天上的雨水干净吗教学反思

电子备课教案

学科：地方课程（环境教育） 年级：五 主备人： 课题 教学目标： 1．让学生在动手实验中理解雨的形成原因，培养他们的动手操作的能力和查找资料、与人合作的能力。 2．给学生一个自由的空间，使他们进一步认识雨水是不干净的及下雨天应如何自我保护。 3．学会利用身边的现有条件查找资料，培养分析问题、解决问题的能力。 4．让学生亲身体验雨雪过后空气清新的缘故，激发他们探索新知的能力。 教学重点、难点： 理解雨的形成原因，认识雨水是不干净的及下雨天应如何自我保护。 教学准备： 教师准备：盘子、水壶、电磁炉、冰箱各一个，盛满开水的暖瓶若干个，一些有关降雨的资料、图片、录像等。 学生准备：盘子、杯子、开水，有关降雨的资料、图片。 教学过程： 一、导入新课： 课件出示一首儿歌：“天上雨水哪里来？朵朵云儿送过来。云里水滴哪里来？海水蒸发升起来。滚滚河水哪里来？天上雨水落下来。”让生齐读。 你认为天上的雨水能喝吗？今天我们就一块来探讨一下天上的雨水干净吗？板书课题：天上的雨水干净吗 二、探求新知 （一）开动脑筋

天上的雨水干净吗 个性化修改 1．这首儿歌告诉了我们什么？让学生充分交流、讨论后，指名说。 ２．教师再利用多媒体课件展

篇一：我们的食物安全吗教学设计

篇一：我们的食物安全吗苏科版小学科学教案

我们的食物安全吗

〖教学目标〗

1、 过程与方法：

2、 科学知识：

〃了解食品添加剂的利弊，知道安全饮食的常识。

〖教学重点〗

〖教学准备〗

教师—— 分组——

〖课时安排〗 2课时

〖教学过程〗

一、导入新课

1、提问：老师手上拿了包什么？（薯片）喜欢吃吗？喜欢吃什么样的零食？（展示课件各种食物的照片）

二、自主学习

1、 了解色素的作用及危害

（1）提问：对了，老师刚才在放图片时你们为什么发出惊叹声？从哪知道好吃？

（2）谈话：很多食物因为有诱人的色彩而吸引我们，你知道食品中诱人的颜色是什么？

（6）讲述：制备或烹调食物时所添加的对健康无害的色素，主要是用来增加食物的美观，促进食欲。

2、 调查加工食品里添加了什么

（1）谈话：在我们吃的食品中除了添加色素外，你知道还添加了什么吗？

（5）提问：通过调查食品配料，你们有什么发现？

3、 讨论新鲜食品安全吗

（2）学生讨论

（3）谈新闻：有毒的金华火腿；加雕白粉的粉条等

4、 讨论怎样吃才安全

（1）提问：通过前面的学习，你们有什么问题吗？

（2）讨论：应该怎样吃才安全？

（3）汇报讨论结果

三、巩固总结

1、 提问：今天我们一起探讨的是什么问题？是怎样研究的？

四、布置作业

　　本课是人教版七年级道德与法治上册第四单元《生命的思考》 第八课《探问生命》第一框题《生命可以永恒吗》的内容，这节课是七年级学生认识生命的起点，通过认识生命从而珍爱生命、敬畏生命。

　　我认为本节课存在以下亮点：

　　（1） 、本节课主要应用情境教学法，让学生分别在创设情境、步入情境等活动中感知、分析、讨论、互动、交流，学生自主探究，教师引导学生达成共识，从而生成新知。

　　（2） 、这节课我在创设情境方面，我没有采用普通的文字阅读材料或者事例阐述等模式，而是改用了视频、课堂活动、课堂游戏和计算等多元化形式，这样相比较材料文字会更加有视觉上的冲击力，更能激发学生的学习兴趣。

　　（3） 作业的布置，让学生通过制作自己家族的族谱图，可以更加深刻的体悟到生命的接续，同时，对“我的出身就是为了让我家族的香火能够继续延续下去”进行辨析，进而消化本节课的难点。

　　改进和不足：

　　1、 关于视频的剪辑，是我在前几周参加的华东师大信息技术培训上听老师做的报告介绍的软件，回来后自己下载研究，个人也是“现学现卖”，依然做的很粗糙，有些技术问题得不到指导，也就退而求其次了。

　　2、 因为自身教

　　同学们，大家上午好！

　　今天是新学期第一次升国旗仪式，城北学校又迎来了370位新同学，让我们用热烈的掌声对新同学的到来表示最热情的欢迎！城北学校正在不断发展壮大，小学部再过两年就形成了一到六年级的完整学段，城北幼儿园很快正式开工兴建，明年9月招生，我们每一天都见证着奇迹在发生。

　　我今天讲的题目是《干净，你能做到吗?》关键词就两个字：干净。打造全国最干净城市，是黄山市成为全国卫生城市和全国文明城市后自我加压提出的更高要求，以“席地而坐”为标准，实现公共区域无死角、地面路面无积尘、城市家具无污渍、道路保洁见本色、绿化美化见景致。市委书记凌云说，各级各部门要知责于心、担责于身、履责于行，把工作落到每个小区、每个村庄、每个景区、每个路段，确保全覆盖、无死角。

　　学校作为读书育人场所，理应成为理念先通，实践先行，目标先达的地方，我如果提出打造全县最干净校园，我们能做到吗?现在校园中卫生最大的死敌是什么呢?看得到的有随地丢弃的包装袋、零食、纸屑，卫生间满地的脚印、墙面的污痕，食堂内餐桌上剩余的饭菜，树上飘落的烂枝、树叶，大风刮过来的塑料袋；看不到的有随口吐出的痰，桌面、栏杆上附着的灰尘。我们全体师生1200多人，每天在校园里

篇一：游戏公平教学反思

《游戏公平》教学反思

南姚学校 昝 妮 1、创设让学生易接受的学习情境。本节课，我展现了鲜活而生动有趣的学生学习过程。《游戏公平》这一内容富有生活气息，充分体现了“生活中有数学，数学源于生活”的新课程理念。而游戏一直是孩子们喜欢的话题。好动，爱玩是孩子的天性。于是，我就想，何不顺应这一天性，让这一内容真正从生活中来呢？所以从一开始，我就创设了今天我们是来玩游戏的氛围。这样子，学生兴趣盎然，从而大大激发了他们的主体参与意识。

而良好的开端只是成功的一半，创设了吸引学生的情境后，接下来，如何让学生真正在“玩”中学呢？

我借用教材提供的小明，小华下棋的情境，决定谁先走的情境，适时提出问题，让学生想想有什么办法来决定谁先走。学生这时非常活跃，想出了很多办法，如抽签，掷硬币，石头剪子布等，这个问题调动了学生的积极性，他们利用自己的已有生活经验来解决问题。接着顺理成章出现笑笑的方法： “大于3点小时先行，小于3点小华先行”你们觉得这个办法好吗？公平吗？学生展开了热烈的讨论，纷纷表达自己的观点，在时间上我安排了一些时间给学生说，让他们体会笑笑的办法是不公平的。通过这种讨论的方式，学生很容易接受新知，因为他们对游戏感兴趣，故而全身心投入到探

　　在内容产业大发展大繁荣的当下，也出现了“数据造假”这一无良副产品，引起了业界和媒体的广泛关注和质疑。为了更好地促进内容产业的可持续发展，既要打破“数据造假”的利益链条，挤出“注水数据”的水分;又要建立起科学合理的数据机制，让干净的数据助力内容产业健康发展。

　　当下，内容行业的数据造假行为屡见不鲜，视频网站动辄数百亿的流量常常被质疑，“花钱加粉”的小广告随处可见，数据造假俨然成为一个产业，其根本原因在于数据造假能够给造假者带来巨大的短期利益，而广告主和用户无疑是最大的受骗者。平台方通过数据造假能够在短期内让投资者、广告主和用户看到平台的高增速假象，投资者会给予高估值，广告主会加大投放，用户会选择观看;内容生产方通过造假能够让广告主和用户看到内容备受欢迎的假象;数据提供方通过造假能够让数据购买者拿到自己想要的假数据。

　　但是从长期来看，各利益相关者无疑会拼命造假，劣币驱逐良币，最后导致整个产业的公信力丧失，产业的长期价值被严重削弱，形成共输的悲惨结局。

　　既然数据造假会造成巨大的危害，是不是取消数据就万事大吉了?如果这

　　1、人总是说太多的如果，其实现实世界只有太多的但是。

　　2、你也许已走出我的视线，但从未走出我的思念。

　　3、遇到你的那一刻，我所有的运气都用尽了。

　　4、也许放弃，才能靠近你，不再见你，你才会把我记起。

　　5、我才不要和你说晚安，我要和你睡一起。

　　6、夏河始溢，夏木始密，夏夜万星，未及卿。

　　7、红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明。

　　8、“我是需要朋友的。朋友是柔软剂，充电器，是糖果巧克力。”

　　9、一见倾心，再见倾情，爱你此生不渝。

　　10、教室里音响的嗡嗡声，才不是线圈的错，一定是两个互相偷偷喜欢的人发送的电波相遇啦。

　　11、难过的时候一定要告诉我，我不想让别人安慰你。

　　12、他说羡你行过万里，平添人太多妒忌，却不知这风雪一程，有太多不容易。

　　13、有时候，我只是需要一个可以说话的人。

　　14、没有你，我不知道该做什么?

　　15、你是我，半截的诗，不许别人，更改一个字。

　　16、不是我喜欢的样子你都有，而是你的样子我都喜欢。

　　17、我爱你，就像猫爱鼠，整天追逐着你。

　　18、在这个世界上，男人最珍贵的财产就是一个女人的心。

　　19、撩拨岁月云烟循着时光的痕迹，眼中

篇一：常用形容词(四字词语)

1形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

2形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

3形容秋天的景色的成语：秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累

4形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

5形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎

6形容情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

7形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪

8形容考试：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

9形容长江：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

10类似“穷途末路”：排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋

11以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

12含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战、

13含有早晚意思的成语：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处

14表示英勇行为的：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈

《天上的街市》教案 教学目标：

1．学习诵读诗歌

2．分析理解诗歌中联想和想象

3．理解诗中作者追求光明和理想的感情

教材分析：

《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗。今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。 教学重点：

1．理解诗人对理想生活的向往和追求。 2.学习本文自然的联想和丰富的想象。 教学难点：

体会本文语言的朴素、节奏的和谐。 教学方法： 朗读教学法 教学工具： 配乐录音 教学课时： 一课时

教学过程： 一、导人新课

同学们，曾有人说：“幻想是为了弥补不足的现实。”《天上的街市》就是郭沫若幻想下的产物，下面我们就来一起学习这篇课文。

二、作者简介 1.作者简介：

郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学

新课改下高中政治教学的反思 教学反思指的是教师在完成自身的教学活动之后，及时的对自身的教学进行主动性的、探究性的教学总结，通过这样的活动，不仅仅能够帮助教师更好的、更客观的了解到自身教学的优、缺点，更能够有效的促进教师教学的完善，从而形成动态的教学模式，使教学模式能够更好的适应于教学的要求，最终实现预期的教学目的。从根本上来说，只有不断的反思，才能够有不断的进步，因为通过反思教师能够及时的延续优点、改正缺点，从而保障教学的质量、效率。由此可以看出，在新课改下的高中政治教学，应该是不断反思、不断提高的教学。

一、新课改下高中政治教学反思重点 （一）对教学态度进行反思

在冗长的教育生涯中，教师的教学态度会在不自觉中产生变化，这是因为对教师对自身职业产生了倦怠性。正是因为这样，高中政治教师在进行教学的过程中，必须积极的、及时的对自身教学的态度进行反思，因为教师的教学态度不仅仅会影响教学的开展，更会对学生的学习兴趣造成影响。只有不断的对自身教学态度进行反思，才能够端正自身的位置，从而促进教学的顺利进行。

（二）对教学组织进行反思

教师的教学组织能力，直接的关系到教学的进度、教学的质量以及教学的效果，简单的来说，高中政治教学能不能够顺利的完成，关键就在