文化生活第三单元框架

这是2013年最新使用的版本。

文化生活第三单元周测

一、最佳选择题

1．中华文化之所以源远流长，得益于它特有的包容性。对“包容性”理解正确的是（ ） ①包容性使中华文化与其他民族文化和睦相处

②包容性使中华文化在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分

③有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，实现中外文化的趋同 ④包容性是指求同存异和兼收并蓄

A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

2．在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的端午节、中国书法、中国篆刻、中国剪纸等22个项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。非物质文化遗产( )

A．是我国特有的文化财富 B．能够极大地丰富人们的物质生活

C．是各国文化源远流长、博大精深的标志 D．是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 3．2010年为国际文化和睦年。设立国际文化和睦年的基本目的是显示多样性文化带来的有利影响，强调国家之间彼此相互认识和了解的重要性，最终促成国家之间的和谐。下列对文化多样性的认识正确的有( ) ①维护文化的多样性，有利于人类社会的发展 ②尊重文化的

福州二中2016-2017学年《文化生活》模块知识框架

一、含义 Ⅰ、文化概论 二、 特点 三、作用 四、发展 一、文化的含义: 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、 语言和文字等非意识形态部分。

1.（文化的产生）文化是人类特有的现象，是人们社会实践的产物。

（纯粹自然的东西不是文化。）

二、文化的特点 2.（文化与人）文化素养是通过对社会的体验、特别是参加文化活动、接受文化知识教育逐 步培养出来。

3.（文化的呈现形式）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

（一）文化的社会作用：（综述）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

三、文化的作用 1.文化与经济、政治相互影响。

(影响） （1）一定的文化由一定的政治经济所决定

福州二中2016-2017学年《文化生活》模块知识框架

一、含义 Ⅰ、文化概论 二、 特点 三、作用 四、发展 一、文化的含义: 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、 语言和文字等非意识形态部分。

1.（文化的产生）文化是人类特有的现象，是人们社会实践的产物。

（纯粹自然的东西不是文化。）

二、文化的特点 2.（文化与人）文化素养是通过对社会的体验、特别是参加文化活动、接受文化知识教育逐 步培养出来。

3.（文化的呈现形式）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

（一）文化的社会作用：（综述）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

三、文化的作用 1.文化与经济、政治相互影响。

(影响） （1）一定的文化由一定的政治经济所决定

思想政治模块三《文化生活》

●整体把握《文化生活》的逻辑结构第一单元文化与生活怎么看(把握文化的核心价值)第三单元是什么（把握文化发展的一般意义）领略中华文化与民族中国精神一般文化特色为什么（文化自身发展的一般过程）第四单元发展中国特色建设社会主义文化怎么办(文化建设的基本要求)第二单元文化传承与创新 第一单元文化与社会文化是什么对社会?文化的内涵与特点?文化的形式?文化是一种精神力量?文化的社会作用?文化与经济、政治的关系?文化与综合国力?文化对人影响的表现?文化对人影响的特点?文化塑造人生 文化的作用对人第一单元：文化与生活

第一课：文化与社会

★1、理解文化的内涵 P6 （1）这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的，为人所特有的。文化与人类社会俱来，是人们社会实践的产物。

（3）从文化与人们个体的关系来看，个人所具有的文化素养，不是与生俱来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享有文化。

（4）从物质载

2011级 12 月份 阶段性检测

高三 政治 试题

（满分：100 分 时间：90分钟） 第Ⅰ卷 最佳选择题（50分）

1.教育部要求各级教育部门2013年春季开始落实《中小学书法教育指导纲要》。参加2013年全国“两会”的一名委员就此表示，“书法的实质不是写好毛笔字，而是学好汉字”。之所以重视汉字的传承是因为( ) ①汉字是中华文化的基本载体

②汉字是中华民族绵延不绝的文明标志 ③汉字是我国现阶段文化传播的主要手段 ④汉字是最直观、最常见、最丰富的传媒 A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

2.“渡远荆门外，来从楚国游。”2012年9月26日，《荆楚情深—九连墩古墓出土文物精品展》让新疆观众们穿越历史，走近楚国文明。这些2 500多年前的精美文物今天再次面世，使人百感交集。这使人充分感受到( ) ①中华文化源远流长、博大精深 ②国家衰落不会伴随着文化衰落 ③国家富强往往伴随着文化兴盛 ④中华文化具有鲜明的民族性 A.①④

B.①②

C.①③

D.②③

3.著名文化学者余秋雨说，黄河流域80万平方千米，长江流域180万平方千米，而当时世界上所有文明流域加起来的面积也只是中国的1/15。所以，气魄、宏伟的统一文明是中华文化的一大特点。由此可见(

2012年政治会考复习提纲

必修3《文化生活》

110、文化的内涵与特点（要求A 教材P6-7） （1）、文化的内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 （2）、文化的特点：A.文化是人类社会特有的现象，纯粹“自然”的东西不能称为文化。

B.人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的；

C.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

111、文化的社会作用（要求A 教材P9）

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。 112、文化与经济、政治的关系（要求B 教材P10-11） （1）、文化与经济、政治相互影响

A. 一定的文化由一定的经济、政治所决定，

B. 文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 （2）、文化与经济、政治相互交融 A. 文化与经济相互交融。

①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。③当今，文化产

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《文化生活》教学方法与建议江苏省昆山市教育局教研室 李章龙 2010年7月

内容提纲目前教学中所遇到的困难 对问题的思考与建议 教学与高考

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来自课改一线的声音●凡是教材上点到的，都要讲深讲 全，“一切重来，还是回到从前”;内 容太多，课时不够。

●探究活动太简单(太难搞),白 白浪费了时间，没多大意思；量太多， 且离实际较远。

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来自课改一线的声音●老师要多讲，讲到、讲全了，我 (老师)才放心； ●能力、情感目标都是空的，知识 目标才是真的，评价教学就要看知识目 标的实现情况； ●这样上课，怎么适应高考？高考 怎么考，我就怎么教！http://www.77cn.com.cn Company Logo

来自课改一线的声音●学校里面没有课改氛围，我们还 是按部就班、老老实实的好；

●感到教材和课标不一致；教参里 面又十分强调知识理论，似乎又和课标 所主张的理念、要求不一致，怎么办；

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来自课改一线的声音●各种教辅用书铺天盖地，且都是 纯知识的，怎么办？ ●

第二单元练习巩固

一、选择题

1．每到(农历)年底，在外忙碌一年的人们总是想方设法回到家中与亲人团聚，共度新春佳节。从民族节日角度看，这是因为

①民族节日蕴含着民族生活中的风土人情等文化因素 ②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 ③庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 ④世界各国的民族节日越来越呈现出一体化趋势

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．如图漫画中的“和而不同”告诉我们

①世界文化具有多样性，我们要尊重世界文化的多样性 ②不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合 ③文化应具有包容性，在文化交往中应吸收借鉴其他民族的一切文化 ④文化交流中需要尊重差异，理解个性，和睦相处

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

3．2010年广州亚运会会徽是“一只火凤凰顶着一个火红的太阳”，核心理念是“五羊圣火”，会徽设计融入了中国文化特色和岭南文化元素，为广州、中国、亚洲乃至全世界贡献一笔宝贵的文化财富。这表明

①文化是民族的，又是世界的 ②文化的发展离不开继承和创新 ③不同区域的文化有各自的特色 ④世界各国的文化逐渐走向趋同

A．①②③ B．②③④ C．①

第二单元练习巩固

一、选择题

1．每到(农历)年底，在外忙碌一年的人们总是想方设法回到家中与亲人团聚，共度新春佳节。从民族节日角度看，这是因为

①民族节日蕴含着民族生活中的风土人情等文化因素 ②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 ③庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 ④世界各国的民族节日越来越呈现出一体化趋势

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．如图漫画中的“和而不同”告诉我们

①世界文化具有多样性，我们要尊重世界文化的多样性 ②不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合 ③文化应具有包容性，在文化交往中应吸收借鉴其他民族的一切文化 ④文化交流中需要尊重差异，理解个性，和睦相处

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

3．2010年广州亚运会会徽是“一只火凤凰顶着一个火红的太阳”，核心理念是“五羊圣火”，会徽设计融入了中国文化特色和岭南文化元素，为广州、中国、亚洲乃至全世界贡献一笔宝贵的文化财富。这表明

①文化是民族的，又是世界的 ②文化的发展离不开继承和创新 ③不同区域的文化有各自的特色 ④世界各国的文化逐渐走向趋同

A．①②③ B．②③④ C．①

一、 考查点：文化创新

1、2010年7月8日，由国家财政支持、文化部组织实施的国家

文化创新工程在河北召开2010年度项目评审会议。为了鼓励和调动广大文化工作者参与创新的积极性，大力推进文化创新，文化部在2008年就申报了国家文化创新工程项目。根据《文化生活》相关知识，说明我们国家为什么要组织实施国家文化创新工程，大力推进文化创新。

答案：（1）文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

（3）必要性：文化创新是社会实践发展的必然要求。 （4）文化发展的实质就在于文化创新。

（5）创新是文化富有生机和活力的重要保证。 （6）文化创新是全面建设小康社会、发展中国特色社会主义新时期的时代要求。

（注意：结合具体题目，学会取舍。）

2、历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作