信阳师范学院教育科学院代码

2021年信阳师范学院教育科学学院333教育综合考研核心题库之教育学论述题精编

第1 页，共35 页

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第 2 页，共 35 页 特别说明 本书根据历年考研大纲要求并结合历年考研真题对该题型进行了整理编写，涵盖了这一考研科目该题型常考试题及重点试题并给出了参考答案，针对性强，考研复习首选资料。

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第 3 页，共 35 页 一、2021年信阳师范学院教育科学学院333教育综合考研核心题库之教育学论述题精

第一章 教育研究方法概述

一、重点 (识记并掌握研究、教育研究、教育研究方法的含义) 1.研究： ①深入探究；②讨论、商量。

2.教育研究：一般认为教育研究是采用系统的方法来研究教育问题的活动。

教育研究通过一系列规划好的活动步骤的实施及方法、技术的运用，来认识教育现象，为教育领域提供有价值、可信赖的知识。它有助于解决教育的实际问题，提高教育活动的质量 。

3.教育研究方法：教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性认识为目标的一整套系统研究过程。

4.教育研究的构成要素（理解并掌握）：

科学研究由三个基本要素组成：客观事实、科学理论和方法技术。教育研究亦如此。具体而言，教育研究主要由“5W2H”构成，即：

A.为什么研究（Why)?——研究目的 B.谁来研究（Who)?——研究主体C.研究什么（What)？——研究内容 D. 怎样研究（How)？——研究方法E. 何时研究（When)？—研究时间（时间价值） F. 何地研究（Where)？—研究地点（对象）G. 研究得怎样（However)？——研究评价 5. 教育研究

第一章 教育研究方法概述

一、重点 (识记并掌握研究、教育研究、教育研究方法的含义) 1.研究： ①深入探究；②讨论、商量。

2.教育研究：一般认为教育研究是采用系统的方法来研究教育问题的活动。

教育研究通过一系列规划好的活动步骤的实施及方法、技术的运用，来认识教育现象，为教育领域提供有价值、可信赖的知识。它有助于解决教育的实际问题，提高教育活动的质量 。

3.教育研究方法：教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性认识为目标的一整套系统研究过程。

4.教育研究的构成要素（理解并掌握）：

科学研究由三个基本要素组成：客观事实、科学理论和方法技术。教育研究亦如此。具体而言，教育研究主要由“5W2H”构成，即：

A.为什么研究（Why)?——研究目的 B.谁来研究（Who)?——研究主体C.研究什么（What)？——研究内容 D. 怎样研究（How)？——研究方法E. 何时研究（When)？—研究时间（时间价值） F. 何地研究（Where)？—研究地点（对象）G. 研究得怎样（However)？——研究评价 5. 教育研究

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目录

2018年赣南师范学院教育科学学院615教育学专业基础综合之教育研究方法导论考研冲刺狂背

五套题（一） ...................................................................................................................... 2 2018年赣南师范学院教育科学学院615教育学专业基础综合之教育研究方法导论考研冲刺狂背

五套题（二） .................................................................................................................... 12 2018年赣南师范学院教育科学学院615教育学专业基础综合之教育研究方法导论考研冲刺狂背

五套题（三） ...................................................................................................

教育科学学院简介

河南大学教育科学学院创办于1923年，其前身是河南中州大学文科教育学系，1924年开始招收第一届学生。此后主要历经了河南中山大学文学院教育系、河南大学文学院教育学系、河南师范学院教育系、河南师范大学教育系、河南大学教育系诸阶段。1999年7月撤销教育系，成立教育科学学院。

教育科学学院下设教育学系、心理学系、学前教育系、教育技术系、河南大学教育改革与发展研究中心、基础教育课程研究中、教育科学研究所、现代教育研究所、心理与行为研究所、继续教育中心、心理咨询与辅导中心、《心理研究》杂志社、心理实验室、教育技术实验室、资料室等教学科研机构。有教育学、学前教育学、教育技术学（含教育技术理论、信息技术教育、教育软件工程三个方向）、应用心理学（含心理咨询、人员心理素质测评与培训、临床心理学三个方向）4个本科专业；有教育学一级学科博士授权点、教育学一级学科硕士授权点（涵盖教育学原理、课程与教学论、教育史、高等教育学、学前教育学、比较教育学、成人教育学、教育技术学、职业技术教育学、特殊教育学）、心理学一级学科硕士授权点（涵盖基础心理学、应用心理学、发展与教育心理学、认知心理学）、教育经济与管理硕士授权点和教育硕士专业学位授权点、应用心理硕士

计算机科学学院2012届毕业设计答辩工作安排

教务处：

根据教学计划的安排，结合学校关于毕业论文（设计）工作的精神，现将计算机科学学院2012届本科学生毕业论文（设计）答辩工作的安排汇报如下，请审定。

1．2012年5月7日指导教师将所指导的每名学生毕业论文（设计）纸质文档一份交院指定的答辩小组秘书，然后由秘书交评阅教师审阅；

2．2011年5月11日前，指导教师和评阅教师完成论文的评阅工作；

3．2011年5月14日前指导教师将毕业论文的所有资料（其中论文打印件共3份）上交院指定的答辩秘书并将评阅成绩上报答辩秘书；评阅教师将评阅结果上报答辩小组秘书，答辩秘书将成绩汇总后于5月15日上报罗梅处。

4. 2011年5月16日到5月17日准备答辩提纲，准备答辩。

5．分组答辩的时间统一安排在2011年5月17日至5月21日期间（白天和晚上），具体时间、地点安排请各答辩小组自行确定后上报学院张贴公布。

6．补答辩工作拟安排在5月23日至5月25日，具体时间、地点见学院张贴栏。

7．2011年5月28日前将按照答辩意见修改后的所有毕业论文（设计）资料，交各答辩组审定成绩，结束毕业设计工作，同时所有材料全部封存。

8．为了保证答辩质量，根据学院具体情况将毕业论文（设计）答

计算机科学学院2012届毕业设计答辩工作安排

教务处：

根据教学计划的安排，结合学校关于毕业论文（设计）工作的精神，现将计算机科学学院2012届本科学生毕业论文（设计）答辩工作的安排汇报如下，请审定。

1．2012年5月7日指导教师将所指导的每名学生毕业论文（设计）纸质文档一份交院指定的答辩小组秘书，然后由秘书交评阅教师审阅；

2．2011年5月11日前，指导教师和评阅教师完成论文的评阅工作；

3．2011年5月14日前指导教师将毕业论文的所有资料（其中论文打印件共3份）上交院指定的答辩秘书并将评阅成绩上报答辩秘书；评阅教师将评阅结果上报答辩小组秘书，答辩秘书将成绩汇总后于5月15日上报罗梅处。

4. 2011年5月16日到5月17日准备答辩提纲，准备答辩。

5．分组答辩的时间统一安排在2011年5月17日至5月21日期间（白天和晚上），具体时间、地点安排请各答辩小组自行确定后上报学院张贴公布。

6．补答辩工作拟安排在5月23日至5月25日，具体时间、地点见学院张贴栏。 7．2011年5月28日前将按照答辩意见修改后的所有毕业论文（设计）资料，交各答辩组审定成绩，结束毕业设计工作，同时所有材料全部封存。

8．为了保

计算机科学学院2012届毕业设计答辩工作安排

教务处：

根据教学计划的安排，结合学校关于毕业论文（设计）工作的精神，现将计算机科学学院2012届本科学生毕业论文（设计）答辩工作的安排汇报如下，请审定。

1．2012年5月7日指导教师将所指导的每名学生毕业论文（设计）纸质文档一份交院指定的答辩小组秘书，然后由秘书交评阅教师审阅；

2．2011年5月11日前，指导教师和评阅教师完成论文的评阅工作；

3．2011年5月14日前指导教师将毕业论文的所有资料（其中论文打印件共3份）上交院指定的答辩秘书并将评阅成绩上报答辩秘书；评阅教师将评阅结果上报答辩小组秘书，答辩秘书将成绩汇总后于5月15日上报罗梅处。

4. 2011年5月16日到5月17日准备答辩提纲，准备答辩。

5．分组答辩的时间统一安排在2011年5月17日至5月21日期间（白天和晚上），具体时间、地点安排请各答辩小组自行确定后上报学院张贴公布。

6．补答辩工作拟安排在5月23日至5月25日，具体时间、地点见学院张贴栏。 7．2011年5月28日前将按照答辩意见修改后的所有毕业论文（设计）资料，交各答辩组审定成绩，结束毕业设计工作，同时所有材料全部封存。

8．为了保

计算机科学学院2012届毕业设计答辩工作安排

教务处：

根据教学计划的安排，结合学校关于毕业论文（设计）工作的精神，现将计算机科学学院2012届本科学生毕业论文（设计）答辩工作的安排汇报如下，请审定。

1．2012年5月7日指导教师将所指导的每名学生毕业论文（设计）纸质文档一份交院指定的答辩小组秘书，然后由秘书交评阅教师审阅；

2．2011年5月11日前，指导教师和评阅教师完成论文的评阅工作；

3．2011年5月14日前指导教师将毕业论文的所有资料（其中论文打印件共3份）上交院指定的答辩秘书并将评阅成绩上报答辩秘书；评阅教师将评阅结果上报答辩小组秘书，答辩秘书将成绩汇总后于5月15日上报罗梅处。

4. 2011年5月16日到5月17日准备答辩提纲，准备答辩。

5．分组答辩的时间统一安排在2011年5月17日至5月21日期间（白天和晚上），具体时间、地点安排请各答辩小组自行确定后上报学院张贴公布。

6．补答辩工作拟安排在5月23日至5月25日，具体时间、地点见学院张贴栏。

7．2011年5月28日前将按照答辩意见修改后的所有毕业论文（设计）资料，交各答辩组审定成绩，结束毕业设计工作，同时所有材料全部封存。

8．为了保证答辩质量，根据学院具体情况将毕业论文（设计）答

目录

2017年湖北师范学院教育科学学院725教育学基础理论综合之当代教育心理学考研冲刺密押题（一） (2)

2017年湖北师范学院教育科学学院725教育学基础理论综合之当代教育心理学考研冲刺密押题（二） (14)

2017年湖北师范学院教育科学学院725教育学基础理论综合之当代教育心理学考研冲刺密押题（三） (31)

2017年湖北师范学院教育科学学院725教育学基础理论综合之当代教育心理学考研冲刺密押题（四） (44)

2017年湖北师范学院教育科学学院725教育学基础理论综合之当代教育心理学考研冲刺密押题（五） (58)

第1 页，共71 页

2017年湖北师范学院教育科学学院725教育学基础理论综合之当代教育心理学考研

冲刺密押题（一）

注意：①本试题所有答案应写在答题纸上，不必抄题，写清题号，写在试卷上不得分；

②答卷需用黑色笔（钢笔，签字笔，圆珠笔）书写，用铅笔、红色笔等其他颜色笔答题，

试题作废；

③答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记，否则按零分处理；

④考试结束后试题随答题纸一起装入试题袋中交回。————————————————————————————————————————一、简答题

1．在实际教学过程中，应如何培养学生的心智技能?

【答案】心