申论打分分类标准

义务教育均衡发展学校自评计分

标 准 细 则

本标准细则是根据《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》制定的，以下简称《评估表》。

《评估表》（一）1、学校设置（5分）：方便就近入学；服务半径适宜，涉及文件是豫教基【2011】162号，此文件是由河南省教育厅、河南省发展和改革委员会、河南省住房和城乡建设厅于2011年10月27日联合下发的《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》的通知，关于学校设置：本着方便学生就近入学原则，与城镇化建设、新农村建设和学龄人口变化趋势相结合，综合考虑交通、环境等因素，科学合理的设置学校，满足学校未来发展和教育教学需要，使其具有适宜的规模和持续发展的空间；农村地区原则上每5千人以上设置一所完全小学，每2—3万人设置一所初中。

农村小学服务半径3公里以内，服务人口5千人以上；寄宿制学校和初中一般设置在乡政府所在地。

2、规模和班额（5分）：小学：（1）农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；（2）班额不超过45人；（3）基本无超大班额现象。初中：（1）一般4-12轨；（2）班额不超50人；（3）基本无超大班额现象。轨，既是轨制，就是每个年级阶段有多少班，我县各校的轨制基本都符合要求；班额要求：小学

学习必备 欢迎下载

一．主语：

主语(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。 1．名词作主语。：

A tree has fallen across the road. (倒下横在)

Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。) 2．代词用作主语：

You’re not far wrong. (你差不多对了)。

He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑) 3．数词用作主语。

Three is enough. 三个就够了。

Four from seven leaves three. 7减4余3。 4．名词化的形容词用作主语。

The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。

Old and young marched side by side. 老少并肩而行。 5．副词用作主语。

Now is the time. 现在是时候了。

(发展低碳经济)

满分100分时限150分钟 一、注意事项

1.申论考试是对考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。请考生仔细阅读给定资料，按要求作答。

2.本试卷由“给定资料”和“作答要求”两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。满分100分。

3.答题前，请考生用黑色签字笔或钢笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，用2B铅笔将准考证号所选项涂黑。用黑色签字笔或钢笔在答题卡规定答题区域内作答，超出答题区域的作答无效。

4.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将试题本、答题卡和草稿纸都留在桌上，待监考人员允许后，方可离开。

二、给定资料

1.在全国政协十一届三次会议新闻发布会上，大会发言人赵启正在回答记者提问时表示，低碳经济是2010年一个非常热门的重点，也成为本届大会提案的关键词。内外因的综合作用力，正推动着我国走向低碳经济的时代。

应对气候变化，成为我国发展低碳经济的外在推动。全球气候变暖对人类生存和发展的影响日益明显，依靠低碳经济化解危机、寻求发展已是全球共识。在这样的大背景下，发展低碳经济，成为我国履行环境责任

第七章 评标办法（综合评估打分法）

1.评标方法

1.1本项目评标根据《中华人民共和国招标投标法》、2001年7月5日由七部委“第12号”令颁发的《评标委员会和评标方法暂行规定》及七部委“第27号”令颁发《工程建设项目货物招标投标办法》的要求，结合本项目实际，制定本评标方法。

1.2评标方法：采用“综合评估打分法”。 2.评标步骤：

只对有效投标文件进行评审。 评审按“两审一报告”程序进行。 两审指初步评审和详细评审。 一报告指评标报告。

评标委员会将按各品名分别进行评审，按各品名分别推荐中标候选人。 2.1初步评审：

2.1.1资格审查：审查投标文件是否有重大偏差。 投标文件中出现以下情况的之一的，将作废标处理： 1) 投标人不具有独立法人资格的；

2）证件查验时，未按要求递交或递交不符合规定的。 2.1.2符合性审查：审查投标文件是否有重大偏差。 投标文件中出现以下情况的之一的，将作废标处理： 1）该品名投标报价超过招标文件规定上限拦标价的；

2）投标文件未经投标单位盖章和法定代表人或委托代理人签字； 3）投标有效期不满足招标文件要求的； 4）未按招标文件要求提交投标保证金的；

5）同一投标人提交两个及以上不同的投标文件或者投标报价的；

申论阅卷亲身经验

大家一想到申论，就想到了千字文，辅导班主要也讲千字文，但是通过我老师和师兄弟多次申论阅卷的经验，以及我参与阅卷的亲身体会，申论拉开档次，最重要的是在前两道题，而不是最后一篇文章（当然了，你要是最后那个实在写得太砸，那也肯定over）。 申论都是网上阅卷，阅卷老师分成几个组，每组只阅一道题，而且只能在屏幕上看到这一道题，如果你写到格子外头去了，阅卷老师就看不到了。80%以上的老师根本都没有看过申论试题和给出的材料，只需要记住答案要点就可以上阵了。每组都有组长。大家首先进行试评。一人 20 份卷子，评过之后统计时间和分数分布区间，每道题根据分值的不同划定出一个误差区间。正常情况下，一道题会有两个老师阅卷，他们给出的分数可能有高有低，如果分数差在误差区间内，那就取两者的平均值为该题的分数；如果分数差超过了误差区间，那就要组长进行三评，并以组长给出的分数为准。电脑会自动统计出该组的三评率，如果三评率超出了规定范围，则证明这个阅卷组对于阅卷没有达成共识，对不起，前面所有的工作白费，重新停下来，大家统一规则，然后重新试评 20 份，误差率合格了，再重新阅卷。想想吧，如果因为你个人的原因，分数误差大了导致全组停工试评从头再来，那是多大的罪

2013年413联考《申论》试卷最后一题

(413联考省份包含：重庆/福建/广西/贵州/湖北/湖南/海南/黑龙江/辽宁/宁夏/内蒙古/四川/山东/山西/云南/西

藏/新疆)

最后一题：“给定资料2”提到，“他们不仅要安身立命，他们也要有尊严，甚至还要抬头仰望星空”。这句话引发了你什么思考?请参考给定资料，联系实际，自拟题目，自选角度，写一篇1000字左右的议论文。(45分)

要求：1、中心明确，思想深刻; 2、内容充实，论证有力; 3、思路清晰，语言流畅。

***** 赋分说明 *****

一类文(40—45分)紧扣主题，结构完整，逻辑严谨，能真正解决新时代工人的问题。 二类文(30—40分)比较符合主题，结构完整，逻辑严谨，能解决新时代工人的基本问题。

三类文(20—30分)基本符合主题，结构较完整，逻辑较严谨，没有全部解决涉及到的新时代工人问题。 四类文(20—10分)较符合主题，结构基本完整，逻辑上下缺少衔接，根本没有解决涉及到的新时代工人问题。

五类文(10分以下)不符合主题，结构不完整，500-800字之间每50字扣一分，500字以内只可得5分。

***** 阅卷人具体操作细则 *****

1、阅卷先定档再定分。定档主要看是否扣题，其

申论阅卷亲身经验

大家一想到申论，就想到了千字文，辅导班主要也讲千字文，但是通过我老师和师兄弟多次申论阅卷的经验，以及我参与阅卷的亲身体会，申论拉开档次，最重要的是在前两道题，而不是最后一篇文章（当然了，你要是最后那个实在写得太砸，那也肯定over）。 申论都是网上阅卷，阅卷老师分成几个组，每组只阅一道题，而且只能在屏幕上看到这一道题，如果你写到格子外头去了，阅卷老师就看不到了。80%以上的老师根本都没有看过申论试题和给出的材料，只需要记住答案要点就可以上阵了。每组都有组长。大家首先进行试评。一人 20 份卷子，评过之后统计时间和分数分布区间，每道题根据分值的不同划定出一个误差区间。正常情况下，一道题会有两个老师阅卷，他们给出的分数可能有高有低，如果分数差在误差区间内，那就取两者的平均值为该题的分数；如果分数差超过了误差区间，那就要组长进行三评，并以组长给出的分数为准。电脑会自动统计出该组的三评率，如果三评率超出了规定范围，则证明这个阅卷组对于阅卷没有达成共识，对不起，前面所有的工作白费，重新停下来，大家统一规则，然后重新试评 20 份，误差率合格了，再重新阅卷。想想吧，如果因为你个人的原因，分数误差大了导致全组停工试评从头再来，那是多大的罪

《申论》名言警句集成

第一、居官为政之要：=江论坛 -- 浙江老百姓自己的论坛…… k{ 1、上者，民之表也。表正，则何物不正！ （孔子） G/h8yR

释：作为领导者，是民众的表率。表率作用好，任何事情 也会好起来。_ 2、为人臣者，以富乐民为功，以贫苦民为罪。@s@@| （汉．贾谊）J

释：身居大臣位置的人，应该把使民众的富裕和欢乐当作自己的责任，把民众的贫穷和苦难当成自己的罪过。eqN!:. 3、大者不能,小者不为,是弃国捐身之道也。 (荀子） l/

释：大事不能做，小事又不去做，这是败坏国家和毁灭个人的道路。dIJ}& 4、乃知国家事，成败固人心。 （宋.王禹戎） ? 释：要知道国家的事情，成败都在于人心的背向。e2 5、政通人和，百废俱兴。 （宋.范仲淹 ）DvImX

释：政令畅通，人民团结和睦，各种困难就都克服。e\\;8

6、位在十人之上者，必处十人之下；位在百人之上者,必处百人之下；位在天下人之上者，必处天下人之下。 >Mhj)L （清.唐甄） 2~]o

释：所处的职位在十人之上的人，必须把自己放在十人之下，职位在百人之上，必须把自己放在百人之下，职位在天下人之上的人，必须把自己放在天下人之下。wnl

7、水浊无掉尾之鱼，土

专家打分表

尊敬的各位老师：

您们好！我们是杭州电子科技大学管理学院11级企业管理专业的学生，最近在做《浙江农田水利领域科技推广项目绩效评价研究》的毕业论文，一部分数据需要各位老师打分得到。以下表格是我的研究指标体系，请各位老师根据您的经验赋予特定的分值。非常感谢您在百忙之中抽出时间来帮我们。

第一部分 打分依据

表一是浙江农田水利科技推广项目绩效评价的整体指标体系，由于本研究是采用层次分析法来确定各指标的权重，为此表一是为了让各位老师有个整体的印象，为下面各层级打分做铺垫。

表一 浙江农田水利科技推广项目绩效评价指标体系 一级指标 二级指标 三级指标 备注 ①各级专项资金到位情况 资金管理 ②资金使用情况 ③财务管理制度 指标②指资金使用是否做到专款专用、是否存在资金闲置违规支出、挪用或者截留的现象； 指标③指：财务管理制度是否健全、各级是否按制度严格执行，会计核算制度是否规范等。 实施绩效 项目管理 ①项目审批决策 ②项目执行情况 ③管理与机构 ④项目监控验收情况 ①指项目是否进行可行性评价，并严格遵循审批程序。 ②项目是否按计划执行、分工合理明确、建立相应的管理制度、设立专门的管理监督机构； ④是否有专门机构按要求进

德育分打分细则

一、 学生自测自评

每学年第一学期末，学生按《学生手册》规定进行自测自评，自我评定德育等级；第二学期末，除完成上述工作外，还需要写出千字左右的个人学年小结。德育考核中的奖惩请各自参考2015版《学生手册》P37-39，基准分为80分，然后根据个人情况加、减分，并写出加、减的依据，德育分自评没有上限、底限。 例（内容只是例子，不是真实情况哈）： 姓名：刘倩倩，学号+++++++ 加分项，共45分

（1）积极参加军训歌唱比赛（班干需要审核）， +2 （2）积极参加院双旦晚会表演（班干需要审核），+2 （3）积极参加运动会放在（班干需要审核），+2

（4）担任班干，工作积极主动、认真负责（辅导员需要审核）+4 （5）无偿献血（必须要有献血证证明）+10

（6）全学期无旷课、迟到记录（班干需要审核），+5 （7）一日常规满勤（班干需要审核），+5

（8）所写文章获得市级奖项（需要证书证明），+5 （9）所参加全国英语竞赛获得奖项（需要证书证明），+10 减分项，共17

（1） 擅自离校，夜不归宿一次，-5

（2） 私拉乱接电器、使用违章电器一次，-2 （3） 未经学校同意在校园内从事商业活动，-10 总分：108分 二、 班干、团干