高中物理实验题大全

沪科版中学物理实验大全

初中基础型课程部分（15个）

一 物质 1.用天平测质量

2.探究物质质量与体积的关系 3.测定物质大密度

二 机械运动 4.用弹簧测力计测力

5.用DIS研究二力平衡的条件 6.探究杠杆平衡的条件

7.探究液体内部的压强与哪些因素有关 8.验证阿基米德原理

三 电磁运动 9.用电流表测电流 用电压表测电压 10.用滑动变阻器改变电路中的电流 11.探究电流与电压、电阻之间的关系 12.用电流表、电压表测电阻 13.探究平面镜成像的特点 14.验证凸透镜成像规律

四 能量 15.测定小灯泡的功率

初中拓展型课程部分

一 物质 机械运动 16.用DIS研究晶体熔化和凝固的过程 17.探究气体压强与流速的关系

二 电磁运动 能量 18.测定物质的比热容 19.斜面

2010年高三物理第二轮总复习

第7专题 高考物理实验

知识网络

物理实验是高考的主要内容之一．《考试大纲》就高考物理实验共列出19个考点，其中力学8个、热学1个、电学8个、光学2个．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，并且对实验误差问题提出了更明确的要求． 《考试大纲》中的实验与探究能力要求

二、实验题的主要特点

物理实验年年考，年年有变化．从近年的实验题来看，其显著特点体现在如下两个方面．

(1)从简单的背诵实验转向分析、理解实验

实验原理是物理实验的灵魂．近年来，高考物理实验题既不是简单地回答“是什么”，也不是背诵“该怎样”，而是从物理实验情境中理解“为什么”，通过分析推理判断“确实是什么”，进而了解物理实验的每一个环节．

(2)从既定的课本学生实验转向变化的创新实验

只有创新，试题才有魅力；也只有变化，才能永葆实验考核的活力．近年来，既定刻板的学生实验已经从高考物理实验题中淡出，取而代之的是学生尚未接触过的要通过解读物理原理的新颖实验(如应用性、设计性、专题性实验等)．创新的实验题可以使能力考核真正落到实处．

1．等效法

等效

高三物理总复习 物理实验

高中物理实验

关于电阻测量的专题分析

一、在测量电阻时的通常方法是--伏安法 在用伏安法测量电阻时：有分压和限流两种电路的选择、电流表有内接和外接的选择、电流表和电压表量程的选择、滑动变阻器的选择以及电源的选择等问题。 1. 分压和限流电路的选择：

（1）看滑动变阻器的阻值与被测电阻值之间的关系： ①若R变＜Rχ，通常选分压电路； ②若R变＞Rχ通常选限流电路；

③若R变～Rχ分压和限流电路均可，但最好选限流电路。

④当变阻器的所有电阻都联入电路时，用电器的电压、电流都会超过额定值时应采用分压电路。

（2）看实验的要求：若题目中要求测量电路的电压从零开始或要求测多组数据，则要用分压电路。

2. 内外接电路的选择：

若RV/Rχ＞Rχ/RA，则选用外接电路；若Rχ/RA＞RV/Rχ则用内接电路。也可用试触法选内外接电路。

3. 电压表和电流表量程的选择：

①如果题目中给出用电器的额定功率（即隐含给出此用电器的额定电压和额定电流），这种情况要从保护被测用电器的角度出发，用电流表或电压

高中物理公式大全以及高中物理定理、定律、公式表

一、质点的运动（1）------直线运动

1）匀变速直线运动

1、速度Vt＝Vo+at 2.位移s＝Vot+at²/2＝V平t= Vt/2t

3.有用推论Vt²-Vo²＝2as

4.平均速度V平＝s/t（定义式）

5.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2

6.中间位置速度Vs/2＝√[(Vo²+Vt²)/2]

7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<0｝

8.实验用推论Δs＝aT²｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝

9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米（m）;路程:米;速度单位换算:1m/s=3.6km/h。

注：(1)平均速度是矢量; (2)物体速度大,加速度不一定大; (3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式,不是决定式;

(4)其它相关内容:质点.位移和路程.参考系.时间与时刻；速度与速率.瞬时速度。

2)自由落体运动

1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝g

〓专题〓 2010高考物理实验全攻略

知识结构：



自然科学是实验性科学，物理实验是物理学的重要组成部分．理科综合对实验能力提出了明确的要求，即是“设计和完成实验的能力”，它包含两个方面：

Ⅰ.独立完成实验的能力．

（1）理解实验原理、实验目的及要求； 实验原理

中学要求必做的实验可以分为4个类型：练习型、测量型、验证型、探索型．对每一种类型都要把原理弄清楚． 应特别注意的问题：验证机械能守恒定律中不需要选择第一个间距等于2mm的纸带．这个实验的正确实验步骤是先闭合电源开关，启动打点计时器，待打点计时器的工作稳定后，再释放重锤，使它自由落下，同时纸带打出一系列点迹．按这种方法操作，在未释放纸带前，打点计时器已经在纸带上打出点迹，但都打在同一点上，这就是第一点．由于开始释放的时刻是不确定的，从开始释放到打第二个点的时间一定小于0.02s，但具体时间不确定，因此第一点与第二点的距离只能知道一定小于2mm（如果这段时间恰等于0.02s，则这段位移s=gt2/2=(10×0.022/2)m=2×10-3m=2mm），但不能知道它的确切数值，也不需要知道它的确切数值．不论第一点与第二点的间距是否等于2mm，它都是从打第一点处开始作自由落体运动

力学实验题集粹（30个）

1．（1）用螺旋测微器测量某金属丝的直径，测量读数为0．515ｍｍ，则此时测微器的可动刻度上的Ａ、Ｂ、Ｃ刻度线（见图1-55）所对应的刻度值依次是________、________、________．

图1-55

（2）某同学用50分度游标卡尺测量某个长度Ｌ时，观察到游标尺上最后一个刻度刚好与主尺上的6．2ｃｍ刻度线对齐，则被测量Ｌ＝________ｃｍ．此时游标尺上的第30条刻度线所对应的主尺刻度值为________ｃｍ．

2．有一个同学用如下方法测定动摩擦因数：用同种材料做成的ＡＢ、ＢＤ平面（如图1-56所示），ＡＢ面为一斜面，高为ｈ、长为Ｌ１．ＢＤ是一足够长的水平面，两面在Ｂ点接触良好且为弧形，现让质量为ｍ的小物块从Ａ点由静止开始滑下，到达Ｂ点后顺利进入水平面，最后滑到Ｃ点而停止，并测量出BC＝Ｌ２，小物块与两个平面的动摩擦因数相同，由以上数据可以求出物体与平面间的动摩擦因数μ＝________．

图1-56

3．在利用自由落体来验证机械能守恒定律的实验中，所用的打点计时器的交流电源的频率为50Ｈｚ，每4个点之间的时间间隔为一个计时单位，记为Ｔ．在一次测量中，（用直尺）依次测量并记录下第4点、第7点、第10点、第1

高中物理力学实验专题

高中物理《考试说明》中确定的力学实验有： 1.研究匀变速直线运动 2.探究弹力和弹簧伸长的关系 3.验证力的平行四边形定则 4.验证牛顿运动定律、探究动能定理 5.验证机械能守恒定律。

其中有四个实验与纸带的处理有关，可见力学实验部分应以纸带的处理，打点计时器的应用为核心来展开复习。近几年力学实验中与纸带处理相关的实验、力学创新实验是高考的热点内容，以分组或演示实验为背景，考查对实验方法的领悟情况、灵活运用学过的实验方法设计新的实验是高考实验题的新趋势。要求考生掌握常规实验的数据处理方法，能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，要求考生有较强的创新能力。

在复习过程中，应以掌握常规实验原理、实验方法、规范操作程序、数据处理方法等为本，同时从常规实验中，有意识的、积极的提取、积累一些有价值的方法。逐步过渡到灵活运用学过的实验方法设计新的实验。 （一）打点计时器系列实验中纸带的处理 1．纸带的选取：

一般实验应用点迹清晰、无漏点的纸带中选取有足够多点的一段作为实验纸带。在“验证机械能守恒定律”实验中还要求纸带包含第一、二点，并且第一、二两点距离接近2.0mm。

绪论习题

１．试述系统误差、随机误差和粗大误差的区别及产生原因。 ２．重复测量某物体Ｍ质量６次，数据为

零点读数：0.000g［单位：g］

32.125 32.126 32.121 32.124 32.122 32.122 已

知天平误差限为Δ仪＝0.005g，求Ｍ的不确定度，并表示出测量结果。 ３．用精度为0.02mm的游标卡尺测圆柱体的高为h=8.012cm，用精度为0.01mm的千分尺测

直径d=2.0315cm，试正确表示圆柱体体积的测量结果。 ４．写出下列函数的不确定度表示式： （１）M?FL32234?D5. 已知金属圆环外直径D2?(3.600?0.004)cm，内直径D1?(2.880?0.004)cm，高度

（２）f?k(x?1y) k为常数

3h?(2.575?0.004)cm，求环的体积Ｖ和不确定度Δ

Ｖ

。

6. 按有效数字规则要求，将下列各量中符合有效数字规范的数据选出来。 (1) 用精度为0.01mm的千分尺测物体的长度，测值为

0.46cm 0.5cm 0.317cm 0.0236cm

(2) 用精度为0.0２mm的游标卡尺测物体

绪论习题

１．试述系统误差、随机误差和粗大误差的区别及产生原因。 ２．重复测量某物体Ｍ质量６次，数据为

零点读数：0.000g［单位：g］

32.125 32.126 32.121 32.124 32.122 32.122 已

知天平误差限为Δ仪＝0.005g，求Ｍ的不确定度，并表示出测量结果。 ３．用精度为0.02mm的游标卡尺测圆柱体的高为h=8.012cm，用精度为0.01mm的千分尺测

直径d=2.0315cm，试正确表示圆柱体体积的测量结果。 ４．写出下列函数的不确定度表示式： （１）M?FL32234?D5. 已知金属圆环外直径D2?(3.600?0.004)cm，内直径D1?(2.880?0.004)cm，高度

（２）f?k(x?1y) k为常数

3h?(2.575?0.004)cm，求环的体积Ｖ和不确定度Δ

Ｖ

。

6. 按有效数字规则要求，将下列各量中符合有效数字规范的数据选出来。 (1) 用精度为0.01mm的千分尺测物体的长度，测值为

0.46cm 0.5cm 0.317cm 0.0236cm

(2) 用精度为0.0２mm的游标卡尺测物体

篇一：高中物理实验报告模板

实验名称：

篇二：高中物理实验报告单

新干中学学生物理分组实验报告

注：一级指标：实验态度的评价20﹪，实验效果60﹪，完成实验报告情况10﹪，实验设计的创新与性合理10﹪.二级指标：1熟悉实原理，相互协作，仔细观察实验过程，实验完毕后自觉整理仪器。2操作规范，数据采集即时，结论正确。3实验报告能真实反映实验过程，实验报告书写规范。4实验设计的创新与性合理.（优、良、差）

篇三：高中物理实验报告单(样本)

弥勒四中高中物理实验报告单

班级： 姓名： 小组成员：

指导教师签字：

20 年月日