Web服务器

以Tomcat6.0.29为例，安装位置d:\\Tomcat6

Step3:安装MyEclipse

安装MyEclipse7.0

Step4:设置Tomcat,可以从MyEclipse中直接启动Tomcat6

操作步骤： Window?Preferences?MyEclipse Enterprise Workbench??

MyEclipse?Servers?Tomcat?Tomcat6

《JSP程序设计》复习题

一、 选择题

1. 在传统的HTML页面中加入（ D ）就构成了一个JSP页面文件。

A、JAVA程序片 B、JSP标签 C、用“<%”、“%>”标记符号括起来的程序 D、JAVA程序片和JSP标签 2. 配置JSP运行环境，若WEB应用服务器选用TOMCAT，以下说法正确的是：（ B ） A、先安装TOMCAT，再安装JDK B、先安装JDK，再安装TOMCAT

C、不需安装JDK，安装TOMCAT就可以了

D、JDK和TOMCAT只要都安装就可以了，安装顺序没关系 3. 对于“<%!”、“%>”之间声明的变量，以下说法正确的是：（ B ）

A、不是JSP页面的成员变量

B、多个用户同时访问该页面时，任何一个用户对这些变量的操作，都会影响到其他用户

C、多个用户同时访问该页面时，每个用户对这些变量的操作都是互相独立的，不会互相影响

D、是JSP页面的局部变量 4. 在客户端浏览器的源代码中可以看到（ B ）

A、JSP注释 B、HTML注释 C、JSP注释和HTML注释 D、JAVA注释 5. page指令的作用是：（ A ）

A、用来定义整个JSP页面的一些属性和这些属

《JSP程序设计》复习题

一、 选择题

1. 在传统的HTML页面中加入（ D ）就构成了一个JSP页面文件。

A、JAVA程序片 B、JSP标签 C、用“<%”、“%>”标记符号括起来的程序 D、JAVA程序片和JSP标签 2. 配置JSP运行环境，若WEB应用服务器选用TOMCAT，以下说法正确的是：（ B ） A、先安装TOMCAT，再安装JDK B、先安装JDK，再安装TOMCAT

C、不需安装JDK，安装TOMCAT就可以了

D、JDK和TOMCAT只要都安装就可以了，安装顺序没关系 3. 对于“<%!”、“%>”之间声明的变量，以下说法正确的是：（ B ）

A、不是JSP页面的成员变量

B、多个用户同时访问该页面时，任何一个用户对这些变量的操作，都会影响到其他用户

C、多个用户同时访问该页面时，每个用户对这些变量的操作都是互相独立的，不会互相影响

D、是JSP页面的局部变量 4. 在客户端浏览器的源代码中可以看到（ B ）

A、JSP注释 B、HTML注释 C、JSP注释和HTML注释 D、JAVA注释 5. page指令的作用是：（ A ）

A、用来定义整个JSP页面的一些属性和这些属

武汉理工大学华夏学院

课 程 报 告

课程名称：JSP程序设计

题 目：学生信息管理系统的设计与

开发

专 业 信息工程系 班 级 软件1121 学 号 10212812114 姓 名 杨朝雄 成 绩 _________________ 指导教师 邱珊

2015年3月2日至2015年5月8日

课程大作业任务书

学生姓名： 杨朝雄 专业班级： 软件1121 指导教师： 邱珊 工作单位： 信息工程系 设计题目：

要求完成的主要任务：

运用Java Web MVC多层架构技术(JSP＋Servlet+JavaBean)和JDBC数据访问技术设计和开发一个学生信息管理系统，实现注册、登录以及学生信息的浏览、查询、添加、更新、删除等基本功能。 具体要求如下：

（1）界面简单实用，美观大方。要求使用CSS+DIV进行页面布局和样式控

制。具体要求如下：

a. 系统首先进入欢迎页面。在欢迎页面中，要有系统名称，学生姓

名，学号和班级。从欢迎页面点击链接进行登陆界面