保护幼儿生命的重要条件

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保护幼儿生命 促进幼儿健康

标签:文库时间:2025-02-14
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保护幼儿生命 促进幼儿健康

作者:于伟静

来源:《新课程·教师》2013年第12期

摘 要:幼儿是祖国未来发展的希望,将健康教育深入幼儿园基本教育环节之中有着极大的意义与作用。结合教学实践经验以及感悟试就幼儿健康教育进行了深入的研究与探讨,希望能为幼儿健康教育的研究提供更多实质性的帮助与指导,切实促进幼儿健康教育的良性发展与进步。

关键词:幼儿;健康教育;基本内容;主要途径

幼儿健康教育是幼儿园教学内容的基础组成部分,更是幼儿园落实素质教育理念的重要途径。由此不难看出幼儿健康教育的迫切性以及重要意义。笔者是一名幼儿教育工作者,现结合自身的教学实践试就幼儿园健康教育展开细致的分析与归纳,旨在为幼儿健康教育的研究提供更多实质性的帮助与指导。

一、幼儿健康教育所包含的基本内容

现代素质教育理念认为,幼儿健康教育主要涵盖以下四个重要方面: 1.身体素质健康教育

《幼儿园教育指导纲要》强调“幼儿教育工作者应当积极利用园内可用的器械资源,组织学生进行身体锻炼,以此全面协调、发展幼儿的身

第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 教案

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第二单元 知荣辱 有道德 第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件

邛崃市职业教育中心教案

第二单元 知荣辱 有道德 教者:彭 枭 授课章节 第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要授课日期 年 条件 月 日 授课题目 一、恪守道德规范 加强道德修养 授课类型 理论课 讨论课 授课时数 1课时 知识目标 了解道德的特点和分类,理解公民基本道德规 范以及家庭美德、社会公德的主要内容,理解加强教学目标 个人品德修养的重要意义。 能力目标 自觉践行公民道德基本规范,做有道德的人。 情感目标 认同道德基本规范,以遵守道德为荣、以违背道德为耻,认同加强个人品德修养是人生的必修课。 教学重点 教学难点 教学资源 教学方法 板 书 设 计 教学重点 (1)公民基本道德规范 (2)社会公德基本规范的主要内容 (3)加强个人品德修养是人生的必修课 家庭美德基本规范的主要内容 多媒体课件教学 讲授法、讨论法、谈话法等。 1.我国公民的基本道德规范 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 2.幸福生活中的家庭美德 尊老爱幼、男女平

第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件(11-12)

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醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版

汽修 专业 一 年级 职业道德与法律 课程

课题内容 课型 第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件 新课 知识与技能 课时 过程与方法 从道德知识(特点和分类)到道德规范(公民基本道德规范、家庭美德、1、了解道德的特社会公德、职业道德和个点和分类,理解人品德)。 公民基本道德规从共性到个性:我国认同道德基本规范,以遵守道德为荣、以违背道德为耻,认同加强个人品德修养是人生的必修课。 2 情感、态度价值观 范以及家庭美公民的基本道德规范是普教学 目标 德、社会公德的遍性的道德要求,家庭美主要内容,理解德、社会公德、职业道德加强个人品德修和个人品德是针对某一领养的重要意义。 域特定人群提出的道德要2、自觉践行公民求。 道德基本规范, 在各种道德规范的学做有道德的人。 习中,体现着知、信、行 的学习路径,即:道德认知——道德情感与信念——道德行动。 (1)公民基本道德规范 教学重点 (2)社会公德基本规范的主要内容 与难点 (3)加强个人品德修养是人生的必修课 (4)家庭美德基本规范的主要内容 教学方法 讨论法,阅读分析法,案例分析法,分组教学。 使用教具 课件 中职学生的

第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件(11-12)

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汽修 专业 一 年级 职业道德与法律 课程

课题内容 课型 第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件 新课 知识与技能 课时 过程与方法 从道德知识(特点和分类)到道德规范(公民基本道德规范、家庭美德、1、了解道德的特社会公德、职业道德和个点和分类,理解人品德)。 公民基本道德规从共性到个性:我国认同道德基本规范,以遵守道德为荣、以违背道德为耻,认同加强个人品德修养是人生的必修课。 2 情感、态度价值观 范以及家庭美公民的基本道德规范是普教学 目标 德、社会公德的遍性的道德要求,家庭美主要内容,理解德、社会公德、职业道德加强个人品德修和个人品德是针对某一领养的重要意义。 域特定人群提出的道德要2、自觉践行公民求。 道德基本规范, 在各种道德规范的学做有道德的人。 习中,体现着知、信、行 的学习路径,即:道德认知——道德情感与信念——道德行动。 (1)公民基本道德规范 教学重点 (2)社会公德基本规范的主要内容 与难点 (3)加强个人品德修养是人生的必修课 (4)家庭美德基本规范的主要内容 教学方法 讨论法,阅读分析法,案例分析法,分组教学。 使用教具 课件 中职学生的

生命的重要作文600字

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时间在流逝,生命在消失,在与死神搏斗的过程中,他们用行动诠释了生命的永恒。

他是一位癌症患者,用生命为无数的孩子搭起教育的桥梁,改变了他们一生的命运丛飞,一个光辉的名字,一个令天地为之动容的男子。那一颗博爱的心,不会因他的离去而失去颜色,不会因他的离去而停止跳动,更不会因他的离去而被遗弃。那颗心,早已深深地住进每个人的心中。病床上的丛飞,因病早已没有了头发,眼窝深陷,嘴唇干裂,瘦得早已不成人形。但那双眼睛,依旧充满神采,依旧满含希望,依旧震慑人心。他本可以用优美的歌喉去换取美好的生活,但是他没有,他将毕生的精力献给了教育,献给了社会。一生资助了无数的莘莘学子。在生命的最后时刻,他并没有尽力去延续自己的生命,而是把生命最后的光芒献给作文了教育。

在生命的倒计时,丛飞告诉世界:生命在于奉献,人生在于给予。”

他是一位教师,是人类灵魂的工程师。在生命的最后时刻,他用坚强的身躯为孩子搭起了生命的通道谭千秋。一个令中国崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中,他用身躯顶住石板,保护了他的学生,这是一位教师伟大精神的体现,更是对教师责任的诠释。千秋老师,在面对生死的抉择时,他没有退缩,用责任赢得了世人的尊敬。在生命的倒计时,他选择的是责任,是爱。这样的

美国留学条件GPA的重要性

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美国留学条件GPA的重要性

成功到美国留学并不是一件容易的事情,首要要满足各院校的美国留学条件,其次是美国留学的人数众多,如何在众多的美国留学申请者中胜出是各位学子必要考虑的事情,美国留学条件中有一项非常重要的参考标准,就是GPA。 GPA决定着一个学生的命运!

1、在申请期间,它与标准化考试托福/GRE/GMAT有着同等重要的作用; 2、到美国留学期间,如果GPA达不到学校要求,会面临退学的风险; 3、在找工作时,雇佣公司对GPA的侧重,远超过于毕业院校的名气! 美国留学条件的GPA计算方式 美国与中国存在很大不同

GPA全称Grade Point Average,俗称绩点,是由学生提交长时间(3到4年)的成绩单进行加权计算得来。其具体计算方法有很多种,但是比较普遍的一种是:成绩为A时记作4分,B记做3分,C为2分,D为1分,E(不及格)则为0分。A-一般记做3.6-3.8分,B+则会被记做3.2-3.4分,以此类推。在记录每科的成绩之后,根据学分加权平均得出GPA.如当GPA为3.4时,则表示平均成绩基本在85分以上。

而在美国,GPA的评估源自数年的连贯考核,这就要求学生在考试和随堂测验取得高分之外,

尊严比生命更重要

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尊严比生命更重要

(辩论用材料)

这个世界上有无数的智者与哲人为了知道生命的真谛不断探寻着,答案是什么?我们不知道。但是在漫长的历史长河中,无数的生命已经逝去,我们只是知道,有东西值得我们用自己的生命去守护。

留得青山在,不怕没柴烧。昔日越王勾践卧薪尝胆,后举越甲三千一朝覆吴;韩信忍胯下之辱,终封王侯;刘玄德入川之前,亦是风尘之中灰且溜溜,惶惶然不可终日。

亦有文天祥宁死不降,一曲过零丁洋光耀千古;谭嗣同杀身成仁,仰天悲歌有心杀贼,无力回天。

尊严,生命,孰轻孰重?

何谓生命?

繁衍是生,变化与存在是命。具体而言,生命即是一个人从生到死的一切所有。

何为尊严?

“尊严”(dignity)一词,仅从字面上解释,就是尊贵和庄严,同时也是指一种令人尊敬、令人敬畏、独立而不可侵犯的身份或地位。 心理学意义上“人的尊严”,作为人的一种自我意识,具有个体差异

性的突出特点,是属于个人的精神特质。

社会学意义上“人的尊严”,是与个人建立了社会关系的他人、群体和社会对个人给予的价值承认和尊重,并由此形成的个人在人们心目中那种令人尊敬、敬畏的地位或身份,亦可称之为人的社会尊严。 在我们的日常用语中,也常常是从这个意义上来理解和使用“人的尊严”这个

换牙期间,儿童保护牙齿的重要时期

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换牙期间,儿童保护牙齿的重要时期

首先,最早萌出的第一个恒磨牙,即六龄磨牙对孩子颌面部的生长有定位、定高的作用,对其他牙齿萌出,排列整齐与否都有影响,保护好它可终生受益。

其次,换牙期间要注意矫正儿童的各种不良习惯。在长达6—7年的换牙期间,儿童通常易出现的不良习惯,如咬指甲,咬唇、咬舌、伸舌、舔牙等,可直接影响牙列不整齐美观,面部发育不对称,从而留下容貌上的终身遗憾。还有的恒牙虽已萌出,但个别乳牙仍不脱落,应到口腔科拔除。对于个别顽固的、自己不能改正的不良习惯,应尽早到口腔科就诊,配戴矫治器以协助纠正。

其三,注意预防和治疗乳磨牙龋病。换牙期乳磨牙易患龋病,如龋齿引起根尖病,可影响继发恒牙的生长萌出,因此要注意乳磨牙龄病的及时治疗和预防,决不能有乳牙迟早要换,坏了也不必治的错误观念。医生忠告:应当尽量使乳牙保留到恒牙萌出,如乳牙过早缺失,常导致继发恒牙萌出间隙不足而引起牙列不齐,甚至导致恒牙埋而不出。

其四,要对出恒牙定期观察矫治。换牙时前恒牙以乳牙的下方或内侧萌出,萌出的恒牙即为成人牙齿的大小,出现轻度拥挤、扭转或间隙是正常的,可随邻牙的萌出和颌骨的生长发育而自行调整排齐,只要不是反牙(即地包天),一般不必矫治,但要做定期观察,最长不应

换牙期间,儿童保护牙齿的重要时期

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换牙期间,儿童保护牙齿的重要时期

首先,最早萌出的第一个恒磨牙,即六龄磨牙对孩子颌面部的生长有定位、定高的作用,对其他牙齿萌出,排列整齐与否都有影响,保护好它可终生受益。

其次,换牙期间要注意矫正儿童的各种不良习惯。在长达6—7年的换牙期间,儿童通常易出现的不良习惯,如咬指甲,咬唇、咬舌、伸舌、舔牙等,可直接影响牙列不整齐美观,面部发育不对称,从而留下容貌上的终身遗憾。还有的恒牙虽已萌出,但个别乳牙仍不脱落,应到口腔科拔除。对于个别顽固的、自己不能改正的不良习惯,应尽早到口腔科就诊,配戴矫治器以协助纠正。

其三,注意预防和治疗乳磨牙龋病。换牙期乳磨牙易患龋病,如龋齿引起根尖病,可影响继发恒牙的生长萌出,因此要注意乳磨牙龄病的及时治疗和预防,决不能有乳牙迟早要换,坏了也不必治的错误观念。医生忠告:应当尽量使乳牙保留到恒牙萌出,如乳牙过早缺失,常导致继发恒牙萌出间隙不足而引起牙列不齐,甚至导致恒牙埋而不出。

其四,要对出恒牙定期观察矫治。换牙时前恒牙以乳牙的下方或内侧萌出,萌出的恒牙即为成人牙齿的大小,出现轻度拥挤、扭转或间隙是正常的,可随邻牙的萌出和颌骨的生长发育而自行调整排齐,只要不是反牙(即地包天),一般不必矫治,但要做定期观察,最长不应

破产程序中附条件债权的保护

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破产程序中附条件债权的保护

《企业破产法》第四十七条规定:“附条件、附期限的债权和诉讼、仲裁未决的债权,债权人可以申报。” 该法第一百一十七条规定,对于附生效条件或者解除条件的债权,管理人应当将其分配额提存。提存的分配额,在最后分配公告日,生效条件未成就或者解除条件成就的,应当分配给其他债权人;在最后分配公告日,生效条件成就或者解除条件未成就的,应当交付给债权人。

所谓条件,是指当事人约定的,影响法律关系发生或者消灭的,系于将来一定时间内不确定发生之客观事实。合同可以附条件是当事人意思自治的表现,在当事人订立合同过程中,对合同约定条件或者约定期限,只要不违反法律,不违反公共秩序和善良风俗,其效力是为法律所认可的。《合同法》第四十五条的规定,当事人对合同的效力可以约定附条件。附生效条件的合同,自条件成就时生效。附解除条件的合同,自条件成就时失效。

基于诚实信用原则,订立附条件合同的当事人负有这样的不作为义务,即必须顺应条件的自然发展而不可以不正当地干预条件的成就。如果有不正当干预条件成就的行为,则不论行为最终是否促成或者阻止条件的成就,法律都会做出与事实相反的结论。《合同法》第四十五条第二款规定:“当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就的,视为