河北工程大学测量学期末考试

大地测量学知识点总结

一、名词解释。

垂线偏差：地面一点上的重力向量g和相应椭球面上的法线向量n之间的夹角定义为该点的垂线偏差。根据所采用的椭球不同分为绝对垂线偏差及相对垂线偏差。（P82） 大地水准面差距：是从大地水准面沿法线到地球椭球体面的距离。 正高：以大地水准面为高程基准面，地面上任意一点的正高系指该店沿垂线方向至大地水准面的距离。（P74） 正常高：以似大地水准面为参照面，从一地面点沿过此点的正常重力线到似大地水准面的距离。 力高：水准面在纬度45度处的正常高。

参考椭球：具有确定参数（长半径a和扁率α），经过局部定位和定向，同某一地区大地水准面最佳拟合的地球椭球，叫参考椭球。（P26） 总地球椭球：除了满足地心定位和双平行条件外，在确定椭球参数时能使它在全球范围内与大地体最密合的地球椭球，叫做总地球椭球。 正常椭球（水准椭球）：其表面为正常重力位水准面的旋转椭球。 大地高：从观测点沿椭球的法线方向到椭球面的距离。（P25） 法截面（线）：过椭球面上任意一点可做一条垂直于椭球面的法线，包含这条法截线的平面叫做法截面，法截线同椭球面的交线叫法截线（或法截弧）。（P105）

卯酉圈：过椭球面上一点的法线，可做无限个法截面，其中一个与该点

大地测量学知识点总结

一、名词解释。

垂线偏差：地面一点上的重力向量g和相应椭球面上的法线向量n之间的夹角定义为该点的垂线偏差。根据所采用的椭球不同分为绝对垂线偏差及相对垂线偏差。（P82） 大地水准面差距：是从大地水准面沿法线到地球椭球体面的距离。 正高：以大地水准面为高程基准面，地面上任意一点的正高系指该店沿垂线方向至大地水准面的距离。（P74） 正常高：以似大地水准面为参照面，从一地面点沿过此点的正常重力线到似大地水准面的距离。 力高：水准面在纬度45度处的正常高。

参考椭球：具有确定参数（长半径a和扁率α），经过局部定位和定向，同某一地区大地水准面最佳拟合的地球椭球，叫参考椭球。（P26） 总地球椭球：除了满足地心定位和双平行条件外，在确定椭球参数时能使它在全球范围内与大地体最密合的地球椭球，叫做总地球椭球。 正常椭球（水准椭球）：其表面为正常重力位水准面的旋转椭球。 大地高：从观测点沿椭球的法线方向到椭球面的距离。（P25） 法截面（线）：过椭球面上任意一点可做一条垂直于椭球面的法线，包含这条法截线的平面叫做法截面，法截线同椭球面的交线叫法截线（或法截弧）。（P105）

卯酉圈：过椭球面上一点的法线，可做无限个法截面，其中一个与该点

制卷人签名 制卷日期 审核人签名 审核日期 适用年级专业 ——————————————————————————————————————————————

湘潭大学兴湘学院2008年上学期2006级土木工程专业

《测量学》期末考试试卷（A卷）

专业 土木工程 班级 学号 姓名

考试时间120分钟 考试方式 闭卷 考试成绩

一、填空题：(每空0.5分，满分10分)

1、测量工作的基准线是 铅垂线 。 2、测量工作的基准面是 大地水准面 。 3、测量计算的基准面是 地球椭球面 。 4、水准面是处处与铅垂线 垂直 的连续封闭曲面。 5、通过 平均 海水面的水准面称为大地水准面。

6-10、我国境内某点的高斯横坐标Y=22365759.13m，则为高斯投影统一 6°带坐标，带号为 22 ，中央子午线经度为 129 °，横坐标的实际值为 m，该点位于其投影带的中央子午线以 西 。

11-13、水准仪主要由 望远

测量学:研究和测定地面点的位置和高程，测绘各种比例尺地形图,以及根据工程需要进行。放样,研究地球或其某一部分的形状和大小的科学

测量学的两大任务：图上 实地；实地 图上

测量学的分类：1.大地测量学：测量与描绘地球表面形状。2.地形测量学：测定地物、地形并绘制地形图。3.工程测量学：各项工程各个阶段的测绘工作。4. 制图学：制图理论、工艺技术和应用等的科学。

地图特点：①地图是客观世界的缩小版，缩小须符合一定比例尺②地图以平面形式(纸、屏幕)表现了球面世界③地图准确的反映了实体的位置及实体间的邻接关系④地图是客观世界的概括⑤地图中对实体的表示须采用标准的符号库

地图涵义:根据一定的数学法则，运用制图综合的方法，以专门的图式符号系统把地球表面的自然现象和社会经济现象缩绘在平面上的图形，就是地图。

地图学定义:地图学是以地理信息传递为中心，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的一门学科。

地图学分支：①理论地图学②地图制图学③应用地图学

水准面：静止的海水面，向陆地延伸而形成一个封闭的曲面。

大地水准面：通过平均海水面并向陆地延伸所形成的闭合曲面。

参考椭球面：接近大地水准面而又规则的数学形体。

参考椭球体的定位：确定椭球体与大地体之间的相互关系并固定下来。

高斯投

﹒物体平衡：物体相对于地面保持静止或作匀速直线运动的状态。 ﹒力是物体间相互的机械作用，这种作用使物体的机械运动状态发生变化，或使物体发生变形。

﹒力的三要素：力的大小，方向，作用点。 ﹒平面汇交力系合成结果是一个合力，其大小和方向由多边形的封闭边来表示，其作用线通过各力的汇交点。即合力等于各分力的矢量和（或几何和）矢量式表示：Fr=F1+F2….+Fn=∑Fi ﹒平面汇交力系平衡的几何条件是：力多变形封闭。

﹒力F对O点之距，简称力矩。用符号M0(F)=+-Fh O点到力F作用线的垂直距离h,称为力臂。规定：力使物体绕矩心作逆时针方向转动时，力矩取正号;作顺时针方向转动时，取负号。平面内力对点之矩，只取决于力矩的大小及旋转方向，因此平面内力对点之矩是一个代数量。

﹒力学上把大小相等、方向相反、作用线互相平行的两个力叫做力偶。力偶中两力所在平面叫力偶作用面。两力作用线间的垂直距离叫力偶臂

﹒为保证机器或结构正常运行，要求每个构件有足够的抵抗破坏的能力也就是要有 足够的强度，同时要求构件有足够的抵抗变形的能力，即有足够的刚度。 ﹒要求他们工作时能保持原有的平衡状态，即要求其有足够的稳定性。 ﹒将构成构件的材料皆视为可变形固体

﹒切应力大小随

徐州工程学院试卷

徐州工程学院试卷

2012 — 2013 学年第 1 学期 课程名称 《通信原理》 试卷类型 A 考试形式 闭卷 考试时间 100 分钟 命 题 人 徐晓菊 2012 年 12 月 18 日 使用班级 10电信1,2、10通信 教研室主任 年 月 日 教学院长 年 月 日 姓 名 班 级 学 号 题号 总分 得分 一 20 二 20 三 34 四 26 五 六 七 八 总分 100 一、选择题（共10小题，每小题2分，共计20分） 1. 一个二进制等概率符号的信息量是（ ）

A．1bit B.

1、 遥感定义：是从远处探测感知物体，也就是不直接接触物体，从远处通过探测仪器接收

来自目标地物的电磁波信息，经过对信息的处理，判别出目标地物的属性。 2、 遥感的特性

（1）空间特性:视域范围大，具有宏观特性。

（2）光谱特性：探测的波段从可见光向两侧延伸,扩大了地物特性的研究范围(目前用于遥感的电磁波段有紫外线、可见光、红外线和微波)。

（3）时相特性：周期成像，有利于进行动态研究和环境监测。 3、遥感平台名词解释：

遥感平台是装载传感器的运载工具,按高度分为： 地面平台：为航空和航天遥感作校准和辅助工作。 航空平台：80 km以下的平台，包括飞机和气球。

航天平台：80 km以上的平台，包括高空探测火箭、人造地球卫星、宇宙飞船、航天

飞机。

4、可见光范围(每一个波段的范围都要知道)

5、遥感系统的组成（图要掌握能够画出，必考题8分，英文要写出全称及对应汉字）

光学信息为模拟信号在胶片上成像；A/D 模拟信号转换为数字信号 HDDT high density digital tape 高密度数字磁带； CCT Computer compatible tape计算机兼容磁带 5、大气发生的散射主要有三

毛概范围

题型

1.不定项选择 2.简答 3.材料分析

范围

1。1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告。这是党首次明确 提出“马克思主义中国化”的重大命题。

2.马克思主义中国化的两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 3.毛泽东思想形成的时代背景：战争与革命成为时代主题。 4.1945年党的七大，毛泽东思想被确立为党的指导思想。 5.毛泽东思想活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主。

6.中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为时代主题的历史条件。

7.1992年年初，邓小平发表南方谈话，对社会主义本质，社会主义与市场经济的关系，“三 个有利于”标准等一系列重大问题作了深入阐述。 8.党的十七大将邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观等重大战略思想统称为“中 国特色社会主义理论体系” 9.四个全面

1)全面建成小康社会 2）全面深化改革 3）全面从严治党 4）全面依法治国 10.新时代中国特色社会主义思想

是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，必须 长期坚持并不断发展

11.十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线，开启了改革开放和社会主义现

教育学期末考试重点

绪论

单）1、教育学是以教育现象中教育问题为研究对象，探索和揭示教育规律的一门学科。 单）2、我国的《学记》是世界上最早的教育文献。 教学相长，不凌节而施，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，禁而未发。

单）3.1632年著名捷克民主主义教育家夸美纽斯出版了《大教育论》，近代最早的第一部系统论述教育问题的专著，标志着教育学形成独立的学科

单）4.赫尔巴特的《普通教育学》融合了当时的伦理学和心理学的成果，使教育理论发展到了一个新的阶段，他的理论在教育史上被称为“传统教育派”。

名词）5.实验教育学：德国的梅伊曼和拉伊，提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究；主张用实验、统计、和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点和智力发展的水平。

名词，简答）6.实用主义教育学：美国的杜威《民办主义与教育》主要观点：①教育即生活②教育即学生个体经验不断的生长③学校是一个雏形的社会④课程组织以学生的经验为中心⑤师生关系以学生为中心⑥教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验。

名词，简答）7.马克思主义教育学：杨贤江（李浩吾）《新教育大纲》教育起源于社会性生产劳动 现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法也是培养人的唯一方法

第一章

名词解释：

1. 公共财政：政府为了满足国民的公共需求，在提供公共产品与劳务过程中所从事的经济性

收入、支出活动。

2. 政府预算：经立法程序批准的未来财政收支计划。国家以社会经济管理者身份取得收入，

并用于维持政府公共活动，保障国家安全和社会秩序，发展社会公益事业等各项支出的政府基本收支计划。

3. 现代税收：政府出于提供特定公共产品和公共劳务的需要，通过法律形式对其社会成员规

定的强制性的、不付等价物的货币支付。

4. 税收哲学：指合理分配税负担的标准制定以及解释此标准合理性的理论。

5. 税收归宿：是指税收负担的影响范围。研究这个问题的目的在于说明特定税收负担最终是

由哪些社会群体承担的。

6. 公债：又称国债，是以政府自身的信用为基础，通过证券发行的的形式，与其国民建立的

还本付息的债务关系。

7. 财政政策：指政府在使公共财政所有不同要素完成其基本任务的情况下，共同地用于实现

各种经济政策目标的方式、方法。

8. 经济周期：经济在发展过程中上下波动的现象。

9. 公共产品：社会需要但私人不能提供或不愿提供的产品和服务。

10. 商业周期：经济活动沿着经济发展的总体趋势所经历的有规律的扩张和收缩。 11. 财政支出：政府为履行各项职能而对货币形式