八年级下册语文配套人教版参考答案

（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册八年级下册主要参考答案及提示

第一单元

1藤野先生

1. fēijiànjīxùn2. (1) 烂漫（2） 诘责托辞（3） 抑扬顿挫

3. （1） 漂亮。这里是反语，用来讽刺。（2） 不具名或隐藏真名。匿，隐藏。

4. 朝花夕拾旧事重提《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》5. 风雨如磐暗故园我以我血荐轩辕背景：1902年4月，鲁迅去日本留学，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，1903年作《自题小像》，诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。6. （1） 在仙台离仙台与藤野先生交往的事：订正讲义；纠正解剖图；关心实习；了解女人裹脚。（2） 清国留学生学跳舞，途经日暮里和水户，在仙台受优待，匿名信事件，看电影事件。表现了鲁迅的爱国热情，交代了他弃医从文的原因。

7. （1） 不好，“标致”字面意思是漂亮，实则是反语，有很强的讽刺意味；用“丑”讽刺意味不浓。（2） 站不住脚。流露出作者在个人、祖国尊严受到侵犯时的愤慨之情和身为弱国子民的悲哀。8. 有。“闲人”们精神麻木，流露出作者极其沉痛的情感。9. 示例：主张《藤野先生》是怀念歌颂藤野先生的。理由：第一，这篇散文的标题是“藤野先生”。第二，

人教版八年级语文下册期末试题（附参考答案）

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点的字注音全部正确的一项是（）

A．炽．热（chì）溃．退（ɡuì）绯．红（fěi）窥．谷忘反（kuī）B．窒．息（zhì）翘．首（qiáo）畸．形（qī）殚．精竭虑（dàn）C．锃．亮（zènɡ）凛．冽（lǐn）蛮横．（ hèng ）藏污纳垢．（ɡòu）D．镌．刻（xié）蒙昧．（mèi）一绺．（liǔ）屏息敛．声（liǎn）

3、下列句子中加点的成语使用不恰当的二项是（）

A．一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩斑斓

．．．．的美丽。

B．和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统图书只好甘拜下风

．．．．。

C．每年钱塘江涨潮时，许多世界的冲浪高手，都选在风口浪尖

．．．．上展现高超的冲浪技艺。

D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人刮目相看

．．．．。

4、下列句子没有语病的一项是（）

A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

B．生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。

C．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。

D．一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。

5、对下列各句所用修

人教版八年级下册语文配套练习册答案(第一单元）

第一单元

1课藤野先生

一1、 fýi jì pá jiã sù dìng pōu qÿ piý 2鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊 3(1)借口。 (2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。 (3)漂亮，这里是反语，丑陋。(4)这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。(5)这里是反语，指那些为军阀政客张目而自命为?正人君子?的文人。(6)这里指学校里发生过的一些事情。4(1)周树人绍兴

文学思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与<山海经)》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》

(一)5?这样?指?清国留学生?的种种丑态丑行。?无非?是只不过的意思，表达了作者对东京的失望之情。这句话引出前两段内容，表达作者对?清国留学生?的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。 6厌恶、鄙弃的态度。通过描写?清国留学生?观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的，并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种表达效果。 7?时时记起?是由于?在我所认为我师之中，他是最使我感激，

给我鼓励的一个??他的性格，在我的眼里和心里是伟大的?。藤野先生

2013学年第二学期初中期末学业水平检测 八年级语文试卷参考答案及评分标准

一、 语文知识积累与运用

1、C 2、B 3、（1）瑟瑟谷中风 （2）行到水穷处 （3）举杯浇愁愁更愁 （4）留取丹心照汗青 （5）沉舟侧畔千帆过 （6）千里共婵娟 （7）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层

（8）不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 （评分细则：①-⑥题选做4题，⑦⑧两题必做每空1分，有错、漏、添字不给分） 4、（1）《海底两万里 》 康塞尔 诺第留斯号（鹦鹉螺号） 海浪（海洋）

（2）C（米开朗琪罗在画室学习成绩非常优异，连老师都嫉妒他的才华） 二、现代文阅读

5、（1）过年时，父亲精心挑选瓶子做灯给我。（2）除夕夜，我提着父亲做的灯去各家串门。（3）正月十五，我送灯祭奠父亲。（每点各1分，意思相近即可。例如：父亲花很多工夫给我做灯。我提着灯到处串门，父亲打趣我把灯光折腾没了。我买下一盏灯送到父亲的墓地。）

6、评分要点：（1）制作灯的材料和手法独特。（2）这盏灯是父亲花很多工夫亲手给我做的，承载着父亲的爱。（3）这盏灯给了我炫耀的资本，带给我特殊的欢乐，包含着温馨的父女情。（每点各1分，意思相近即可。只摘抄文中语句不给

《一课一练 创新练习》语文八年级下册人教版参考答案江西教育出版社 江西人民出版社

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八年级下册语文期中试卷

满分：100分时间：120分钟

班级：姓名：分数：

一、基础知识(共19分)

1. 下列词语中加点字的的注音完全正确的一项是（）（2分）

) 颔．首低眉(hàn) A宽恕．(sù) 蜿．蜒（wān）眼翳．(yí

B. 睥．睨(pì) 彷．徨(páng) 酷肖．(xiào) 长吁．短叹(xū）

C.锃．亮（zéng) 瞥．见(p iē）绯．红(fěi)广袤．无垠(mào)

) 姮．娥(Héng) 鞭挞．(tà) 脂粉奁．(lián)

D.污秽．(suì

2、下列词语没有别字的一项是（）（2分）

A.懊秘轩昂馈赠藏污纳垢

B.愚钝酒肆凛冽冥思暇想

C .烂漫迁徒抱怨花团锦簇.

D托辞企盼执拗正襟危坐

3、下列对文章内容表述不正确的一项是（）（2分）

A《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。

B《再塑生命》节选自美国作家海伦伦?凯勒的《假如

自主学习指导课程参考答案 语文(八年级下册) 第一单元 1藤野先生

〔自主性探究〕 1．略2．略3．C4

鲁迅朝花夕拾回忆性散文5．以作者的思想感情的变化为线索；第一部

分(1—3段)：写“我”在东京的见闻及感受。第二部分(4—35段)：写“我”在仙台与藤野先生相识、相处和离别，赞扬先生的崇高品质。第三部分(36—38段)：写“我”离开仙台后怀念藤野先生的感情，以及先生的崇高精神对“我”的激励与鼓舞。6.四件事。①添改讲义：工作认真负责。②纠正解剖图：对学生要求严格。③关心解剖实习：热情诚恳。④了解女人裹脚：求实精神。 〔开放性作业〕

1．首先是一种感激和怀念之情，体现在：①装订收藏讲义。②悬挂先生照片；③多写文章，把怀念之情化为斗争的勇气和力量；然后是一种愧疚之情，因为“一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片”。2．略3．字字句句都倾诉着鲁迅先生的爱国心声，蕴含着热切的爱国之情。4．文章组织严密，脉络分明，选用典型事例，运用了白描、对比、映衬等方法刻画人物。“启发”略。5．受毒害的日本青年学生；麻木的中国人。6.深深地伤害了作者的民族自尊心。7．强烈的爱国主义情感。8.对同胞的麻木的讽刺。9.略 〔拓展性学习〕

1.先运用比喻的修辞手法，将“我

教学设计

基本信息 课题 《海燕》 作者及作者：王云兰 工作单单位：第一师十一团中学 位 教材分析 《海燕》是人教版八年级下册第二单元的第4课。它是高尔基的早期代表作品。写于1901年，是一篇著名的散文诗。当时正值俄国1905年革命最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨。作者运用象征的手法，以敏锐的社会洞察力和艺术感染力，创造出“海燕”这一艺术形象。通过写暴风雨来临时的情景，借助海燕在暴风雨来临时勇敢的飞翔在狂风、闪电中形象，来歌颂和赞美无产阶级革命英雄。是一篇充满战斗激情的颂歌。 学情分析 这篇课文面对的是八年级的学生，他们对课文的阅读理解能力和对文本的分析能力虽有了一定的基础， 但大部分学生只会停留在文意的表面。理解“海燕”的勇敢，大无畏、乐观的精神，他们是可以做到的，但对于“海燕”的象征意义，并结合写作背景来深入理解就较困难了。因此教师在讲解这篇课文要遵循抽丝剥茧的方法，先让学生深入理解高尔基写作的社会背景，再熟读文本，在此基础上理解象征手法。最后感悟形象。 教学目标 一．知识目标 进一步学习象征、对比等写作手法。 二．能力目标 学会在“读中悟”“悟中评” 三．情感态度与价值观 结合背景理解“海燕”这一敢于搏

人教版八年级语文下册全套教案

1.藤野先生

教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法 教学内容：理清文章结构层次

围绕作者与藤野先生的交往来分析文章 教学要求：掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法

当堂练习作文片段

教学步骤：

一、 引入新课

明确本文出处、教学重点、写作背景以及与《回忆我的母亲》写法上的不同。 二、 简介作者留学目的 理清全文结构层次

提示：根据时间的推移、地点的转换将全文分成三个部分。 投影显示文章结构层次图如下：

相识前 相识相处时 相别后 东京（离 往、初到、在）仙台 （回）北京 见闻感受 相 识 肖像 声调 深切怀念

相 处 四件事例 珍藏讲义 悬挂照片

相 别 神情 话语 多写文章

明确：从结构表中可知全文是以作者与藤野先生

八年级英语上册学案参考答案

Unitl Section A

四、学习过程

1预习导学或自测/情景导入

I.去滑板go skate boarding 看书read books 看电视watch TV

做运动exercise=take(much)exercise=do sports_购物shop=go shopping=do some shopp ing

n.看图写出相应的頻度副词：

1. always

0068c4f34ad7c1c708a1284ac850ad02de8007f0ually

3.ofte n

4. sometimes

5.hardly

6.n ever

3 .合作探究

I Maybe / may be n . a few / Few / little / a little 川.hard / hardly/ hard ,hardly

6 .达标检测根据句意填词：

1.ofte n

2. milk

3.J unk

4. exercise

5.times

6.ever

7.result(s)

8. Grade

9.once

10. h elp

五、典型例题解析

1. “ How often do you go to the factory? ”“ Twice a week. ”

“ Ho