于都县段屋初中

2015年于都县中考质量分析报告

初中阶段既是义务教育的最后阶段，又是进入高中学习的关键阶段。检测义务教育阶段成果的重要手段是中考，中考的质量很大程度上决定着将来高考的质量，也决定着我县人才的产出。为了更清楚地看到我县初中教学的优劣，给调整初中教学策略、完善初中教育教学管理提供依据，促进我县教育教学质量的提升，现就今年中考质量进行深入细致的分析，并作报告如下： 一、全县基本情况分析 今年我县参加中考人数为17459人，其中公办学校38所共13654人，民办学校6所共3805人，比去年增加508人（其中公办学校增加803人，民办学校减少295人）。中考总分值为780分，其中文化考试740分、实验操作考试10分和体育测试30分。 表一：2015年、2014年、2013年全县中考成绩各分数段对比分析表 年份 2013 2014 2015 与去年 相比 与前年 相比 报考 人数 15849 16951 17459 +508 1610 尖优段 >= 90% 人数 37 67 64 -3 +27 比例% 0.23 0.40 0.37 -0.03 +0.14 优秀段 >= 80% 人数 1096 1719 1384 -335 +288 比例% 6.92

于都县安置帮教工作情况汇报 近年来，我县安置帮教工作在县委、县政府和市司法局的指导下，在各成员单位的配合协助下，紧紧围绕维护社会稳定，构建和谐社会的工作目标，积极探索、大胆创新，以提高安置帮教无缝对接工作质量为根本落脚点，各项工作有序推进，工作成效明显。现将一年来的工作总结汇报如下： 一、工作措施及成效 1、加强领导，完善安置帮教工作网络。 我们始终把预防和减少刑释解教人员重新违法犯罪，作为维护社会稳定，搞好社会治安综合治理的一项重要工作来抓。通过抓“两个落实”，形成有序的安置帮教工作机制。一是落实机构。县、乡（镇）均成立了刑释解教人员安置帮教工作领导小组，下设办公室；并在各村、社区成立了相应的帮教小组，形成了三级帮教网络。二是落实责任。把安置帮教工作列入年度工作的考核内容，层层签订目标管理责任书，促进安置帮教各项内容、措施的落实。 2、明确责任，提高刑释解教人员接送率。 为有效杜绝回归人员释放后不接、漏接的情况发生，我县将刑释解教人员的接送工作列为各乡镇、部门（单位）年度综治考评重要内容，严格落实到每个单位、每个接送人员，从制度上保证安置帮教工作顺利进行。同时，依托省司法厅开辟的刑释解教人员安置帮教数据库，建立了刑

2015年于都县中考质量分析报告

初中阶段既是义务教育的最后阶段，又是进入高中学习的关键阶段。检测义务教育阶段成果的重要手段是中考，中考的质量很大程度上决定着将来高考的质量，也决定着我县人才的产出。为了更清楚地看到我县初中教学的优劣，给调整初中教学策略、完善初中教育教学管理提供依据，促进我县教育教学质量的提升，现就今年中考质量进行深入细致的分析，并作报告如下： 一、全县基本情况分析 今年我县参加中考人数为17459人，其中公办学校38所共13654人，民办学校6所共3805人，比去年增加508人（其中公办学校增加803人，民办学校减少295人）。中考总分值为780分，其中文化考试740分、实验操作考试10分和体育测试30分。 表一：2015年、2014年、2013年全县中考成绩各分数段对比分析表 年份 2013 2014 2015 与去年 相比 与前年 相比 报考 人数 15849 16951 17459 +508 1610 尖优段 >= 90% 人数 37 67 64 -3 +27 比例% 0.23 0.40 0.37 -0.03 +0.14 优秀段 >= 80% 人数 1096 1719 1384 -335 +288 比例% 6.92

2015年于都县中考质量分析报告

初中阶段既是义务教育的最后阶段，又是进入高中学习的关键阶段。检测义务教育阶段成果的重要手段是中考，中考的质量很大程度上决定着将来高考的质量，也决定着我县人才的产出。为了更清楚地看到我县初中教学的优劣，给调整初中教学策略、完善初中教育教学管理提供依据，促进我县教育教学质量的提升，现就今年中考质量进行深入细致的分析，并作报告如下： 一、全县基本情况分析 今年我县参加中考人数为17459人，其中公办学校38所共13654人，民办学校6所共3805人，比去年增加508人（其中公办学校增加803人，民办学校减少295人）。中考总分值为780分，其中文化考试740分、实验操作考试10分和体育测试30分。 表一：2015年、2014年、2013年全县中考成绩各分数段对比分析表 年份 2013 2014 2015 与去年 相比 与前年 相比 报考 人数 15849 16951 17459 +508 1610 尖优段 >= 90% 人数 37 67 64 -3 +27 比例% 0.23 0.40 0.37 -0.03 +0.14 优秀段 >= 80% 人数 1096 1719 1384 -335 +288 比例% 6.92

于都县安置帮教工作情况汇报 近年来，我县安置帮教工作在县委、县政府和市司法局的指导下，在各成员单位的配合协助下，紧紧围绕维护社会稳定，构建和谐社会的工作目标，积极探索、大胆创新，以提高安置帮教无缝对接工作质量为根本落脚点，各项工作有序推进，工作成效明显。现将一年来的工作总结汇报如下： 一、工作措施及成效 1、加强领导，完善安置帮教工作网络。 我们始终把预防和减少刑释解教人员重新违法犯罪，作为维护社会稳定，搞好社会治安综合治理的一项重要工作来抓。通过抓“两个落实”，形成有序的安置帮教工作机制。一是落实机构。县、乡（镇）均成立了刑释解教人员安置帮教工作领导小组，下设办公室；并在各村、社区成立了相应的帮教小组，形成了三级帮教网络。二是落实责任。把安置帮教工作列入年度工作的考核内容，层层签订目标管理责任书，促进安置帮教各项内容、措施的落实。 2、明确责任，提高刑释解教人员接送率。 为有效杜绝回归人员释放后不接、漏接的情况发生，我县将刑释解教人员的接送工作列为各乡镇、部门（单位）年度综治考评重要内容，严格落实到每个单位、每个接送人员，从制度上保证安置帮教工作顺利进行。同时，依托省司法厅开辟的刑释解教人员安置帮教数据库，建立了刑

于都县小学数学教师业务能力测试题（150分钟完卷） 一、选择题（每小题2分，共22分）

1．在40克的水中加入10克的盐，盐占盐水的（ B ）。 A．25％

B．20％ C．80％

D．10％

2．学生独立思考、学会思考是创新的（ B ）。 A．基础 B．核心

C．方法

D．要求

3．数学课程标准安排了哪几个领域的学习内容？（ A ） A．

数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践 B．

知识技能、数学思考、解决问题、 情感态度

C．

知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值观 D．

基础知识、基本技能、基本思想、 基本活动经验

4．有理数a、b在数轴上表示如右图所示，下列结论错误的是（ C ） A．b

5．为一年级学生设计了一道练习题：先计算，再仔细观察，你发现了什么？ 12－3 = 12－4 = 12－5 = 12－6 = 12－7 = 12－8 = 12－9 = 12－10 = 在这道练习的设计中，主要渗透了（ D ）数学思想。 A．分类 B．化归

C．极限

D．函数

6．下面描述中，体现过程目标的是（ D ）。 A．

于都县2019届高三4月份文科综合测试

第Ⅰ卷（选择题 共140分）

一．选择题（本卷共35个小题，每小题4分，共140分，在每小题给出的四个选项中，

只有一个选项是符合题目要求的。）

咖啡是三大饮料之一，全世界90%的咖啡种植在拉美、非洲和东南亚等地区。星巴克是世界上最大的咖啡连锁店，目前中国有一百多个城市有星巴克咖啡店，总共有两千多家门店，每个城市都有多个门店。据此完成1-2题。

1．大部分咖啡种植在拉美、非洲和东南亚等地，其主要的影响因素是 A.地形 B.气候 C.劳动力 D.技术

2．星巴克在—个城市开设多个门店，主要目的是

A.获取更大经济效益B.提高产品竞争力C.方便居民生活 D扩大品牌影响力 下图为我国某湿润地区的等高线图。读图回答3-5题。

3．甲地流水沉积作用最显著的月份是

A.1月 B.3月 C.7月 D. 10月 4．影响图中居民点布局的主导区位因素是

A.地形 B.气候 C.河流 D.交通

5．PQ段铁路修建后对该地区原有交通运输方式冲击最大的是

A.内河运输 B.航空运输 C.公路运输 D.铁路运输

泰山西北部喀纳斯河流域分布于中高山地带，河谷海拔1000 m以上，两侧山峰多在3

段屋初中04届同学聚会

前言

无论我们相处天涯海角，亦或地北天南。那些曾经如花的季节，那些开心的往事，那快乐的校园，勾起了我们心中那段尘封已久的回忆。想起同班同桌的你!想起谆谆教诲的老师…… 十年多的牵挂，给了我们再相聚首的理由。怀念一些人，并不仅仅是因为曾经的学习，而是因为，那里面有我们走过的岁月，那里面有我们深深回忆与眷念……在这2015年的羊年春天里，我们即将留下我们永恒的记忆与欢笑!致青春、段屋初中二（6）班大聚会！！！

聚会时间、地点及要求

聚会时间：2015年2月22日(正月初四)周日，中午9：30分 聚会地点：段屋初中—街上聚餐—沙滩(地点暂定如有变动再通知) 原则上不带家属与孩子，如想带也可以，提前说一下。

聚会期间尽量别提那年那月那时、书包内外的糗事;欢乐的聚会，愉快的时刻，桌面上留驻的只有我们对以往的眷恋与美好的回忆。

为了安全不能开私家车，坚决执行酒后不开车，开车不喝酒的规定!!。(如酒后开车出现一切后果自负)

聚会活动内容及节目流程按排： 其间设助兴节目如： A、情歌对唱 B、真心话大冒险

C、……(其中部分内容量力而为)

录像、拍照

懂专业录像的同学现场录像，确实没有专业的、非专业的也行。聚会后现场拍照留念。

江西省赣州市于都县八年级上期中语文试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分）(2019·道外模拟) 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）

【情境】面对即将到来的中考，你的同桌王小红总是每天晚上学习到很晚，常常到后半夜才睡。导致她白天上课精神不振，常在老师讲课期间打瞌睡。作为她的好朋友，你想劝她改变习惯。你会说：________________________________________________

A . 你这样太影响听课了，晚上的努力不该影响白天的学习呀。你学学古人头悬梁锥刺股吧。

B . 你这样对健康不利，也影响白天的学习，得不偿失。还是调整好作息时间吧，别睡太晚。

C . 你这是舍本逐末！学习重要还是身体重要呀？该睡觉得睡觉，不能为了学习毁了身体呀！

D . 知道你晚上睡得晚，上课的时候如果困就睡一会，没事，老师讲重要内容的时候我叫你。

2. （2分）(2011·十堰) 下列各句有语病的一句是（）

A . 收入分配体系的不合理，不仅导致了贫富差距的拉大，而且大大减轻了中低收入人群的福利水平，削弱了多数人抵御通货膨胀的

篇一：好句好段摘抄大全

好句好段摘抄大全

1、漫漫人生路，谁都难免会遭遇各种失意或厄运。在凄风苦雨惨雾愁云的考验面前，一个强者，是不会向命运低头的。风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散。风息雾散，仍是阳光灿烂。

2、大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案；大地无语，却有万物为他谱写性命的乐章；天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的完美。付出后有对良心的慰藉，理解后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与理解的轮回，有着付出与理解所谱写的动听美妙的华丽乐章！请把握好付出与理解！爱是性命的真谛，理解是爱的源泉，而付出则是爱的灵魂。任何的理解与付出，都是情感的陶冶与升华。

3、七月，有骄阳的味道，有流光滑过的声响，有雨落地面沾起的尘味，有雨打落叶滴滴的心醉，还有，风卷尘埃那种蔓入眼际的迷离。流年暗转，一颗素心装满沉甸甸的情怀，清淡的面容，早已被尘世的风霜，掩盖了昔日青春的风华，取而代之的是，一份沧桑的成熟，一些疲惫的情愫，悄悄的布满了眼角的细纹处。往事，历历在目，人生，几多风雨，铅华洗尽，唯有，淡看一切，尘心归尘，素心所向，纵然时光老去，心，永不言弃??

4、如果说他的命运是那破旧的花架，那么正因他的坚强意志，变得繁花似锦光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜