津巴多普通心理学

《普通心理学》

第一章 绪论

1.简述心理学的定义及其研究对象 2.心理学的研究有哪些原则和方法

3.怎样理解人的心理是客观现实在人脑中主观映象？

4.心理学研究常用的方法有哪些？举例说明怎样使用观察法进行心理学研究。 5.试述心理学在教育实践中的意义。 第二章 心理的实质 1.简述神经元及其功能。 2.简述神经冲动的传导方式。

3.简述大脑皮层的结构和脑的三个机能系统。 4.简述大脑皮层的机能定位。 5.简述条件反射的形成机制。

6.简述高级神经活动的基本过程和基本规律。 第三章 感觉和知觉 1.描述感觉和知觉及其意义。 2.感觉和知觉各分哪些种类？

3.简述知觉的基本特征和影响知觉的因素。 4.概述知觉模式识别理论。

5.如何应用感知规律提高教学效率。 6.如何培养青少年的观察能力？ 第四章 记忆

1.记忆包括哪几个基本环节？相互关系怎样？ 2.简述记忆的三个机能系统。

3.简述内隐记忆与外显记忆及其之间的关系。 4.试述记忆主要有哪些规律？

5.根据记忆规律如何进行有效地组织复习？

6.提高记忆的效率主要有哪些记忆策略？联系实际说说自己运用记忆策略方面的体会。

7.良好记忆品质有哪些？试论述如何培养中学生的记忆能力。

8.有的学生

普通心理学笔记(彭聃龄)

第一章 心理学概论

1.心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。也研究团体和社会心理。

2.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？

（1）心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 （2）人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。 3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么？ （1）心理与行为：

行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

（2）意识与无意识：

人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界

普通心理学

第一章 心理学与中学教师

作业题：

1、什么是心理学？

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出

的理论性和应用（实践）性。

2、什么是实践性知识？

实践性知识：是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相

关的知识, 具体地说, 这种知识是教师教学经验的积累。

3、什么是教学操作能力？

教学操作能力主要是指教师在实现教学目标的过程中解决具体教学问题的能力，包括表达能力、课堂管理能力和运用现代教育技术的能力。

4、教师应具备哪些教育教学素质？

一、无怨无悔的事业选择 二、为人师表的崇高品德 三、精益求精的专业知识 四、无私奉献的真诚爱心 五、一丝不苟的敬业精神 六、终身学习的上进意识

第二章 中学生行为的调节与控制

作业题：

1、什么是动机？

动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力，

是人类大部分行为的基础。

2、什么是意志？

意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预定

目标的心理倾向。

3、什么是自我效能感？

自我效能感：指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。

4、简述马斯洛需要层次理论及其

普 通 心 理 学

教 案

课程名称：（中文）：普通心理学

（英文）：Geneyal Peychology

课程编号：04404101 教材：《普通心理学》彭聃龄 主编（修订版） 编写人：王 丽 秋

普通心理思考题

普通心理学教案

一、学科性质

普通心理学是心理学的一门基础学科。它研究心理现象产生发展的最一般规律，心理学的历史、发展

趋势、理论体系、派别和研究方法等。普通心理学的内容既要概括各个分支学科的研究成果，从中总结出心理学的最一般规律，又要为各个分支学科提供理论基础。普通心理学是心理学的入门学科。本书介绍了绪论、人工信息加工、行为控制与调节、人的心理特性和活动与发展。由于最后一部分与其他课程之间的交叉，本次授课舍去最后一部分内容。 二、教案编写的指导思想

无论是教学内容的处理、教学方法的选择、教学过程管理的策略都要突出体现：教育教学观念的更新

和教育思想的转变：都要贯穿“知识、能力、素质协调发展”的要求。 三、教案编写的原则

（一）辩证唯物主义的指导

心理学脱胎于哲学。在编写教案时处理教学内容时，必须自觉运用辩证唯物主义的观点，批判心理学中的唯心论和形而上学，创造性地研究具体的心理学问题，但是，也不能用哲学来代替具体的科学研究，不

普通心理学笔记(彭聃龄)

第一章 心理学概论

1.心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。也研究团体和社会心理。

2.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？

（1）心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 （2）人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。 3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么？ （1）心理与行为：

行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

（2）意识与无意识：

人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界

普通心理学

普通心理学

（讲义）

淮北师范大学

教育学院

2012级公共事业管理专业

第 1 页 共 1 页

普通心理学

第八章 语 言

语言的概念和特征

【语言】是人类重要的交际工具，也是正常成人赖以进行思维的工具，语言是一种符号系统，它包括语音系统、词汇系统、语法系统。

【言语】是人们在交际和活动中应用言语的过程和产物。是心理学概念。

语言的基本特征：

第一、 语言的能产性（创造性）；

第二、 语言结构性；(good good study ,day day up ) 第三、 语言的意义性；

第四、 语言的社会性和个体性； 第五、 语言的指代性；

语言的结构

乔姆斯基

乔姆斯基转换生成语法理论

乔姆斯基的《生成语法》被认为是20世纪理论语言学研究上最伟大的贡献。 任何一个句子都包含两个层次的结构： 深层结构和表层结构。

语义部分属于深层结构，它为深层结构作出语义解释。语音部分属于表层结构并为表层结构作出语音解释。深层结构通过转换得到表层结构。 语言的种类 a. 外部

普通心理学（A卷）

一、选择

1.史传第一部心理学著述是谁写的？ 亚里士多德

2.心理学的哪一种视角认为内部过程是没有必要研究的？ 行为主义（只研究于观测的行为） 3.心理学的哪一种视角认为在无意识里潜藏着不可告人的心理内容？ 精神分析（行为乃由内部的力量与冲突推动）

4.“那个心理咨询师总是之处我的长处，连我自己都没想到的长处，每次从他那里回来，我都觉得心理上有所成长，看到了自己有潜能可以发挥。”“那个心理咨询师”是从哪个视角来工作的？ 人本主义（人心本善，求发展，会自控，自由）

5.你的脑的哪个部分从进化来说与爬行动物的没什么区别？ 中央核（脑的原始部分） 6.大脑皮层上的哪一个叶与我们的视觉有关？ 枕叶（视觉区和联合区） 附上：额叶（运动区和布洛卡区） 顶叶（躯体感应区和联合区） 颞叶（视觉听觉区、沃尼克区） 7.布洛卡区和沃尼克区都在大脑左半球

8.心理学家认为人类有多少种情感？ 不少于12种

9.在晴朗的夜空，我们可以看到多远处的一支烛光？30英里

10.如果在20克上增加1克就能使你感受到重量的变化的话，那么要是使你觉得原有的100克重量发生了变化，这需要增加多少克？5

11.当你

第五章 知觉

一、单项选择题

1.在影响深度知觉的线索中，人们看远物纹理模糊，这种影响是

A．空气透视 B．物体重叠 C．线条透视 D. 双眼视差 2.人在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的

A．选择性 B. 整体性 C．理解性 D. 恒常性

3.一支白粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的。这是

A．颜色恒常性 B．形状恒常性 C．大小恒常性 D．亮度恒常性 4.下列哪种选项是影响深度知觉的双眼线索?

A．线条透视 B．空气透视 C．视轴辐合 D．运动视差 5.下列哪种选项是情绪对时间估计长短的影响规律

A．正在经历的事件，愉快情绪则过得慢 B．盼望的事件，愉快情绪的事件来得慢 C．已经过去的事件，情绪不愉快则显得长 D．正经历的事件，情绪不愉快则过得快 6.观察是有目的、有计划、主动的

A．知觉 B．感觉 C．识记 D．思维

7.感官在刺激物持续作用下引起感受性起伏变化的现象是

A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用 D．实践活动影响 二、填空题

1.知觉是以 为基础，在

第五章 感觉与知觉

感觉与知觉是最初级，也是最基本的认知过程。现实生活中，纯粹的感觉几乎就是不存在的，它总是与知觉紧密结合在一起，因而也称感知觉。心理学对感知觉的研究有着最长的历史和最为丰富的内容，本章只着重介绍感觉的基本规律、知觉不同于感觉的特征、以及空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉等的基本现象。

第一节 概 述

一、感觉及其神经信息加工 （一）什么是感觉

感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映。 在日常生活中，外界的许多刺激物作用于我们的各种感觉器官，经过神经系统的信息加工在我们的头脑里就产生了各种各样的感觉。我们看到某种颜色、听到某种声音、闻到某种香味、感受到一定的温度等等。同时，感觉也反映机体内部的刺激。我们觉察到自身的姿势和运动，感受到内部器官的工作状况——舒适、疼痛、饥渴等等。不论是对外部刺激的反映或是对内部刺激的反映，感觉是对刺激给予感觉器官的直接感受，是对刺激物个别属性的反映。

人对刺激物个别属性的反映，对刺激给予感觉器官的直接感受，通常总是与其过去经验联系在一起的。例如，当我们看到某种颜色时，我们就知道“这是白纸的白颜色”、“这是红旗的红色”；当我们用手接触某个物体时，会说：

一、单项选择题

1.韦伯定律适用的刺激范围为：C A、极弱 B、弱 C、中等强度 D、强 2.颜色具有三个基本的属性：D

A、色调、波长和饱和度 B、 色调、明度和照度 C、波长、明度和饱和度 D、 色调、明度和饱和度 3.缪勒—莱耶错觉属于：A

A、大小错觉 B、形状错觉 C、方向错觉 D、形重错觉 4.注意具有两个基本特点：C

A、指向性和选择性 B、集中性和紧张性 C、指向性和集中性 D、都不是 5.下列记忆活动哪个属于情景记忆：C A、记住某个公式 B、记住某词的含义

C、记住去年的五一假期自己去了哪里 D、记住某国家的首都。 6.行为主义理论反对研究下列那项内容：C A、学习 B、反应 C、气质 D、技能

7.主张对人的无意识进行分析，并认为人的行为受无意识支配的心理学派别是：B

A、格式塔心理学 B、精神分析学派 C、构造主义心理学 D、认知心理学

8.视觉中枢位于大脑皮层的：D A、额叶 B、顶叶 C、颞叶 D、枕叶

9.白天看东西时起作用的视觉感受器是：A

A、锥体细胞 B、神经节细胞 C、棒体细胞 D、双极细胞 10.“吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣”这种现象属于：B A、感觉后像 B、感觉对比 C、感觉适应 D、联觉 11.