王安忆的长篇小说哪篇获得了茅盾文学奖

篇一：第九届茅盾文学奖获奖作品_2015年

第九届茅盾文学奖获奖作品_2015年

作为中国四大文学奖之一的茅盾文学奖，参评获奖作品一向是备受大家瞩目。四年一届的茅盾文学奖于2015年8月16日揭晓，格非《江南三部曲》、王蒙《这边风景》、李佩甫《生命册》、金宇澄《繁花》、苏童《黄雀记》获得第九届茅盾文学奖。本期乔布简历小编要和大家聊一聊的则正是2015年第九届茅盾文学奖获奖作品，感兴趣的小伙伴们下面就一起来了解一下吧~

1、格非《江南三部曲》

《江南三部曲》分别是指：《人面桃花》、《山河入梦》、《春尽江南》。这是格非十年心血，三本书流畅好读，选取十九世纪初，建国后和当下，三个时间节点，书写了三代人的人生和宿命。各部小说都有独立的主角，自成一体，更关注人的内在生命和精神世界。

2、王蒙《这边风景》

《这边风景》是王蒙在80岁高龄时完成的新作，故事描述的是在上个世纪六十年代前期推行的“社会主义教育运动”特殊背景下一段新疆伊犁一个维吾尔族聚居村落的故事。小说几乎没有触及六十年代中期之后痛苦的十年“文革”历史，然而，我们通过作者精湛的笔触，甜蜜的描写，依然可以感觉到未来十年的痛苦正在怎样孕育。

3、李佩甫《生命册》

《生命册》是李佩甫“平原三部曲”的收官之作，本书用第

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读长篇小说《苍茫》有感

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读长篇小说《苍茫》有感 奚同发

捷克作家米兰·昆德拉曾说：\与下棋的棋手不一样，艺术家自己为自己创造法则。\艺术创作没有一个模式。谷文峰的长篇小说《苍茫》在写作上不仅利用传统小说前有悬念、逐渐推进、层层剥茧、真相大白的基本手法，而且还加入了许多观念的陈述，两者结合，形成了一部特别的小说。作者不仅在写故事、写人物，更在意的是人物与故事所传达出来的社会见解。古人言\文以载道\也就是说文章是思想的载体。谷文峰借用小说的形式来表达自己多年来对社会、对人生、对中国历史进程的思考。

小说《苍茫》以扇型结构，由刘记安的人生\外扇边\及文兴国的经历\内扇边\组成。两人的生活轨迹恰好对应时代的大背景。刘记安死了，正在纠结是否辞去经济学院院长一职的师兄文兴国，收到刘记安死前寄来的包裹，里边的信件、日记、手写资料引发他对刘记安之死的原因回溯。小说以悬念开头，立刻让阅读开始了\在路上\的探秘。这也预示着故事的发展将以寻找不同的当事人、探访的不同时段等来结构刘记安的人生。于是，刘记安在老家生活的母亲、曾就学的学校、工作的食品有限公司、经济学

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读长篇小说《蜗居》有感

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正视现实 踏实进取

——读长篇小说《蜗居》有感 文 / 崔美兰

重读《蜗居》，又手不释卷。《蜗居》太真实了，真实让人看了心酸，辛酸得近乎残酷，残酷得让人感到：人生好假，生活真难！

《蜗居》刻画了劳苦大众的悲惨人生，抒发了人民\安得广厦千万间，大批寒士俱欢颜\的美好愿望。小说里的主要人物并不多，名牌大学的高材生在城市里苟活的海萍夫妇、不愿苟活却只能当小三的海藻、有家室却不甘于平淡生活的国家干部宋思明。书中人物都很难用简单的是非曲直来判定他们的选择是否值得称许，因为每个人的心态都或多或少的被扭曲，不仅仅是生存状态，也包括社会环境、情感和价值认知。

《蜗居》的故事在制造一种\道德批判\的意识。在《蜗居》中，主要展示的是海萍和海藻的命运，恰好分别对应了资本的自私与温暖两个层面的品格。海萍要买房子，狂热地算计自己的生活、毫不留情地抛弃了温柔浪漫的想象、以尖牙利齿的方式对待任何影响自己赚钱的行为……海藻则扮演姐姐苦难的解救者，并且在这种解救的过程中，被宋思明的深挚情感与夺人风采所感染。

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学教育徐贵●祥旅小军说《马天下》上编改成视剧电徐贵祥继《历的史天》空成“触电”功后，根据另他 部旅题军材作新编改的电视剧《马天上》下业已杀青并。将即播开。 20 5年0, 凭借一部改自编著军名旅一

作家、茅 文学盾奖获得者一徐贵 祥著小原说的高收视口碑《剧历史的空天》,导演高希希开创了型革新命史题材历剧潮 流。昨日，记者在东卫方视帮助下联系到●安宝贝《妮七月与安》生将搬幕银作家安妮宝贝 3l年前创作的小说《七月与安》生将被 拍成影，电陈可辛将担任 监制。陈可称辛它呈现 了己自喜欢的故结构。《七月与事安》讲述生两了个从

了马上《天下》演高希希。导及谈次此作合，希高希直言最初也压有力， 当“贵徐祥再次找到我，说还是希望来我成完我看完，也很喜这欢作品个但，心觉里得压力很大，改很编难一毕竟，如果不能越《历史超的天》空，就没意义有”了。希希高说，《 史的历天空》之后，屏荧出现大了量讲述草莽英雄的品作，其结构与人物 系对观关众而 已言经不 新再鲜，找寻破突的口过程并

13就岁相识的孩长女大后上爱同一个男人，为对因界世、对自己、对 爱情完相全悖的价观，值最终得到各自命运的安排。小 说电的影翻拍权曾在王家卫导演手

中停留了年6。陈可辛表示由于，小说篇很短幅，来未影

这个世界上最缺少的是什么？我觉得是诚信，怀揣一颗赤诚的心，不说谎，说到做到，不食言，这个世界将会多么美好。当然，我也难做到，尤其小的时候，我经常撒谎。为了改掉我这个坏毛病，我可是做了不少的功夫。

在我八岁的时候，一直爱撒谎的我立下决心，以后再也不撒谎了。可坚持了不到三天，便放弃了。最难忘的是那一次，考试卷发下来，我考得很差，老师要带回家签字。我心中忐忑不安，心想：如果让妈妈看到这个分数非要把我碎尸万段”不可。惧怕之余，我想起了一个同学教我的一个高招”：在家长平时签的字上，用胶带纸一粘，剥下来再贴在试卷上，便可以蒙混过关。可转念一想，前几天不才发誓再也不撒谎了吗？怎么能放弃呢？但让我妈看到这张试卷，一定会大发雷霆的，我就会被她的口水轰炸”，这滋味可是不好受啊。于是，我拿出了试卷，在拿胶带纸时又犹豫了：老师不是说过诚信是做人的根本吗，如果撒谎怎么对得起父母对我的教诲？我的内心十分纠结，但我最后还是选择了撒谎，将家长的签名贴在了试卷上。第二天，老师问我签名上的胶带纸是怎么回事时，我心里如十五个吊桶打水七上八下。结结巴巴地回答：我不小心把试卷弄破了”老师放我过关了，可我心里十分不好作文受。

我真的想要改正这

论顾坚长篇小说《元红》中丁存扣的人物形象

作者：

摘要：丁存扣是顾坚长篇小说《元红》中的主人公，他生活在一个村庄像岛屿，墓田像村庄的下河水乡，他是一个早恋者，然而早恋没有让他沉沦，他却把早恋当养料吸收了，同时他又有着与喧嚣的时代不怎么?合拍?的?好男人?的性格特征，他是一个情种，一个完美主义者，一个有良心的人，一个?自恋狂?，他追寻着城市梦想却成了一个永远也融不进他所生活的城市的情感失落者，因而他成为一个群体一个时代的典型，然而他的典型意义更在于他的生命里包含了关于乡村的具有形而上意味的永恒与本真。

关键词：顾坚 元红 丁存扣 人物形象 正文：

读《元红》，我们为它凄美的爱情故事所打动，为它的感恩情结所陶醉，为它所发掘的阳光、健朗、干净的男性魅力所迷恋，为它厘毫毕现的细节描写所折服，为它带着水乡清新气息却颇为?野气?的语言所熏染，当然面对小说中坦率得近乎天真的?性?的描写，也会露出坏坏的笑。

丁存扣是《元红》中的主人公，顾坚用他坚实的生活根基，用他手中雕刻刀般的妙笔为我们塑造了丁存扣的形象。

早恋没有让他沉沦，他却把早恋当养料吸收了

——论丁存扣的成长历程

《元红》写丁存扣从9岁到35岁的成长历程，小说的主体部分写了他与五个女子

论顾坚长篇小说《元红》中丁存扣的人物形象

作者：

摘要：丁存扣是顾坚长篇小说《元红》中的主人公，他生活在一个村庄像岛屿，墓田像村庄的下河水乡，他是一个早恋者，然而早恋没有让他沉沦，他却把早恋当养料吸收了，同时他又有着与喧嚣的时代不怎么?合拍?的?好男人?的性格特征，他是一个情种，一个完美主义者，一个有良心的人，一个?自恋狂?，他追寻着城市梦想却成了一个永远也融不进他所生活的城市的情感失落者，因而他成为一个群体一个时代的典型，然而他的典型意义更在于他的生命里包含了关于乡村的具有形而上意味的永恒与本真。

关键词：顾坚 元红 丁存扣 人物形象 正文：

读《元红》，我们为它凄美的爱情故事所打动，为它的感恩情结所陶醉，为它所发掘的阳光、健朗、干净的男性魅力所迷恋，为它厘毫毕现的细节描写所折服，为它带着水乡清新气息却颇为?野气?的语言所熏染，当然面对小说中坦率得近乎天真的?性?的描写，也会露出坏坏的笑。

丁存扣是《元红》中的主人公，顾坚用他坚实的生活根基，用他手中雕刻刀般的妙笔为我们塑造了丁存扣的形象。

早恋没有让他沉沦，他却把早恋当养料吸收了

——论丁存扣的成长历程

《元红》写丁存扣从9岁到35岁的成长历程，小说的主体部分写了他与五个女子

想起来，那件事还是在我9岁那年发生的，虽然距今已两年了，可我却怎么也忘不了，永生永世也忘不了，因为它已经深深地刻在了我的心上，每想起来，我就倍感温暖。

那是一个冬天的下午，妈妈让我去外婆家送点东西，她一再叮嘱我拿好公交车费，千万别丢了，我依照她的吩咐，高高兴兴地往车站跑去。坐了二十几分钟的车才到外婆家，外婆看见我可高兴了，说：瑶瑶啊，你可真能干，怎么来的啊？这个乡离你们村挺远的，不会是走过来的吧？”我说：乘公交车来的，外婆，天色不早了，我也该回去了，您保重身体啊。”外婆满脸担心：你一个人我还真不放心，路上小心点，到家打个电话啊，千万别和陌生人说话”我一一答应，这才又兴冲冲地跑去了车站。

车来了，我摸摸口袋，却发现钱丢了，我万分焦急，心里像有火烧一样，手里全都是汗。我呆呆地站着，不知怎么办才好。天色渐渐暗了下来，鸟儿们的歌声也愈来愈小，直作文至消失。一班又一班车开过来，售票员无数次问我：小妹妹走不走啊？”我不知道怎么回答，公交车立马开走了。来来往往的人从我眼前走过，却未曾有一人停下来问我，我就像被世界遗弃了。我只好硬着头皮向别人借钱，却一次次地被冷言拒绝，我慢慢放弃了，因为我知道，不会有人借我钱的。无

1901年

苏利?普吕多姆（Sully Prudhomme，1839～1907），法国诗人。主要作品有诗集《命运》，散文《诗之遗嘱》、《孤独与深思》等。获奖理由：“是高尚的理想、完美的艺术和罕有的心灵与智慧的实证。”

1902年

克里斯蒂安?马蒂亚斯?特奥多尔?蒙森（Christian Matthias Theodor Mommsen，1817～1903），德国历史学家。主要作品有五卷本《罗马史》等，并主编16卷《拉丁铭文大全》。获奖理由： “今世最伟大的纂史巨匠，此点于其巨著《罗马史》中表露无疑。”

1903年

比昂斯滕?比昂松（Bj?rnstjerne Martinus Bj?rnson，1832～1910），挪威戏剧家、诗人、小说家。主要作品有剧作《皇帝》、《挑战的手套》，诗集《诗与歌》等。获奖理由：“他以诗人鲜活的灵感和难得的赤子之心，把作品写得雍容、华丽而又缤纷。”

1904年

弗雷德里克?米斯塔尔（Frédéric Mistral，1830～1914），法国诗人。主要作品有诗作《金岛》、《普罗旺斯》、《米洛依》等。获奖理由：“他的诗作蕴涵之清新创造性与真正的感召力，忠实地反映了民族的质朴精神。”

何塞?

爱默生曾说自信是成功的第一秘诀”。上学期的那件事，使我战胜了胆怯。

那是一节音乐课，老师让我们上台唱首歌，大家面面相觑，谁也不敢举手。突然老师点了我的名字，让我上去唱。

刹那间，同学们把目光刷”地投向我。我的嗓音并不是很好，万一唱跑调了，那可就闹笑话了。我忐忑不安，双腿像灌了铅一样，每走一步都非常艰难。终于走上台了，可我的嗓子像被什么卡住了，声音像蚊子一样，怎么也放不出来。

我暗自懊恼：你为什么不能大声点呢？老师相信你，才选你上台唱歌的，你怕什么呢？一个个问号浮现在我的脑海里。我鼓起勇气，抬起头，声音不自觉地响亮了。一段唱完了，老师向我投来赞许的目光，笑着说：唱的不错！”

老师的话，如同一股暖流流进我的心中，我的声音变得更嘹亮了，嗓音似乎也变得更优美了。唱完了，台下响起了阵阵掌声，我长长地松了一口气。

正是那次唱歌，让我获得了自信。正是这种自信，让我遇到困难时不再退缩，而是不断告诉自己：加油，你是最棒的！