宁波大学oj系统答案

C++资料复习

1000 整数输入输出练习

Description

从键盘输入任意两个整数，再向屏幕输出这两个数据。

Input

输入两个整数。

Output

输出这两个整数。以空格间隔。

Sample Input

7 -9

Sample Output

7 -9

HINT

本题的样例代码如下： #include int main() {

int a,b;

scanf(\ printf(\return 0; }

C++资料复习

1001 字符输入输出练习1

Description

从键盘任意输入一个字符,再输出这个字符。

Input

任意输入一个字符。

Output

输出该字符。

Sample Input

#

Sample Output

#

#include int main() { char a; scanf(\ printf(\ return 0; }

C++资料复习

1002 单组A+B

Description

从键盘输入任意两个整数a和b,计算并输出a+b的值。

Input

从键盘输入两个整数a和b。

Output

输出这两个数的和

Sample Input

1 2

Sample Output

3

#include in

C++资料复习

1000 整数输入输出练习

Description

从键盘输入任意两个整数，再向屏幕输出这两个数据。

Input

输入两个整数。

Output

输出这两个整数。以空格间隔。

Sample Input

7 -9

Sample Output

7 -9

HINT

本题的样例代码如下： #include int main() {

int a,b;

scanf(\ printf(\return 0; }

C++资料复习

1001 字符输入输出练习1

Description

从键盘任意输入一个字符,再输出这个字符。

Input

任意输入一个字符。

Output

输出该字符。

Sample Input

#

Sample Output

#

#include int main() { char a; scanf(\ printf(\ return 0; }

C++资料复习

1002 单组A+B

Description

从键盘输入任意两个整数a和b,计算并输出a+b的值。

Input

从键盘输入两个整数a和b。

Output

输出这两个数的和

Sample Input

1 2

Sample Output

3

#include in

C++资料复习

1000 整数输入输出练习

Description

从键盘输入任意两个整数，再向屏幕输出这两个数据。

Input

输入两个整数。

Output

输出这两个整数。以空格间隔。

Sample Input

7 -9

Sample Output

7 -9

HINT

本题的样例代码如下： #include int main() {

int a,b;

scanf(\ printf(\return 0; }

C++资料复习

1001 字符输入输出练习1

Description

从键盘任意输入一个字符,再输出这个字符。

Input

任意输入一个字符。

Output

输出该字符。

Sample Input

#

Sample Output

#

#include int main() { }

char a;

scanf(\printf(\return 0;

C++资料复习

1002 单组A+B

Description

从键盘输入任意两个整数a和b,计算并输出a+b的值。

Input

从键盘输入两个整数a和b。

Output

输出这两个数的和

Sample Input

1 2

Sample Output

3

#include int m

C++资料复习

1000 整数输入输出练习

Description

从键盘输入任意两个整数，再向屏幕输出这两个数据。

Input

输入两个整数。

Output

输出这两个整数。以空格间隔。

Sample Input

7 -9

Sample Output

7 -9

HINT

本题的样例代码如下： #include int main() {

int a,b;

scanf(\ printf(\return 0; }

C++资料复习

1001 字符输入输出练习1

Description

从键盘任意输入一个字符,再输出这个字符。

Input

任意输入一个字符。

Output

输出该字符。

Sample Input

#

Sample Output

#

#include int main() { }

char a;

scanf(\printf(\return 0;

C++资料复习

1002 单组A+B

Description

从键盘输入任意两个整数a和b,计算并输出a+b的值。

Input

从键盘输入两个整数a和b。

Output

输出这两个数的和

Sample Input

1 2

Sample Output

3

#include int m

宁波大学答题纸

（20 10 —20 11 学年第 2 学期）

课号： 026R45ATS 课程名称： 现代人才管理 改卷教师： 学号： 103050002 姓 名： 贝 瑞 生 得 分：

试论创新思维能力的培养

——浅谈思维方法

摘 要：本文大概阐述了什么是思维方法及其作用并举例介绍了常见的几种思维方法和现代思维方法的3大特征。 关键词：创新；思维方法；特征

前言：创新是一个国家进步和发展的动力，而创新思维能力的养成则是人创新能力、创新活动的原始起点和基本前提。一个人的创新思维既要靠接受必要的知识教育的启发、培育和滋养，更要靠大量实践活动的激发、调动和强化。

1 什么是思维方法

思维方法是人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径、手段或办法，也就是思维过程中所运用的工具和手段。思维方法属于思维方式范畴，是思维方式的一个侧面，是思维方式具体而集中的体现。思维方法是由诸层次、诸要素构成的复杂系统。按其作用范围的不同，可以把思维方法划分为三大层次：一般的思维

宁 波 大 学 文 件

宁大政?2010?222号

关于印发《宁波大学科技工作经费奖励与

资助办法》的通知

各单位、部门：

为进一步调动广大教职工从事科学研究的积极性，加大科技创新力度，提升科技工作层次和水平，增强服务地方能力，尽快实现“国内一流地方综合性大学”的发展目标，特制定《宁波大学科技工作经费奖励与资助办法》，现印发给你们，请认真执行。

二○一○年十二月三十一日

—1—

宁波大学科技工作经费奖励与资助办法

为进一步调动广大教职工从事科学研究的积极性，加大科技创新力度，提升科技项目、创新团队、创新平台、科技成果和学术活动的层次和水平，增强学校整体竞争力和服务地方能力，尽快实现“国内一流地方综合性大学”的发展目标，根据《宁波大学关于各类项目的经费配套（资助、奖励）若干原则意见》的文件精神和学校实际情况，特制定本办法。

一、奖励与资助范围、对象及方式

1.奖励与资助范围包括高级别科技项目、科技创新团队、科技创新平台、重要科技成果、学术论文、成果知识产权和重要学术交流活动等。

2.奖励与资助对象为本校在编教职工或单位。

3.对于符合条件的个人或集体，学校

解剖学第一部分中的运动系统的重点简答题

六．简答题

1.简述眶的位置、形态和交通。

眶的位置在额部下方，上邻颅前窝，下邻上颌窦，内侧邻筛窦。为一对四面锥体形深隙，有一尖一底4壁（1分）。尖：向后内，有视神经管（通颅中窝）（1分）。底：朝前外，眶上缘，眶上切迹（孔），眶下缘和眶下孔（1分）。上壁：外侧部有泪腺窝。下壁：眶下沟，眶下管（通眶下孔）（1分）。外侧壁：与上壁交界处有眶上裂（通颅中窝），与下壁交界处有眶下裂（通颞下窝）（1分）。内侧壁：最薄，泪腺窝（通鼻泪管：下鼻道）（1分）。

2.试述腹股沟管的位置、围成和内容。

腹股沟管为男性精索或女性子宫圆韧带所通过的一条肌肉和肌腱之间的裂隙，位于腹前外侧壁的下部。由外上斜贯向内下方，在腹股沟韧带内侧半的上方，长约4.5cm（1分）。管的内口称腹股沟管深（腹）环，在腹股沟韧带中点上方约1.5cm处，为腹横筋膜向外的突口（0.5分）。管的外口即腹股沟管浅（皮下）环（0.5分）。管有四个壁，前壁是腹外斜肌腱膜和腹内斜肌；后壁是腹横筋膜和腹股沟镰（1分）；上壁为腹内斜肌和腹横肌的弓状下缘；下壁为腹股沟韧带（1分）。

3.试述大腿肌的分群、各群肌肉的名称及作用。

大腿肌位于股骨周围，可分为前群、内侧群和后群（1分）。前

尊敬的宁波大学三位一体招生领导： 您好！

我叫XXX，是一名来自XXXXXX的高三学生。十分感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。

我带着执著和追求走过高中，走过我的少年时光。现在，我即将踏着成熟和追求走进属于我的大学殿堂。我真心地渴望将在宁波大学这片贵土上绘出那最迷人的人生愿望；我渴望在这里奏出那最灵动的青春交响；渴望张起那最厚重的船帆，乘风起航。 我是一个活泼开朗的女孩，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱学术的伟大，爱知识带给我无穷的力量，所以我积极参与竞赛，并获得了2014年浙江省化学竞赛三等奖，虽然没有取得巨大奖项，但我乐在其中，参加竞赛旨在提升自我，丰富个人素养。我爱音乐的写意，也爱诗歌的抒情，在高中时我积极参与歌会表演和诗歌朗诵比赛等活动，同时我还是班级的宣传委员，为班级出力；我爱体育的热情，爱汗水的勃发，在高中我加入了校排球队，在学习的课余参与体育活动。我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人，出色的表现得到大家一致好评；还曾在假期中做过社会实践，定期的组织社团活动等，踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。

我也是一个做事情一丝不苟的女孩

一、初级入门部分

1、2009年的国际年主题是什么？D

A、日食年 B、气象年 C、天象年 D、天文年 2、光年是天文学中的???___B__

A、时间单位B、长度单位C、光速单位D、质量单位 3、地球到月亮的平均距离是(单位:公里)A

A、384,000公里B、400,000公里C、380,000公里D、388,000公里

4、太阳现在的年龄约为A A、50亿年B、30亿年C、5000万年D、100亿年 5、银河系大约有多少颗恒星

A、 1000多亿颗B、5000多亿颗C、100亿颗D、100亿亿颗 6、除太阳以外,离我们最近的恒星是什幺,其距离多少?B

A、比邻星,3.1光年B、比邻星,4.3光年C、天狼星,15光年D、织女星,25光年 7、太阳的结局将是：C

A、黑洞B、中子星C、白矮星D、星际尘E、以上皆非 8、下列选项中，哪一选项都是类地行星？A A、水星、火星B、水星、土星C、火星、土星 D、水星、天王星E、土星、天王星 9、下列哪一宿是东方苍龙七宿之一？E A、参宿B、柳宿C、鬼宿D、觜宿E、心宿

10、下列哪一个选项所表示的两个年份都是闰年？C

A、1890年、2000年B、1900年、2000年C、1972年、2008年

宁波大学机械学院文件

机械院政〔2014〕12号

机械工程与力学学院学生创新创业管理办法

（试行）

为进一步加强学生创新实践能力的培养，调动广大教师投身学生创新创业指导工作的积极性、主动性，明确工作职责，落实政策保障，促进学院学生创新创业工作的科学化、规范化，特制定本办法。 一、主要内容

学生创新创业活动主要包括以下五方面内容：

(一) 学术科研类：指各类科研课题立项、学术论文和发明专利等。

(二) 科技竞赛类：指学科竞赛、“挑战杯”竞赛（“大挑”即“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛，“小挑”指“创青春”全国大学生创业大赛）等。

(三) 人文素质类：指学生社团活动、人文艺术类竞赛活动、群众性文体活动和社会实践活动等。

(四) 职业技能类：指各类职业资格、职业技能培训和考证考级

活动等。

(五) 创业活动：指“大学生职业生涯规划大赛”、组建创业团队和注册公司等创业活动等。 二、本办法适用对象

学术科研类创新活动针对的是本院全日制本科生（含留学生），其他类别适用于本院全日制本科生和研究生。 三、组织机构

学院成立学生创新创业工作领导小组，负责全院学生创新创业工作的政策制定、组织实施和保障监督等工作。领导小组由学院执行院长任组长，分管教学