高中地理公式大全总结

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高中地理公式大全 （最新版）

高中数学 点击免费领取更多资料 www.daigemath.com 1、极昼极夜的范围=90-太阳直射点的度数

2、两点的相对高度公式:相对高度小于(n＋1)*等高距，大于等于（n+1)*等高距。 其中n为等高线的条数。 3、地方时：

（1）根据太阳照射情况形成的时刻，如太阳直射点所在经线（位于昼半球中央）为12点。（地球自转会造成照射情况的变化，地方时就变化）

要求：能在任意形式的日照图上读出特殊地方时（如12点、0点或24点、6点、18点）的分布。 （2）图上计算：

经度每相差15度地方时相差1小时（或1度/4分钟、经度1分/4秒钟），东早（加）西晚（减）

注意：过日界线时日期还要再加（向西）减（向东）一天 （3）公式计算：

（甲经度-乙经度）*1小时/15度=甲地方时-乙地方时

注意：东经度写成正数，西经度写成负数。正负经度已经考虑了日界线两侧的日期差异。 4、时区：

（1）为了各地交往的方便，将全球经度划分为24个时区，各时区以其中央经线的地方时作为全时区的共用区时。 （2）某经度所在的时区计算： 经度

高一地理会考总复习资料 第一单元 宇宙中的地球

一：地球运动的基本形式：公转和自转 绕转中心 方向 周期 角速度 线速度 太阳 自西向东（北天极上空看逆时针） 恒星年（365天6时9分10秒） 平均1o/日 平均30千米/小时 近日点（1月初）快 远日点（7月初）快 地轴 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反） 恒星日（23时56分4秒） 各地相等，每小时15o（两极除外） 从赤道向两极递减,赤道1670KM\\小时,两极为0. 地球自转和公转的关系：

（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26＇ （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动

二：地球自转的地理意义

（1）昼夜更替（2）地方时 （3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三：地球公转的地理意义

（1）昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化

北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球， 北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长，②赤道全年 冬半年，昼短夜长，越向北昼越短 昼夜平分，③春秋分日全球 北极圈以北出现极夜现象

第一章 地理环境与区域发展

第一节 地理环境对区域发展的影响

一、区域

1、概念：地球表面的空间单元，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。 2、特征：层次性、整体性、差异性、可变性、开放性

二、地理环境差异对区域发展的影响——以长江三角洲和松嫩平原为例 1、两地自然环境的异同 相同点 不同点 地理位置 气候条件 土地条件 矿产资源 2、地理环境差异对人类活动的影响 农业 耕作方式 主要粮食作物 主要经济作物 作物熟制 备注 工业 商业 人口和城市 一年两熟或三熟 水产业较发达 综合性工业基地 商业贸易发达 人口稠密，城市众多 一年一熟 西部适宜发展畜牧业 重化工业基地 沿边商业贸易较为发达 相对地广人稀，城市较少 油菜、棉花 甜菜、大豆 长江三角洲 水田耕作业为主 水稻为主 松嫩平原 旱地耕作业为主 春小麦、玉米为主 长江三角洲 位于30°N附近，东部沿海中部； 亚热带季风气候，水热条件较好 水稻土、水田、人均耕地少 贫乏 黑土、旱地、人均耕地多 石油资源丰富 松嫩平原 位于43°N——48°N，地处东北地区的中部 温带季风气候，大陆性稍强 都是平原；都位于季风区，雨热同期 三、区域不同发展阶段地理环境的影响——以长江中下游平

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高一地理会考总复习资料 第一单元 宇宙中的地球

一：地球运动的基本形式：公转和自转 绕转中心 太阳 地轴 方向

自西向东（北天极上空看逆时针）

自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反） 周期

恒星年（365天6时9分10秒） 恒星日（23时56分4秒） 角速度 平均1?/日

近日点（1月初）快 远日点（7月初）快

各地相等，每小时15?（两极除外） 线速度

平均30千米/小时

从赤道向两极递减,赤道1670KM\\小时,两极为0. 地球自转和公转的关系：

（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23?26＇ （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动

二：地球自转的地理意义

（1）昼夜更替（2）地方时 （3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三：地球公转的地理意义

（1）昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化

北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球， 北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长，②赤道全年 冬半年，昼短夜长，越向北昼越短 昼夜平分，③春秋分日全球 北极圈以北出现极

Word 操作总结

1 页面设置 对全文进行页面设置，设置每行字符数为36个，每页为40行。 将文档页的左边距设置为3.5厘米，右边距设置为2.5厘米。 页面设置为A4 文件——页面设置——文档网格——指定行网格和字符网格 修改每行字符数为36个，每页为40行。 文件——页面设置——页边距——左3.5厘米，右2.5厘米。 文件——页面设置——纸型——下拉菜单中选择A4

2 字符间距、行间距、段间距，边框底纹 将全文的字间距设置成加宽0.5磅。 涂黑选定全文——格式——字体——字符间距——间距加宽——修改为0.5磅 将文档的行距设置为3.3倍行距。 涂黑选定全文——格式——段落——行间距——多倍行距——输入3.3 将本文第二段的段前距设置为6磅，段后距设置为10磅。 涂黑选择第二段——格式——段落——段前间距——输入6磅（注意：段前间距的单位是行，输入时要把“磅”一起打进去） 将全文的行间距设置为1.5倍行距，将字间距设为加宽0.5磅。 涂黑选定全文——格式——段落——行间距——1.5倍 涂黑选定全文——格式——字体——字符间距——加宽——0.5磅 涂黑选定第一段——格式——边框和底纹——选择底纹——样式中选择25

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地理知识大全顺口溜

1、八大行星

水金地火木土，天王海王绕外边； 唯有地球生物现，温气液水是由缘①。 ①温，适宜的温度。气，适宜生物呼吸的大气。

2、地球特点

赤道略略鼓，两极稍稍扁。 自西向东转，时间始变迁。 南北为纬线，相对成等圈。 东西为经线，独成平行圈； 赤道为最长，两极化为点。 3、东西南北半球的划分 西经二十度，东经一百六， 一刀切下去，东西两半球。 南北半球分，赤道零纬度， 四季温带显，南北相反出。 4、昼夜交替和四季变化 地球自转，昼夜更换。 绕日公转，四季出现。 自转一日，公转一年。 自西向东，方向不变。 5、地球五带

地球有五带，全靠四线分； 回归间热带，极圈分寒温； 寒温各有二，五带温不均①。 ①温，指温度。 6、地图辨方向

地图方向辨，摆正放眼前； 上北下为南，左西右东边。 标图易分辨，经纬网较难； 纬线指南北，东西经线圈。 极地投影图，定向较特殊： 对于北半球，心北四周南； 北纬圈东西，自转反时走。 对于南半球，心南北四周； 南纬圈东西，自转顺时走。 7、大洲和大洋

地球表面积，总共五亿一；

水陆百分比，海洋

高中地理知识怎么记忆 怎么学高中地理

高中地理是文科三大科目之一，在大学的很多专业都有广泛应用。有途网小编给大家整理了这篇高中地理知识怎么记忆，怎么学高中地理，供大家参考。

高中地理知识怎么记忆

按地理知识体系的先后顺序来联系。如地质作用——外力作用——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用。在许多局部知识范围中，也有纵向思路的体现，如从上到下，从老到新的岩层变化等。按时间发展演化有从旧到新或从古到今的知识联系，如人口再生产的类型：原始型—传统型—过渡型—现代型。

高中地理的内部联系

按地理事物发展演变的不同阶段或层次有由浅入深或由初级到高级的联系。如工业的发展，从手工业——以蒸汽机的发明为标志的第一次技术革命——以电气化为标志的第二次技术革命——以微电子技术的发展及其普遍应用为主要标志的第三次技术革命等，这些地理事物的演变、发展的纵向联系中，在每一阶段或层次上又存在着多向或横向联系。

怎么学高中地理

按地理事物的运动变化过程逐步推进的前后联系。如空气水平运动产生的根源：太阳对各纬度加热不均—

高中地理必修一复习总结考点-练习

高中地理必修一 第一章 行星地球

【考点罗列】

1.结合“冥王星”惨遭淘汰，考查天体系统的层次和地球在宇宙中的位置；

【例1】北京时间2006年8月24日21时20分，在捷克首都布拉格举行的国际天文学联合大会上通过了对行星的新定义。新定义规定：位于围绕太阳的轨道上；有足够大的质量来克服固体应力，达到流体静力平衡的形状（近于球形）；并可以清空自身轨道附近区域的天体叫“行星”。就现在的观测看，只有八大行星满足这些定义。回答例1。

例1．根据下表行星的相关参数，判断“惨遭降级”的是

A．水星 B．金星 C．冥王星 D．天王星

2.结合“嫦娥一号”“神舟七号”“天宫一号”等人类对宇宙的新探索，考查太阳的外部结构、太阳能源来源、太阳活

动对地球上人类生产生活的影响；

【例2】由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，谁先受益”的原则，多位专家预言，在未来几个世纪内，

各个发达国家将在火星开打中掀起一场新的“圈地运动”。2004年元月，“勇气号”在火星上登陆。据此回答1～2题。

1.人类深空探测对火星情有独钟的原因是： （ ）

A.有生命存

高中地理必修一复习总结考点-练习

高中地理必修一 第一章 行星地球

【考点罗列】

1.结合“冥王星”惨遭淘汰，考查天体系统的层次和地球在宇宙中的位置；

【例1】北京时间2006年8月24日21时20分，在捷克首都布拉格举行的国际天文学联合大会上通过了对行星的新定义。新定义规定：位于围绕太阳的轨道上；有足够大的质量来克服固体应力，达到流体静力平衡的形状（近于球形）；并可以清空自身轨道附近区域的天体叫“行星”。就现在的观测看，只有八大行星满足这些定义。回答例1。

例1．根据下表行星的相关参数，判断“惨遭降级”的是

A．水星 B．金星 C．冥王星 D．天王星

2.结合“嫦娥一号”“神舟七号”“天宫一号”等人类对宇宙的新探索，考查太阳的外部结构、太阳能源来源、太阳活

动对地球上人类生产生活的影响；

【例2】由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，谁先受益”的原则，多位专家预言，在未来几个世纪内，

各个发达国家将在火星开打中掀起一场新的“圈地运动”。2004年元月，“勇气号”在火星上登陆。据此回答1～2题。

1.人类深空探测对火星情有独钟的原因是： （ ）

A.有生命存

篇一：高二地理教学反思

高二地理教学反思

转瞬间高二上期已经过去一半时间，静下心来回想起这半学期的地理教学工作，自己感觉在教学过程中有很多欣喜的收获，但同时也存在着一些问题和不足。

首先，谈一下自己的收获。常说教学相长，在这半学期的教学中，特别是文科小班教学中，通过教学和学生的各种反馈，我更加清楚的认识到地理主干知识教学的重要性。地理知识可以说纷繁复杂，但是地理主干知识是教学的重点，虽然高二侧重基础，教学内容要全面，但是仍然要突出主干知识，如气候、地形、农业、工业等。哪些是主干知识不仅要自己清楚，更要让学生清楚，让学生特别注意主干知识的掌握。

其次，教学中更加注意知识的趣味性。因为兴趣是学生学习最好的动力。在教学过程中我特别注意了知识的趣味性和语言的幽默性。另外，我更加注重了对学生地理思维的培养，注重对学生学法指导。让学生知道地理主要从哪个侧面研究问题，地理应该怎么学。

最后，地理教学中更加注重知识的归纳与总结，注意了对学生地理知识体系的构建。如讲世界分区之前，先把每个分区需要掌握的知识进行归纳，都归纳为八大方面：地理位置、地形、气候、河湖、资源、工农业、城市和交通、旅游。最后世界地理讲完又对主干知识进行了总结。

虽然教学内容比较充实，也注重了主干知识的